一、孩子看手机上瘾家长如何引导？

手机成瘾对于孩子的身心健康具有很大的危害，因此家长需要引导孩子树立正确的手机使用观念。以下是一些引导建议：

1.建立合理的手机使用规定： 家长可以和孩子共同确定手机使用的时间限制和场景规定，如不能在学习、进餐等时间使用手机，不能在床上使用手机等。

2.多种活动替代手机： 家长可以引导孩子多参加一些体育活动、亲子活动、阅读活动等，让孩子体验到其他有趣、有益的活动，逐渐减少对手机的依赖。

3.共同探讨手机使用风险： 家长可以和孩子一起探讨和分享手机成瘾的危害和风险，帮助他们树立正确的手机使用观念。

4.营造健康的家庭氛围： 家长可以以身作则，积极参与家庭活动，营造良好的家庭氛围。同时，家长可以约定大家一起在家里进行一些创意游戏、DIY手工等活动，激发孩子的创造力，让他们在家里有更多的乐趣。

5.学校与家庭联合开展相关活动： 学校可以开展相关教育活动，如课堂讲座、亲子沙龙等活动，鼓励家长和孩子一起参与，共同学习和交流手机使用的正确方法，帮助孩子摆脱手机成瘾的困扰。

二、怎样引导孩子绘画的方法？

“提供纸笔让孩子随兴描绘就可以了吗？”“当我要孩子画画时，他总是说不会画，希望我代笔或抓着他的手画，这样好吗？”现代父母难为，面对瞪着纸笔、一脸无助的孩子，您是以何种方式解决问题呢？“听”孩子的画其实画画一点也不难。首先要撇开“画的像”的错误观念，对幼儿来说，画画就像大人写日记般，他们会以既有的、熟悉的表现手法，用点、线、圆各式图样，“记录”深刻于心中的生活经验，几条简洁的线，代表的是妈妈：纷乱的错误，代表的是弟弟：圆圆的形状，代表的是好吃的饼干....。。孩子用“画”来讲述自己的感受和发现。所以，我们看孩子的画时，并不是看他画得像不像，而是要“听”他画中所表达的东西，并去理解、关心、尊重他所诉说的内容。在引导涂鸦期的孩子(两—四岁)画出心中意象和对生活经验的感受时，您还可在孩子用点线描画的图样旁，加上附注文字。以言语引导孩子画画当孩子想要画一件事物，却不知如何表现时，请您以“言语”来引导他做画。例如：孩子想画“大象”，您可先和他一起讨论大象的特征，若能辅以图片或书籍，加深孩子的印象，甚至带孩子到动物园观看，都能加强孩子对画作内容的表现欲望及构成概念。然后，鼓励孩子以基本形状---圆形、正方形、三角形，分别做头部、身躯、四肢的描绘。“想一想，大象的头和长长的鼻子像什么形状？圆形还是长方形？”“很好！身体又是什么形状呢？”“长方形。”若要进一步丰富孩子的画作内容，则可和孩子共同讨论分享，掌握何人、何时、何地、何事的原则，对孩子做言语上的刺激。以画烤肉为例，问孩子：“你和谁一起去呢？”“在什么地方烤肉呢？草地？河边？”“是早上？傍晚？还是晚上烤肉呢？”“除了烤肉，你们还做了哪些事？聊天？喝饮料？唱歌？打球？”丰富孩子的生活经验　　丰富孩子的生活经验，更是帮助孩子在艺术天地成长的重要方式。举例来说，带孩子去动物园、游泳、烤肉、爬山、唱歌、跳舞……甚至生活中的吃饭、洗澡、刷牙，睡觉等点点滴滴，都是丰富孩子作画灵感的最佳来源。孩子要透过亲身的体验，才能描绘出生动、真挚、充满情感的作品，不会老是画一些内容空洞、缺乏变化、让父母纳闷的画了。这样的作品，即使在技术上还不成熟，也能打动看画人的心，孩子更能在绘画过程中得到满足。提供能引起共鸣的图画书　　借助图画书引导孩子作画，可培养他判断、选择与整合的能力。不过，图画书内容要合乎幼儿的语言理解程度，并且以图书为主、文字为辅。陪伴孩子进入童话世界作画的题材不难寻，只要有敏锐的感知心：作画的方式不难，只要勇于尝试与创新。当孩子发现新颖的、属于自己感受且美好的表现方式时，他的画就有了生命。大人千万不可画给孩子看，或要求孩子临摹，这些都会逐渐抹杀孩子对事物的统合、分析和安排的能力，以及他表现内容的独创性。

三、小孩子玩手机上瘾怎么引导他？

小孩子沉迷于手机游戏或社交媒体可能会对他们的身体健康、社交生活、学业和家庭关系产生负面影响。以下是一些引导孩子避免手机上瘾的方法：

确定屏幕时间的限制：可以和孩子一起商量每天可以花多少时间玩手机，并为孩子制定一个可行的计划。

建立家庭规则：让孩子知道他们可以在什么时候使用手机，例如在完成作业、读书、户外活动等时限内。

陪伴孩子：与孩子一起玩游戏、看视频等，了解孩子的兴趣爱好并促进亲子关系。

寻找其他活动：鼓励孩子参加户外活动、运动、手工制作等有益于身体和心理健康的活动。

模范行为：家长作为孩子的榜样，可以自己减少手机使用时间，同时也要注意自己的手机使用习惯。

使用家长控制应用程序：许多手机和平板电脑都可以设置家长控制应用程序，帮助限制孩子的手机使用时间和内容。

以上方法都需要父母和孩子一起协作和执行，帮助孩子建立健康的手机使用习惯。

四、怎样引导孩子爱上练琴呢？

练琴这个事，靠引导是没办法爱上的，这得看孩子自己的爱好和兴趣，最重要是看天赋，喜欢又有天赋的孩子，不需要什么引导，自己就会主动练琴。我学钢琴就是全凭喜欢，我就喜欢自己演奏曲子，尤其是自己找谱子，没有老师教的情况下弹好，很有成就感，我喜欢这种感觉，所以练琴从来不需要别人说什么做什么，我自己就练了。

99%的汗水很重要，但是没有那1%的灵感和天赋，99%也都只是汗水而已，什么都成不了。

五、怎样引导孩子写周记呢？

家长如何指导孩子写作周记呢？ 　　日记。

六、孩子爱玩手机的正确引导方法？

家长首先要跟孩子说明多玩手机的危害，让孩子了解前因后果，明白手机的正确用途，告诉孩子手机对他而言是个工具，是用来联系家人朋友、查找学习资料的辅助，而不是天天向往玩游戏的工具，要科学合理的使用手机。

1.

了解兴趣点，也就是说多了解孩子的兴趣点，培养孩子其他方面的兴趣

七、教育孩子不玩火的正确方法？

1、让孩子认识到火的危险性。不要让孩子模仿大人吸烟玩火，更不要让孩子在柴堆旁或野外玩火；家长外出时一定要把煤气、液化气总开关关闭；要制止孩子在室内燃放烟花，更不准小孩摆弄鞭炮中的火药；家长外出要将小孩托人看管，不要让孩子单独留在家中，更不要锁在家里。

2、发现孩子私自玩火要严厉教育。要给孩子定好规矩，一旦逮到他私自玩火，应该进行严厉教育并给予相应的惩罚，比如适当剥夺或者延迟满足一次他最在乎的东西，或者最想做的事情。而且，家长一定要说到做到，让他知道，做了错事要为自己的行为负责。

3、学校应加强安全教育。幼儿园、中小学老师要注意对小孩进行防火宣传教育，使他们认识到防火的重要性。把教育小孩不要玩火的内容列入基本课程，由教师或者聘请消防部门人员定期上防火课，传授防火安全知识。

4、参观法。家长可以多带孩子去消防宣传教育素质基地等场所参观，让孩子亲眼看到更多的消防标志，甚至还可以体验火场逃生的感觉。家长带孩子去酒店或者商场的时候，可以借机告诉孩子安全出口标志在哪，什么是疏散标志和疏散通道。

5、牢记自救逃生的方法。让孩子牢牢记住，发现着火时附近有大人先通知大人或者打报警电话；着火时火头比较小，赶紧用水浇灭；火势较大无法浇灭，应该第一时间用浇湿的毛巾或者衣服捂住口鼻子，从火势较小的通道逃走等。

6、游戏法。家长可和孩子一起练习怎样在大火中逃生，教孩子怎样弯腰，怎么用湿毛巾捂住嘴和鼻子，防止被浓烟呛伤。还可以和孩子一起模仿报火警，当然，得教育孩子不能乱打”119″火警电话。

7、故事法。孩子总爱缠着爸爸妈妈讲故事，可以用讲故事的方式，用卡通故事主人公的经历，融入一些防火小常识，让防火意识渐渐”渗”进小孩子的大脑中。通过讲故事的方式，能在潜移默化中培养小孩子的防火意识。

八、小孩子玩手机上瘾的后果会怎样？

爱看手机的小孩会面临许多问题。首先，长时间看手机会容易导致眼睛疲劳，甚至成为近视的原因。

其次，爱看手机的小孩容易沉迷于虚拟世界，忽视现实生活和社交活动，缺乏社交技能和情感体验，容易感到孤独和失落。

还有，手机和网络的信息量庞大，很容易成为小孩子的心理负担和教育阻碍。如果不加以引导和控制，则可能引起儿童沉溺于网络模式，影响身心健康，导致其他后续问题。因此，对于孩子们看手机的行为，应该加以控制和引导，指导他们合理利用科技工具，培养健康的行为习惯，以保障他们的健康成长。

九、怎样才能让我们的孩子不玩手机？

以下方法是一些可以尝试的方法,帮助孩子减少玩手机的时间:

1. 与孩子制定规则:与孩子一起制定关于手机使用的规则,例如每天使用手机的时间段和禁止使用手机的场合。制定规则时,应考虑到孩子的年龄和需要,确保他们能够理解和遵守。

2. 建立家庭时间:尝试将手机使用时间限制在家庭时间内,例如晚餐后的家庭活动时间。这样可以鼓励孩子与家庭成员互动、玩耍和交流,有益于孩子的全面发展。

3. 与孩子一起玩:尝试与孩子一起进行其他活动,例如户外活动、阅读、绘画和手工制作等。这些活动可以帮助孩子发展技能和兴趣爱好,同时也有助于减少他们对手机的依赖。

4. 意识到孩子的需要:了解孩子对手机的需求和兴趣,尝试找到其他方式来满足这些需求。例如,孩子可能对历史、科学、艺术或体育感兴趣,可以为他们提供这些资源,以满足他们的兴趣爱好。

5. 作为家长的榜样:作为家长,我们应该成为孩子的榜样,尽可能减少手机使用的时间,并鼓励孩子参加其他有益的活动。这样可以帮助孩子建立正确的价值观和生活方式。

十、40天的孩子怎样引导？

1.运动。可以多多的给宝宝翻身，40天时，宝宝已经长大了一点，不再喜欢躺在床上，家长应该试着改变姿势，从更多的方向去了解这个世界。父母经常可以从不同的方向逗弄宝宝，以帮助他们熟练地翻身。也许刚开始宝宝翻不过来，家长可以给予一些帮助，慢慢训练宝宝把手放好，翻身熟练，并自由选择姿势，为以后的活动打下基础。

2.抬头，每天可以竖着抱宝宝几次，让宝宝练习抬起头，一般2个月宝宝的头可以抬起10秒到2分钟。父母在练习抬起头时必须照顾好宝宝。可以把宝宝的背靠在胸前，让宝宝在前面有一个宽阔的空间，会有很多新事物来激发宝宝的兴趣，让宝宝更积极的练习头部。

3.交流，家长要注意多多的与宝宝说话，虽然这个时候宝宝不能进行语言交流，但是这样对于锻炼宝宝的认知能力，大有好处