一、幼儿园 以"美丽的冬天"编一个短小的故事

冬天的天高高的，颜色淡淡的，天一望无际。偶尔，有一两片雪白的云彩，为淡淡的天空添加些许色彩。

下面的树又像一个个上了年纪的老人，披上白色的大衣，它已经没有春天的顽皮，夏天的年轻，风一吹过，这个“老人”就摇摇晃晃像要倒了似的。下zhidao面的小草，还是那样的绿色，不怕寒冬的折磨。

里面是一个大大的花坛，不像春天，播下希望的种子，不像夏天百花争艳。它是那么的凄凉，花早已谢了，只剩那白白的，软软的积雪。里面，花的小种子正在睡觉，等待春天暖了以后，从里面破壳而出，开始参加百花会。

旁边，有一个小区，有好多小孩子正在打雪仗，打的不亦乐乎，好多炮弹都专呼啸而过。他们有的玩堆雪人，拿一把铲子，一块木板，把雪人的肚子搭好，接着，用水桶当帽子，用胡萝卜作鼻子，扫把胳膊也新鲜出炉了。路过的人，一般都穿着棉服，穿着厚厚的雪地鞋，手上拿着一串大大的冰糖葫芦，脸上洋溢着幸福的微笑。

小区的旁边还有一条小河，春天小河清澈见底，河里还放养着好多鱼苗，不时的有人还来钓鱼放松，可冬天，小河已经冻实了，有的人正在属打冰尜，有的正在打冰滑梯，有的玩爬犁，玩的其乐融融。

我爱冬天，更爱冬天的景色。

二、以种子为题的作文叙事作文600

一 颗 小 种 子

同乐中学 李凤娇

松树种子成熟了，树妈妈让孩子们离开家，开始新的生活。风阿姨来了，树妈妈

说：“孩子们，快，让风阿姨带你们远行吧！”小种子们一个个搂着风阿姨的脖

子出发了。

一个小种子在落到地上的时候。正遇一辆车驶过，它跳了几跳，被一块大石头卡

住了。小种子被石头卡得好紧，一点动弹不得，急得它大声的呼叫：“妈妈，帮

帮我！妈妈，帮帮我！”妈妈回答说：“我很想帮你，可是，我走不动啊！”

小种子伤心地哭了。一会儿，有一只很漂亮的小鸟飞来，站在石头上面。小种子

大声喊：“小鸟，小鸟，帮帮我吧！”小鸟说：“我想帮你，可是，我搬不动石

头呀！”说完飞走了。

又过了很久，很久，发芽的季节到了，所有的种子都发了芽。小种子想，我发不

发芽呢！要是不发芽的话，会烂掉的。小种子不甘心就这样烂掉，就发出了芽子

。

小种子的芽子又嫩又弱，顶不开大石头，只好弯着长；在大石头下，晒不到阳光

，它长得好苍白，好苍白。看着别的树苗长得又挺直，又青翠，它真是好自卑。

不过，它还是认真地，努力地生长着。它渐渐地长大了，伸出了石头遮盖的范围

。这下，它高兴了。笔直地迅速地长了起来。

过了十多年，他长成了一棵又高、又大、又直、又壮的树！

一天，他突然想起那个曾经卡着自己的大石头，可当他低头一看时，哪儿还有什

么大石头呀！它早化作泥土了。

他在心里说：“只要自己不怕困难，不泄气，不自卑，不断努力，一直努力。困

难就会被战胜，被消灭。”

三、寒亭区种子后村附近哪有幼儿园?越近越好

至芳没有就是仓上有

四、中班科学南瓜种子生长教案

设计背景

春天来了，种植角又要开始种植了，为了让中班的小朋友能认识更多的植物，认识种子，我收集了很多种子，都是孩子们日常生活中常接触到的一些植物，但又不知道的一些植物种子，从而萌发幼儿对植物的兴趣，对劳动果实的爱惜，设置这次有趣的活动。

活动目标

1、认识各种植物的名称，颜色、形状。

2、培养幼儿的动手操作能力

3、初步了解一些种子的果实。

重点难点

让幼儿能按种子的形状，颜色，大小来进行分类，并掌握一些种植的方法。

活动准备

1．植物实物图片、视频。 2. 一次性塑料杯。 3. 各种种子，如：蚕豆、黄豆、绿豆、红豆、玉米、南瓜、大豆、豌豆等等。

活动过程

一、播放视频录象让幼儿认识实物，并能说出实物的名称

1．幼儿观看视频自由讨论，并小声说出实物的名称。

2．教师提问，让部分幼儿说出看到了哪些实物。

3．说出这些实物的种子。

二、引导幼儿认识各种种子，并讲出种子的名称

1．提问，你看到了哪些种子宝宝？

2．让幼儿挑自己喜欢的种子，并告诉同伴你喜欢的种子宝宝叫什么名字？

3．幼儿挑种子，要求每样挑两粒。

4．教师小结：原来种子有大有的、有小的、有穿着各种颜色的衣服、有各种样子的、有的还可以吃呢，好玩吗？

5．教师出示自己挑的两种种了，让幼儿观察，并说出它们是谁？有什么地方是一样的？

三、让幼儿按一种特征去选种子。

1．幼儿自由选取。

2．互相说出自己选取种子的特征。

3．说出自己选出的种子长大后什么样子的？

4．再放视频让幼儿加深印象。

四、你们知道植物的生长需要什么吗？

1．简单介绍植物的生长需要泥土，水，和光。

2．介绍种子种植的简单过程。

五、为了让我们班的种植园更漂亮，我们把这些有趣的种子宝宝种到地里好不好？

六、带幼儿到种植园进行操作。

七、活动结束

教学反思

在这一活动课中，我的取材来源于幼儿身边的事物，平时幼儿能容易接触到的材料，让幼儿感受知科学就在身边。在整个活动中，幼儿能积极参与到活动中来，特别是在看视频教材的时候，看到了很多都是身边的植物，让幼儿有很大的兴趣。在操作过程中，有些乱，有的幼儿没能按照老师的指令挑选种子，由于太兴奋了，选了很多的种子混合在一起。在说出种子名字的时候，有的孩子选出了自己喜欢的种子，但是说不出它的名字，在我的引导下，让孩子们能够认识了它们的名字。在按种子的特征来选取种子的时候，个别孩子没能按照特征来选取，还是选取了自己喜欢的种子，可能是教师引导的不够，总之整个活动层次清楚，层层递进，从易到难，逐步解决教学重点，让幼儿在与种子宝宝交朋友的过程中掌握知识