一、如何教育宝宝获得友谊

可以让他在生活中去探索，比如，你让他读一些关于友情的书或漫画，让他写一写日记懂得在任何时候该用怎么样地言行对待朋友的话。

二、奥比岛 魔幻睡莲怎么获得

奥比岛网址： 奥比岛致力于为中国6-14岁的儿童提供安全、健康、有趣的互联网服务，让儿童能够在绿色的虚拟世界中，充分发挥自己的想象力和创造力，满足自己的童年梦想，从而培养更加健康积极的人生观和世界观。在这个充满欢乐的小岛上，孩子们可以与好朋友聊天，给好朋友发送贺卡，与好朋友一起寻宝探险，一起参加各种各样精彩的主题活动，他们可以与好朋友分享快乐和忧愁，让孩子们在这个小岛上增进友谊，收获朋友，培养互助的爱心。在这个充满欢乐的小岛上，孩子们可以挑选漂亮的衣服，到“大剧院”演歌剧，到“图书馆”学知识，到“树屋”寻找魔幻水晶，到“水帘洞”探险，到“四季果园”摘苹果，还可以报名成为一名充满爱心的义工……他们还可以领养自己的宠物，挑选各种漂亮舒适的家具)把自己的小屋打扮得独一无二……这里是属于孩子们自己的世界，让孩子们在这里自由自在地玩耍，享受童年的乐趣！促进儿童发展：奥比岛不仅是儿童享受乐趣的地方，也是儿童学习和成长的地方。我们的目标是让儿童参与各种充满童趣和想象力的活动的同时，不断提高各种能力，促进儿童身心健康发展。为了实现此目标，我们在以下方面做了努力：1、 社区模拟现实世界。能促进儿童理解社会的规则、社会的生活方式，培养社会责任感。尤其是互联网色彩鲜艳、互动方便、更真实模拟等特点能更吸引孩子参与其中，而在参与这些活动的过程中，可以培养孩子勇敢、自信、有爱心、参与等品质。2、创造神秘的社区场景。社区除了模拟现实世界，还专门创造了一些有趣神秘的社区场景，满足孩子的好奇心，鼓励他们通过自己的探索来提升求知欲和探索精神。3、鼓励与好友一起玩。有利于发展孩子的社交技巧，提高沟通交往能力，培养他们珍惜友谊的精神，让他们学会和他人分享，与他人合作，学习交往中尊重和被尊重的重要性。4、提供多种角色扮演。能够帮助孩子发展抽象思维，如果孩子参与大量的假扮游戏，他们通常能够更集中注意力，构想出更多样的点子，更有灵活地解决问题，以及表现出更优秀的计划能力来组织他们虚构的活动。5、开展各种新奇有趣的活动。社区活动中会适时融入中国传统文化、西方文化及科学知识，让孩子在社区活动中潜移默化地积累知识、陶冶情操。还鼓励儿童展示原创文字和图画来提高儿童的艺术感和创造力。6、让孩子拥有虚拟形象和小屋。每个孩子在社区中都有自己的形象和小屋，鼓励他们在个性化的装扮中培养他们的动手能力和想象力，提升创造力，还有助于孩子发展自身的价值观念。7、设置益智类的游戏。慎重选取益智类的游戏来满足儿童对游戏的需求，促使儿童远离暴力、血腥的游戏。益智类游戏可以开发儿童的智力，充分挖掘他们的观察力和想象力以及推理能力，锻炼思维和反应能力，并且让他们懂得如何去用自己的双手创造生活。保证安全健康：我们致力于创建一个绿色、纯粹的儿童虚拟世界，安全、健康的上网环境是我们的为孩子们提供的最基本的保障。我们致力做到“孩子开心舒适，家长放心支持”，为此采取的措施如下：1、实行封闭式注册。为了保证儿童社区的纯粹，积极营造安全健康的社区氛围，我们采取了封闭注册，只针对6-14的儿童发放邀请凭证。2、取消帐号升级功能。我们积极倡导快乐健康的上网方式，完全取消帐号升级功能，拒绝任何诱导儿童沉迷的功能。3、过滤不健康内容。社区设定语言过滤功能，对社区发言内容进行严格管理，杜绝任何不健康内容。4、禁止泄露私人信息。积极保护未成年人，屏蔽连续数字输入，防止私人资料泄漏，严格监控并制止坏人的诈骗行为。5、控制上网时间。我们反对孩子们长时间上网，严格限制孩子每天上线时间，超过该时间限制的，将提醒儿童下线。6、快捷的举报投诉措施。孩子一旦发现社区内有人发表不健康的话语或不文明的行为，可以随时举报投诉。我们保证快速认真地处理所有举报投诉，保证社区的安全和健康。对于那些攻略...你自己探索才有意思啊~~~~~~

三、中班音乐我是草莓教案怎么写

活动目标：

1．认识劳动工具，激发幼儿对劳动的热爱。

2．引导幼儿学习观察技能，培养幼儿观察的持久性。

活动准备：1．整理种植园地(地势稍高一些)。

2．劳动工具：锹、铲、水壶、塑料薄膜等。

3．草莓秧苗。

4．设计观察记录表。

活动过程：

1．回忆吃草莓的情景，激发幼儿种草莓的愿望。

2．帮助幼儿认识草莓秧苗，知道草莓秧苗是生长在泥土中的。

3．引导幼儿认识劳动工具：锹、铲、水壶等，并了解各自的劳动用途和方法。

4．组织幼儿开展种植活动。(主要以教师为主，幼儿重点了解种植的过程)(1)组织幼儿观察教师种植过程：

整理地块--铺塑料薄膜--栽草莓--浇水(2)幼儿参与种植活动(3)引导幼儿观察劳动工具在活动中的使用方法。

5．组织幼儿学习记录种草莓的活动过程。

6．延伸活动：

(1)组织幼儿观察草莓的生长情况，并学习照料活动，如：除草、浇水等。

(2)作观察记录。