讲故事聪明的乌龟导语和结束语
直接拿出真的乌龟得 了，小孩还更感兴趣、、、
幼儿园小乌龟救小鲫鱼的故事的教案。说明设计的意图，即因何设计这次活动？为什么用这篇作品来辅助
讲故事聪明的乌龟导语和结束语
直接拿出真的乌龟得 了，小孩还更感兴趣、、、
幼儿园小乌龟救小鲫鱼的故事的教案。说明设计的意图，即因何设计这次活动？为什么用这篇作品来辅助教学活
活动目标：
1.理解故事内容，了解乌龟是怎样机智地对付狐狸的。
2.学习用语、动作大胆地表现自己对作品的理解。
活动准备：
1.故事磁带2.遍 图片一套
活动重点：
幼儿理解故事内容。
活动难点：
能够用语言，动作大胆的表现出故事的内容。
活动过程：
一、出示乌龟，引出故事。
出示图片乌龟边讲解，这是一只聪明的乌龟，但是遇到了一只想吃它的狡猾的狐狸，会发生什么事呢？（让幼儿想象可能发生的事）那么小乌龟是怎样来战胜这只狡猾的狐狸呢？我们一起来听故事《聪明的乌龟》。
二、欣赏故事，理解故事内容。
1.教师出示图片，边讲述故事边提问，了解乌龟是怎样机智地对付狐狸的。教师讲述第一段，提问：狐狸看见青蛙心里会想什么？它又e5a48de588b是怎么做的？青蛙知道吗？教师讲述第二段：这件事让谁看见了？它是怎么做的？狐狸被咬住尾巴后说了什么？乌龟有没有回答狐狸的提问？教师讲述第三段：狐狸没吃到青蛙想去吃乌龟，乌龟是怎么做的？
2.教师讲述第四段，引导幼儿讨论：乌龟怕摔、怕火，为什么狐狸把它摔上天，扔进火盆，他会笑呢？乌龟喜欢水，为什么狐狸说要把它扔到水里，它反而哭了呢？
3.你认为乌龟听了狐狸的话心里怎么想？它的心情又会是怎样的呢？（讲出乌龟机智的地方）
三、再次完整欣赏故事一遍。（听录音）
四、学习用语言、动作大胆地表现自己对作品的理解。（难点）教师叙述故事，与幼儿练习对白，重点引导幼儿注意讲述时的语气、语调和表情，帮助幼儿理解乌龟的聪明机智。
1.教师做狐狸，幼儿做乌龟，练习故事中的对话。（交换表演）
2.生生合作。一半幼儿做乌龟，一半幼儿做狐狸。能大胆用动作和语言表现故事内容