幼儿园教案儿歌逗蚂蚁(幼儿园教案儿歌逗蚂蚁玩耍)
幼儿园教案儿歌逗蚂蚁玩耍
小花瓣，小花瓣，飘飘悠悠像小船。
四只蚂蚁上了船，拿起浆儿划得欢。
一二三，一二三，一划划到河对岸。
四只蚂蚱上了船，你踢我撞吵翻天。
扑隆冬，小船翻，四只蚂蚱完了蛋。
2、弟弟和蚂蚁
小弟弟，真淘气，卫生球儿拿一粒；
地上画个圆圈圈，困住一只小蚂蚁。
小蚂蚁，着了急，左转右转出不去；
小弟弟，笑嘻嘻，“给我敬礼就放你！”
3、蚂蚁搬虫虫
小蚂蚁，搬虫虫，
一个搬，搬不动，
两个搬，掀条缝，
三个搬，动一动，
四个五个六七个，
大家一起搬进洞。
4、蜘蛛的圆圆肚
蜘蛛把丝吐，拉网捕食物，
风断网，它接，雨破网，它补。
蜘蛛勤劳收成好，顿顿吃个圆圆肚。
幼儿园音乐蚂蚁教案
观察重点：
1、幼儿对此活动的兴奋点。
2、幼儿尝试用剪刀剪圆形和波浪线的情况。
3、幼儿进行对应地并间隔一定距离粘贴的情况。
4、探索、发现生活中蚂蚁的特征。
5、培养幼儿的尝试精神。
活动准备：
1、 材料准备：圆头剪刀、铅画纸、彩色纸（事先在上面画有较大的圆形）、水彩笔、油画棒、浆糊、纸制蚂蚁模板（一大一小）。
2、 经验准备：
⑴ 学习使用剪刀的方法。
⑵ 在区角活动中尝试画、剪波浪线。
活动流程：
故事导入 -->讲解示范--> 演示操作--> 活动讲评
活动过程：
一、故事导入，引起兴趣
（出示两个蚂蚁模板）冬天到了，蚂蚁爸爸造了一间新房子，看看是什么样的？（出示画有较大圆形的彩色纸）蚂蚁一家住在这里可舒服啦！小蚂蚁一天天长大，有一天，它对爸爸妈妈说：“我已经长大了，我想一个人住一间房间。” 蚂蚁爸爸同意了。
二、讲解示范
1、 我们帮小蚂蚁把房子隔开来，变成了两个房间。（教师在圆内画波浪线）
2、幼儿操作用弯弯的线把小蚂蚁的家分成两个房间。
三、观察演示，幼儿操作
1、 设疑：这几天老是下雨，小蚂蚁的房子就要淹没了，怎么办呢？（我们一起来帮小蚂蚁搬家）
2、学习使用剪刀
⑴ 示范用剪刀沿线条剪，剪一点，转一转。（先剪出圆形，再沿着波浪线把圆形一分二。）
⑵ 幼儿学剪，教师观察指导：
① 指导幼儿拿剪刀的.方法。
② 观察幼儿能否沿着轮廓线，剪一点，转一转。
3、学习粘贴（也可放在延伸活动中进行）
搬呀搬，搬到哪儿去呢？这里有一块空空的地方。（出示铅画纸）
⑴ 示范粘贴
先把小蚂蚁住的小房间搬过来。再搬爸爸妈妈住的大房间，弯弯的地方是房间的门，两间房间门对门，中间留出一条路，它们就可以走来走去，相互关心。（教师示范把弯弯的波浪线间隔一定距离粘贴。）
⑵ 幼儿粘贴，观察指导
观察幼儿能否对应地并间隔一定距离地粘贴。（指导语：两间房间弯弯的地方对对好，中间分开一点，有一条路。）
四、活动讲评、提出要求：
1、展示幼儿作品，相互欣赏。
2、 小蚂蚁的新家搬好了，快把小蚂蚁请进去。（幼儿随意用水彩笔在上面点小点子）
活动反思：
户外活动很好的锻练了小朋友的身体素质，还锻练小朋友的语言发展能力、思维能力。组织该活动时应关注每个小朋友的表现，并及时地进行引导和激励，在此活动中忽略了能力弱幼儿的表现。
幼儿园教案儿歌逗蚂蚁玩耍的小朋友
小蚂蚁了不起是儿歌蚂蚁之歌的歌词。蚂蚁之歌小熊小蚂蚁 了不起个子小呀 大力气你一来呀 我一来呀大家一起造房子小蚂蚁 真狡猾力气大 跑得快你一来呀 我一来呀大家一起来玩耍
幼儿语言儿歌小蚂蚁教案
活动目标：
1、学习儿歌“风风雨雨”，加深幼儿对气象特征的理解。
2、尝试对所学的字进行组词和扩词，进一步激发幼儿对识字活动的兴趣。 活动准备： 1、风、云、雨、雪图片以及相应的文字和字卡。 2、儿歌的伴奏录音等。
小班语言儿歌逗蚂蚁教案
活动目标
1、初步了解蚂蚁的外形特征和主要生活习性。
2、通过观察、交流、讨论等，发现蚂蚁的基本特征。
3、愿意参加探索活动，知道要爱护蚂蚁。
活动准备
1、ppt课件：蚂蚁的'特征
2、小蚂蚁若干，小昆虫盒若干。
活动过程
一、导入
观察蚂蚁，引起幼儿的讨论兴趣。
教师：今天，老师给大家带来了一位小客人，它长得很小很小，仔细看一看，会是谁呢?
二、展开
1、课件演示：
幼儿有序地从整体到局部进行观察，认识蚂蚁的外形特征。
2、教师：看清楚了吗，蚂蚁长得什么样子?
幼儿在集体中进行交流。
3、提问：
(1)头上有什么呀?触角是直直的吗?(触角、眼睛、嘴巴)
(2)蚂蚁的触角有什么用呢?
(3)蚂蚁的身体分成几个部分啊?(头、胸、腹)
(4)蚂蚁有几条腿?长在哪里?
4、教师小结蚂蚁的外形特征。
蚂蚁由头、胸、腹组成，头上长着一对触角，一双眼睛和嘴巴，身上长着六条腿。
三、观看课件，了解蚂蚁的生活习性。
1、讨论：小蚂蚁的家在哪儿?
2、引导幼儿观察了解蚂蚁的主要生活习性。
四、拓展经验观察各种各样的蚂蚁，比较不同。(大小、颜色、花纹)
教师：蚂蚁的种类可多啦，我们中国就有600多种。
它们有什么不一样呢?
(引导幼儿根据已有经验自由讨论。)
幼儿园小蚂蚁真有趣儿歌教案
父母指导TIPS家长在和孩子一起听这首儿歌的时候，可以和孩子一起唱。同时，可以事先准备一些小道具，根据歌词逐个增添数量，帮助孩子记忆歌词。
如看完动画以后，家长问：“一开始有几只小蚂蚁在搬小虫子？”
“一只。”
“那你也拿出一个小玩具吧！”
孩子根据家长的要求拿出数量一样的玩具。
接下来，家长可以重复问孩子以上的问题，孩子在取放玩具的过程中就会学习点数。在平时的生活中，家长也可以和孩子一起边唱边玩点数玩具、数手指的小游戏。
幼儿园小蚂蚁儿歌教案
采用对比的手法，更加突出了黑蚂蚁和红蚂蚁的区别，引起了孩子的兴趣，形象生动。
能让孩子们动手，画出小蚂蚁的头和脚，会更好。
幼儿园儿歌《小蚂蚁》教案
活动目标：
1、练习手膝着地向前、向后爬过不同的障碍物，发展肢体的平衡能力。
2、萌发不怕困难的勇敢品质，并体验到游戏的乐趣。
3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
活动准备：
1、道具：蚂蚁触角、背篓人手一个;红、黄、蓝色海洋球若干;相同颜色的筐子三个;草地三块
2、场地设置：拱桥一座;小路两条;事先贴好蓝色的座位线
3、背景音乐：我爱洗澡;蚂蚁搬豆;虫虫飞
活动过程：
一、准备部分
热身运动(背景音乐：我爱洗澡)
师：“蚂蚁宝宝们，早操时间到了，跟着妈 妈一起做运动。今天天气真正好，蚂蚁宝宝起得早，穿上漂亮的花花衣，跟着妈 妈做运动，伸伸臂、弯弯腰、踢踢腿、跳一跳。”
二、基本部分
1、配合儿歌练习抬头爬的动作
(1)导入：
师：“哎呀!可真累啊，咱们坐下来休息会儿吧，请宝宝们在蓝色的线上坐坐好，蚂蚁宝宝渐渐长大了，必须要学会很多运粮食的本领，今天先跟妈 妈学习运粮食的第一个本领抬头爬，看看妈 妈是怎么做的”。
(2)教师配合儿歌示范动作：抬头爬
师：“小手小手往前爬，小腿小腿往前爬，小头小头抬起来，粮食粮食不掉下来”。
(3)幼儿集体练习动作
师：“宝宝们，妈 妈说要把头怎样啊?(抬起来)对了，要把小头抬起来，这样粮食才不会从筐里跑出来，我们一起试试看，妈 妈要看哪个宝宝最能干，小头抬的高高的。
2、创设游戏情境，学习运送粮食的动作
(1)引导幼儿说出不同颜色的粮食放在同种颜色的筐子里
师：“请宝宝们爬到蓝色的线上坐坐好，很快我们的蚂蚁宝宝就学会了抬头爬运粮食的本领，爬着、爬着，妈 妈觉得肚子饿了，你们饿吗?(屈.老师.教案网出处)就在刚才妈 妈发现那边的草丛里藏了好多好多的粮食，待会我们一起把粮食运回来放在筐子里，好吧?”
师：“看看，筐子有红色、黄色、蓝色的。红色的粮食放在红色的筐子里，黄色的粮食放在黄色的筐子里，蓝色的粮食放在蓝色的筐子里。”(教师出示三种不同颜色的粮食)
(2)教师配合儿歌示范动作：倒粮食
师：“小手小手撑撑地，小腿小腿弯一弯，屁股屁股抬一抬，小头小头点一点，粮食怎么样?(掉下来了)，这就是妈 妈要教的第二个本领倒粮食，我们一起来学学看。”
(3)幼儿集体练习动作1—2次
3、游戏：小蚂蚁运粮食(背景音乐：蚂蚁搬豆)
(1)师：“都坐下来吧，蚂蚁宝宝真能干，很快就学会了倒粮食的本领，现在我们可以到草丛里运粮食咯!记住了哦，每次只能运一袋粮食，好出发吧。”
(2)路遇“大甲虫”，蚂蚁宝宝练习往后爬，一起战胜“大甲虫”。
(3)评价幼儿运的粮食，及时纠正颜色配对
师：“运了这么多的粮食!哦，我们就说许多许多的粮食，粮食都放对了。”
4、幼儿练习爬过有坡度的小桥
(1)部分幼儿爬有坡度的拱桥，并发现问题，往下爬时粮食就会掉下来。
师：“好，宝宝们真能干，很快就学会了在平地上运粮食的本领，可是，妈 妈出去运粮食的时候，会遇到各种困难，不仅要走平地，还要走弯曲的小路，过小桥呢。你们怕不怕?(不怕)好，蚂蚁宝宝真的很勇敢!离我们不远处就有一座小桥，赶快爬过来，我们来看看怎么过小桥，哪些勇敢的蚂蚁宝宝拿一袋粮食放进身后的筐里，先来试试看?
(2)师幼共同解决问题，往下爬时可以往后退或身体侧着爬。
师：“小蚂蚁们又遇到了什么困难呢?(往下爬时粮食都从筐里跑出来了)想想看，往下爬时有什么好办法能让粮食不掉下来?(往后退着下来或身体侧着爬)”个别幼儿示范。
师：“蚂蚁宝宝真勇敢，我们一起为他们鼓鼓掌，我们也来试试吧!”
(3)幼儿集体练习过小桥。
5、游戏：小蚂蚁运粮食回家(背景音乐：蚂蚁搬豆)
师：“宝宝们这么快就掌握了过桥的本领，现在我们可以运粮食回家喽，我们的家就在那边的山洞里，我们要走小路、过拱桥，记住哦，过桥的时候要一个接着一个往前爬，下桥时要往后退着爬，每次运几袋粮食(一袋)，好，出发吧!”
三、放松活动(背景音乐：虫虫飞)
师：“我的蚂蚁宝宝真的真的很棒!今天都累了吧，跟着妈 妈休息一下吧!我们一起来放松、放松自己的身体，捏捏脚、捶捶背、揉揉肩。”
活动反思：
这是小班的一节体育课，我们就想从体育活动的实施原则角度来说说这次活动。
小班儿歌逗蚂蚁教案
篇一：
一天，小蚂蚁灵灵正在小河边发愁时，一头大象走了过来，问：“灵灵，你干吗坐在河边发呆啊?”
灵灵哭着说：“我的朋友们都坐着树叶小船到河对岸去了，现在估计已经找东西吃了，我是最小的，又是跑地最慢的。”大象说：“那我用鼻子里的水把你往对岸一喷，你就到对岸了。”灵灵说：“不行，这样我会淹死的。”大象问：“那我把你放在我背上，我背你过河，好不好?”“好是好，还是树叶小船方便，再见大象，谢谢你的好心。”一说完，灵灵跳上树叶小船，坐着小船回到朋友们的身边了。
篇二：
一天,蚂蚁和大象到森林里比本领,三盘就结束. 他们看见树上的松鼠,叫它当裁判.松鼠说:"你们谁先在我的手上拿到果子就算赢."大象的鼻子伸的很高很高,也拿不到果子.蚂蚁慢慢的爬上树拿到了果子. 它们又去找老牛当裁判.老牛说:"谁先跑到那棵树下就算赢."蚂蚁慢吞吞的,而大象却一下子就到了.
一只小熊看到了,就说:"你们谁先到河边的树上摘到果子,就算赢."大象一下字就到了,可是,蚂蚁终于走到了河边,又过不了河.大象又摘不到果,于是,蚂蚁说:"让我们同心协力,摘到果子."大象想了想:"这样也不错." 最后,它们同心协力,终于摘到果子. 小熊说:"你们的本领很大,不过,合起来接更大了.蚂蚁和大象不好意思的笑了. 小熊说:"你们化敌为友吧!"
篇三：
从前，茂密的森林里有一群蚂蚁和两只大象。
一天，一只蚂蚁和一只大象在散步。
蚂蚁对大象说：“我们做个好朋友吧?”
大象听了很吃惊，于是就说：“好呀。”
蚂蚁又对大象说：“我怀孕了。”这句话把大象逗得哈哈大笑。
大象说：“你怀的是象宝宝吗?”这句话把蚂蚁给气晕了。
这时，许多蚂蚁过来了，他们都爬到了大象的背上。
大象很生气，于是他就使劲一甩，把蚂蚁们都给甩了下来，
只有一只蚂蚁还在大象的背上，它的'名字叫小二。
被大象给甩下去的蚂蚁们对小二说：“把它掐死，把这个可恶的大象掐死!”
可小二说：“我才不把它掐死呢，我要把它给活吞下去。”
大象听了笑嘻嘻地说：“你吃不了我的。你要是吃掉我的话，你还没吃完就撑死了。”
蚂蚁说：“我撑死了，我的儿子接着吃。我的儿子撑死了，我的孙子吃。总有一天会把你这个可恶的大象吃完的。”
大象有点害怕了，于是它走到池塘边，用鼻子吸水，再往上一喷，水就哗啦啦地流了下来。
可蚂蚁不知道呀。它还以为是下雨了呢。毫无防备的它被水冲下了大象的背。
小二说;“这个大象真可恶，我要把它绊倒。”
蚂蚁们说：“小二万岁!小二万岁!”
大象可没这么笨，它想：“这个笨蛋蚂蚁小二，居然想把我绊倒，没门!我必须把这个蚂蚁给踩死。”
不过小二是很聪明的，它躺在沙堆里，只有一条腿露在外面，它的旁边有一根刺儿。大象一脚踩了下去，可是它踩到了那根刺儿，疼得哇哇大叫，倒在了地上。