当今社会，患有自闭症的儿童越来越多，不少家长担心自己的孩子会患自闭症。如果你认为孩子可能患有自闭症，要采取以下两个措施来帮助孩子。

尽快发现自闭症的症状

对于自闭症儿童，发现的越早对于治疗就越有好处，孩子摆脱自闭症的可能性也越大。专家告诉我们早期的自闭症治疗最有效。所以家长一定要关注儿童自闭症的早期迹象，或者任何身体发展的延误情况。如果你怀疑孩子患有自闭症，不要犹豫，也不要等待，尽快跟儿童医生或者专家联系。

医院会有不同的方式对你的孩子进行自闭症的评估。孩子需要的是更权威的治疗支持。如果你的孩子是3岁以下，你可以联系你当地的早期干预服务项目直接要求免费评估，它们会有45天的时间来评估你的孩子。如果确诊孩子患有自闭症，与你的家人尽快开始制定一个治疗计划，同时也可以评估你的孩子的认知、学习和语言能力，这些都与自闭症有关系。针对孩子的年龄和需要，进行言语治疗、职业疗法或者物理治疗。

询问医生确诊自闭症

儿科医生通常不是自闭症专家，但是他们对孩子的症状有更深入的了解。即使医生不是专门从事孤独症筛查，也可以执行对儿童自闭症彻底评估的职责。美国儿科学会建议医生在儿童九个月孩子的时候就应该对孩子进行自闭症的评估，因为这是自闭症早期迹象的开始，在孩子18个月和24个月的时候，应该进行常规得检查和专门为自闭症儿童进行家访。

医生使用一个共同的筛查工具是m-chat(幼儿孤独症修改检查清单)的一系列问题，询问观察孩子的日常行为。但是m-chat只是一个检测工具，它并不能被用来做出准确的诊断。发育筛查可以识别儿童表现出的自闭症的迹象，积极筛查结果只是对你的孩子进行一个全面的评估。如果医生认为你的孩子可能患有自闭症或其他障碍，专家或专家团队会对你的孩子做更多的测试。

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  对孩子说话要浅显易懂且具体简洁

  自闭症及亚斯伯格症的孩子并不擅长人们透过语言来与他互动，尤其更怕听取很长的句子。

  要下达指示时，应该要一次讲一个

  自闭儿的语言发展，一向都很迟缓且偏差，因此不擅长听人讲话，尤其是某些很难理解的拐弯抹角说法，以及讲话方式。在此具体说明一下。

  首先是很长的句子，例如「先去把手洗干净，再来吃饭」，听到这样的指示时，有些孩子会没有去洗手，就直接开始吃饭。这并不是他教养不好，也不是故意要唱反调，而是因为句子太长时，会忘记前面的部分。

  此外，也有一些孩子在父母请他「去把碗拿过来」时，他会把杯子等，碗以外的东西拿过来，因为他听得懂句子后半段的「拿过来」，却对前半段的「碗」这个字，没有认知，但孩子毕竟是纯真的，所以此时他会觉得必须拿什么东西去给父母才行，最后的结果，就是随便拿了一个东西过去。

  应以简短且浅显易懂的单字清楚地对孩子说

  和自闭儿交谈的时候，要掌握的诀窍在于尽可能使用简短又浅显易懂的字句。

  例如若是想要传达「先去把手洗干净，然后再来吃饭」的意思时，就先告诉孩子说「去洗手」，等孩子把手洗干净后，再跟他说「来吃饭」，这样清楚简洁的方式，孩子就能理解。

  若想要求孩子「把碗拿过来」，就在讲完「碗」字之后，稍微停顿一下，再继续说「拿过来」。只要将每个单字，清清楚楚地说出来，孩子就能听得懂。

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  家长如何发现孩子有自闭症

  柯白珊执行长指出，多数自闭症的孩子家长可以在一岁多就察觉，如果家长发现孩子语言发展迟缓、缺乏社会互动的行为、对于事物的选择性高或是有重复性却不必要的行为等，就可以到医院的心智科让专门医师判定；或是在做儿童健检时向小儿科医师提出询问，儿科医师也可转介到心智科做进一步的诊断。

  多数自闭儿的家长在得知自己的宝贝有这种状况后，会出现无法接受、不想让别人知道、心急的帮孩子安排各式各样的早疗课程、或是什么事都帮孩子做好安排好等等心态。

  柯白珊执行长建议家长，当医师判定孩子是自闭儿之后应该充分的了解自闭症的各种特征、逐渐调整心态并尝试接纳自己孩子的状况。可以先去参加相关团体搜集信息，并和医师讨论了解自己的现况及需求，再采取正面态度，选择有科学验证后有效的疗育方式，为孩子规划一个适合他的训练课程，而不是盲目地将孩子的时间全部填满以求心安。

  早期疗育，进步机会高

  目前自闭症治疗可以分成医学上、行为心理、社会工作等方式。医学上的治疗以药物减轻情绪不稳定、过分活跃等症状以及经由医师给予建议、分析、早疗选择等为主。主要的治疗集中在行为心理治疗上，在这个治疗上可用的方法很多，像是应用行为分析（aba）、游戏治疗、音乐治疗、感觉统合治疗等等，教自闭儿学习正常行为去代替异常行为。

  目前台北市自闭儿社会福利基金会为自闭儿成立特别的早疗中心，有别于医院提供的物理、职能、语言治疗，而是针对自闭儿采取应用行为分析（aba）治疗，柯白珊执行长表示，因为有研究指出，接受aba疗育的自闭儿有将近二成的机率进步到正常人的标准，而透过行为训练，则有五成以上的进步机率。

  虽然有研究显示aba的好处，但目前只有台中一家协会和自闭儿基金会两处提供这项服务，由于是一对一治疗，一小时约需八百元，在考虑自闭儿家长经济压力后，价格调至五百至七百元，目前服务人数近30人，还是有很多孩子无法获得疗育的机会。

  自闭儿在整个成长过程中，家庭都需要不断学习和适应。当他离开学校更需要发展社会工作，像是提供离校的职业训练、庇护工场、宿舍等。虽然许多自闭儿高中毕业后就留在家中，但还是有些高能力的自闭儿可以独立工作，但他们在人际关系方面仍然会有很多困难，需要很多自立生活及人际互动方面的支持与辅导。

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  自闭症大多可在两岁左右发现

  国内自闭症人数的增加与国内早期筛检的进步有关，像是筛检出自闭症者的区域以台北市和新北市占44%最多，这个区域也是医疗发达的区域，筛检机制会比小乡镇佳。

  何谓自闭症？根据维基百科的解释，自闭症（autism），被归类为一种神经系统失调导致的发育障碍。目前自闭症的引起原因仍然未知，很多研究人员怀疑自闭症是由基因控制，再由环境因素触发。虽然环境因素所扮演的角色仍未有定论，研究人员已经发现七个经常出现在自闭症病人的基因组，男女患者的比例约为5比1。

  自闭症的征兆大多可在两岁左右发现，台北市自闭儿社会福利基金会执行长柯白珊指出，主要典型的自闭症孩子在以下三大领域的能力出现缺陷或不足：

  1语言发展理解能力不足

  一般的儿童平均在一岁多至两岁通常是牙牙学语的阶段，且可以理解常见的指令或语句，自闭症的孩子早期可能会出现没有口语、鹦鹉式仿说、缺乏功能性沟通的行为，或对于他人的语言理解有困难。

  2缺乏社会互动的行为

  在婴幼儿时期的儿童，对于成人缺乏眼神接触、少与他人有社会互动的行为，例如找人或是对别他人表情的关注……等。

  3刻板化的行为

  有某些规律却不符合情境的行为出现，如：对于物品有特定的方式、注意特定感官回馈的物品，且难以转移。

  由于自闭症的儿童因为上面三大领域能力的缺陷，使得在解决生活上的困境或是团体适应上出现问题，却不知如何向成人求助，而常会以不适当的行为表现出来，如哭闹、尖叫或甚至是攻击行为，来引起他人注意或逃避要求。家长可以从这三个领域的行为，去观察孩子是否有发展迟缓或是符合的特质，若不确定可以至医院寻求专业的咨询。

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