一、引导孩子学习的方法和技巧？

1、关注孩子的兴趣

如果我们能够通过识别孩子的兴趣来引导他们学习，那么他们学习的效果将会更好。例如，如果孩子喜欢音乐，那么我们可以鼓励他们学习乐器或参加合唱团。

如果孩子喜欢科技，那么我们可以鼓励他们学习编程或者机器人工程。引导孩子根据自己的兴趣来学习，会激发他们的学习动力，使他们更加积极地投入到学习中。

2、理解孩子的学习特点

孩子的学习方式与成人是不同的。他们需要通过亲身体验来了解和学习新事物，而非单纯的获得知识和信息。因此，当你指导孩子学习时，需要像他们学习时那样思考问题，让他们通过自我发现和体验来掌握新知识。

3、建立良好的学习氛围

孩子学习时需要一个安静、干净、明亮的环境。你可以为他们营造这样一个环境。在学习的时候不要受到干扰，同时你也应该让孩子安静下来，专注于他们的工作。

4、调整教学方法

如何引导孩子学习?对于不同的孩子，教学方法是不一样的。有些孩子需要听讲解，有些孩子需要读书方式学习，而有些孩子则需要试错。你应该通过不同的方式进行教学，以了解哪种方法适合他们。

5、培养孩子的自我学习能力

从小培养孩子的自我学习能力非常重要，孩子需要面对很多的学习，而家长不能一直陪伴他们。可以通过阅读引导孩子自主学习，并且鼓励孩子在学习中试着去尝试和发现，以更好地提高孩子的自学能力和自信心。

6、培养孩子的学习习惯

学习习惯对于孩子未来的学习和成长非常重要。我们需要帮助孩子养成良好的学习习惯，如每天安排一定的学习时间，按照计划完成学习任务等。

7、给予奖励

当孩子获得好的成绩或取得进步时，给予他们奖励，如可以给他们买爱吃的零食或看一部电影等。这样孩子会更加努力学习，成绩也会更好。

二、引导孩子主动学习的方法和技巧？

步骤/方式1

让孩子自觉主动学习的方法之一就是及时给予奖励。在开始奖励之前，要与孩子做好约定，必须要达到什么程度，才可以得到奖励

步骤/方式2

在培养孩子自主学习的起步阶段，要做好充分的陪伴。陪伴的形式是跟孩子一起学习，比如孩子在看书的时候，家长也跟着一起看书

步骤/方式3

给孩子施加一些学习上的压力也是让孩子自主学习的方法之一。施加压力的方式不能太生硬，也不能太直白，要让孩子通过某一件事情，自己醒悟过来要自主学习

三、怎样引导孩子绘画的方法？

“提供纸笔让孩子随兴描绘就可以了吗？”“当我要孩子画画时，他总是说不会画，希望我代笔或抓着他的手画，这样好吗？”现代父母难为，面对瞪着纸笔、一脸无助的孩子，您是以何种方式解决问题呢？“听”孩子的画其实画画一点也不难。首先要撇开“画的像”的错误观念，对幼儿来说，画画就像大人写日记般，他们会以既有的、熟悉的表现手法，用点、线、圆各式图样，“记录”深刻于心中的生活经验，几条简洁的线，代表的是妈妈：纷乱的错误，代表的是弟弟：圆圆的形状，代表的是好吃的饼干....。。孩子用“画”来讲述自己的感受和发现。所以，我们看孩子的画时，并不是看他画得像不像，而是要“听”他画中所表达的东西，并去理解、关心、尊重他所诉说的内容。在引导涂鸦期的孩子(两—四岁)画出心中意象和对生活经验的感受时，您还可在孩子用点线描画的图样旁，加上附注文字。以言语引导孩子画画当孩子想要画一件事物，却不知如何表现时，请您以“言语”来引导他做画。例如：孩子想画“大象”，您可先和他一起讨论大象的特征，若能辅以图片或书籍，加深孩子的印象，甚至带孩子到动物园观看，都能加强孩子对画作内容的表现欲望及构成概念。然后，鼓励孩子以基本形状---圆形、正方形、三角形，分别做头部、身躯、四肢的描绘。“想一想，大象的头和长长的鼻子像什么形状？圆形还是长方形？”“很好！身体又是什么形状呢？”“长方形。”若要进一步丰富孩子的画作内容，则可和孩子共同讨论分享，掌握何人、何时、何地、何事的原则，对孩子做言语上的刺激。以画烤肉为例，问孩子：“你和谁一起去呢？”“在什么地方烤肉呢？草地？河边？”“是早上？傍晚？还是晚上烤肉呢？”“除了烤肉，你们还做了哪些事？聊天？喝饮料？唱歌？打球？”丰富孩子的生活经验　　丰富孩子的生活经验，更是帮助孩子在艺术天地成长的重要方式。举例来说，带孩子去动物园、游泳、烤肉、爬山、唱歌、跳舞……甚至生活中的吃饭、洗澡、刷牙，睡觉等点点滴滴，都是丰富孩子作画灵感的最佳来源。孩子要透过亲身的体验，才能描绘出生动、真挚、充满情感的作品，不会老是画一些内容空洞、缺乏变化、让父母纳闷的画了。这样的作品，即使在技术上还不成熟，也能打动看画人的心，孩子更能在绘画过程中得到满足。提供能引起共鸣的图画书　　借助图画书引导孩子作画，可培养他判断、选择与整合的能力。不过，图画书内容要合乎幼儿的语言理解程度，并且以图书为主、文字为辅。陪伴孩子进入童话世界作画的题材不难寻，只要有敏锐的感知心：作画的方式不难，只要勇于尝试与创新。当孩子发现新颖的、属于自己感受且美好的表现方式时，他的画就有了生命。大人千万不可画给孩子看，或要求孩子临摹，这些都会逐渐抹杀孩子对事物的统合、分析和安排的能力，以及他表现内容的独创性。

四、引导一年级孩子阅读的方法和技巧？

       第一，读书给孩子听，培养兴趣。一年级的孩子会觉得看书太累，还有很多字不认识，况且整天在学校上课就已经很累了，回到家还要阅读书籍就太累了。所以，首先，家长们应该和孩子一起读书，逐步培养孩子的兴趣。

       第二，把书给孩子看，指导方法。家长在给孩子读一本书的时候，读到关键的地方，找个借口，比如说喝口水啊，要上个厕所啊。等等，把书给孩子，让孩子自己尝试着去读。我们给孩子的书最好是带拼音的这样，有助于孩子自己去读。孩子读完之后可以问一问孩子读懂了什么。让孩子把刚才的故事接着讲下去，家长给予肯定和表扬。接下来就是指导方法了，告诉孩子有不懂的地方可以用笔画下来。找爸爸妈妈问一问。

        第三，带孩子去买书，加强积累。家里的书读完之后，可以带着孩子一起去新华书店买一些书。让孩子自己选选自己感兴趣的书。在给孩子。买一个小书架，让孩子把自己的书放在书架上面。有时家长还要做一件重要的事，那就是让孩子把读过的书讲给自己听，即使表扬鼓励。

       就这样长期坚持下去，孩子的阅读习惯自然而然就能够培养起来了。

五、孩子爱玩手机的正确引导方法？

家长首先要跟孩子说明多玩手机的危害，让孩子了解前因后果，明白手机的正确用途，告诉孩子手机对他而言是个工具，是用来联系家人朋友、查找学习资料的辅助，而不是天天向往玩游戏的工具，要科学合理的使用手机。

1.

了解兴趣点，也就是说多了解孩子的兴趣点，培养孩子其他方面的兴趣

六、小孩子玩手机上瘾的后果会怎样？

爱看手机的小孩会面临许多问题。首先，长时间看手机会容易导致眼睛疲劳，甚至成为近视的原因。

其次，爱看手机的小孩容易沉迷于虚拟世界，忽视现实生活和社交活动，缺乏社交技能和情感体验，容易感到孤独和失落。

还有，手机和网络的信息量庞大，很容易成为小孩子的心理负担和教育阻碍。如果不加以引导和控制，则可能引起儿童沉溺于网络模式，影响身心健康，导致其他后续问题。因此，对于孩子们看手机的行为，应该加以控制和引导，指导他们合理利用科技工具，培养健康的行为习惯，以保障他们的健康成长。

七、和孩子沟通的技巧和方法？

首先跟孩子沟通的时候要心平气和一点，不要把自己的想法强加到孩子的头上，尤其是现在孩子在叛逆期，你要以朋友的方式跟他沟通

八、怎样才能让我们的孩子不玩手机？

以下方法是一些可以尝试的方法,帮助孩子减少玩手机的时间:

1. 与孩子制定规则:与孩子一起制定关于手机使用的规则,例如每天使用手机的时间段和禁止使用手机的场合。制定规则时,应考虑到孩子的年龄和需要,确保他们能够理解和遵守。

2. 建立家庭时间:尝试将手机使用时间限制在家庭时间内,例如晚餐后的家庭活动时间。这样可以鼓励孩子与家庭成员互动、玩耍和交流,有益于孩子的全面发展。

3. 与孩子一起玩:尝试与孩子一起进行其他活动,例如户外活动、阅读、绘画和手工制作等。这些活动可以帮助孩子发展技能和兴趣爱好,同时也有助于减少他们对手机的依赖。

4. 意识到孩子的需要:了解孩子对手机的需求和兴趣,尝试找到其他方式来满足这些需求。例如,孩子可能对历史、科学、艺术或体育感兴趣,可以为他们提供这些资源,以满足他们的兴趣爱好。

5. 作为家长的榜样:作为家长,我们应该成为孩子的榜样,尽可能减少手机使用的时间,并鼓励孩子参加其他有益的活动。这样可以帮助孩子建立正确的价值观和生活方式。

九、和中考孩子沟通的技巧和方法？

1. 打破僵局。有时孩子不愿意与父母交流或者表达自己的想法，这时可以通过一些游戏或者问答来打破僵局，让孩子感到放松。

2. 倾听并尊重。在和孩子交流的时候，父母要耐心倾听，不要打断孩子的发言，尊重孩子的观点和意见，让孩子感到被理解和被重视。

3. 不要指责或批评。如果孩子的表现不如预期，父母不要直接责备或批评孩子，而是要通过温和的方式给孩子建议和鼓励。

4. 给予积极的反馈。孩子需要听到父母的肯定和鼓励，无论他们的成绩如何，父母都应该给予孩子积极的反馈，这样会增强孩子的自信心和动力。

5. 帮助孩子解决问题。如果孩子遇到困难或者问题，父母可以帮助孩子一起思考解决方法，让孩子感受到父母的支持和信任。

6. 保持沟通的频率。父母应该经常和孩子沟通，了解孩子的想法和感受，这样可以建立互信的关系，帮助孩子更好地面对中考的挑战。

十、和初中孩子沟通的技巧和方法？

一、理解多于埋怨

初中的孩子已经进入了青春期，这个阶段的孩子在心理上有一定的变化，内心会变得比较敏感，他们会认为自己已经长大了，很有自己的想法，凡事想按自己的想法去做，渴望得到别人的理解。而家长有时又看不惯孩子的做法，就经常埋怨孩子：你怎么这么不听话呢？你怎么这么难管呀？别人家的孩子……孩子听到这样的埋怨会产生更大的反感，沟通根本不会有效果。所以家长千万不要急躁，可以尝试多理解孩子，先去了解孩子内心真正的想法，不要急着否定孩子，在不违背原则的情况下，可以尝试让孩子按照自己的想法去做，当孩子自己意识到自己的想法有偏差时，家长再帮助孩子去分析并解决问题。

二、倾听多于说教

很多初中家长都有这样的感受，当孩子进入初中后，什么事情都不愿意说，有的时候家长多问几句，孩子都特别不耐烦。之所以会出现这种情况，一方面是孩子青春期的一种表现，渴望独立；另一方面，有些家长在孩子表达自己的想法时习惯性开启“说教”模式，殊不知，这种说教的语言孩子听得多了就容易免疫，最后不仅效果不明显，可能还会产生副作用。其实，对于这个年龄段的孩子，家长要学会倾听，不要一出现问题就暴躁地指出孩子的各种不对，可以多听听孩子的想法，每个人都是从青春期过来的，家长听完孩子的想法后，可以给予孩子一些自己的建议和经验作为参考，这样孩子才会更愿意和家长交流。

三、尊重多于强制

孩子上了初中后，渴望自由，渴望得到家长的尊重。家长要给予孩子一定的选择空间，孩子不愿意做的事情，家长不要强烈的想要扭转，否则只会起到相反的作用。家长可以和孩子心平气和的聊一聊，多了解孩子目前在学习上遇到了什么困难，孩子对什么最感兴趣，帮助孩子分析利弊、做出理性的选择，才是家长正确的做法。

四、从容应对叛逆

正处于青春期的青少年，其情绪往往受到外界刺激而失去控制，进而影响他的行为，比如开始追寻自我、开始反抗、开始挣脱等。面对这种情况，家长可以尝试与孩子建立“朋友式”的关系，会让孩子更轻松，减少叛逆的情绪，建立信任感会更容易走进孩子的内心。