一、5以内加减法幼儿园怎么教？

5以内加减法幼儿园教法

五以内的加减法教孩子，如果是中班孩子，他们必须形象化的教学，才能通俗易懂，让孩子能真正了解数的意义，只有孩子识数了才能再学习加减法。

学习加减法我们可以通过游戏、情景表演和编应用题让孩子去学习，还可以利用实物让孩子动手操作进行加减法的计算，不仅仅是在学校学习，还可以把加减法融入到生活中，随情而教，随景而教，这样孩子学起来很容易掌握，且兴趣很浓

答：5以内的加减法在幼儿园用指手法教最好。因为两只手都悬每个人随身带的。首先让幼儿们认识，两只手都有5根手指头。用左手和右手能可以算出5以内的加减法。如；

5一1=4（伸出一只手5根手指掰去一根，还有4根）。

3十2=5（先伸出3根手指，再伸出2根，合起来一把掌5根）。既形象又好教。

二、幼儿园中班5以内加法手指运算

首先把十个指拇伸直，把前面一个数字弯曲手指数出来，加法在原来的基础上弯曲手指数出第二个数字，然后数出全部的弯曲手指就为答案。减法在第一个数字数出后，把弯曲的手指伸直第二个数字个数，最后数一遍弯曲手指的个数就是答案

三、幼儿园中班指心算4以内加算教案

游戏目的：熟练掌握4以内直加直减，提高心算能力。

游戏准备：花儿若干（上有3—5笔的 4以内直加直减式题），花瓶若干（上插有数字1—4）。

游戏玩法：家长和孩子一起轮流插花，根据花上算题算出答案，然后把花粘贴到相应数字的花瓶上。

附：限时听心算和看打算。

2 4 3 4 1 2

2 - 3 1 - 2 3 0

- 1 2 - 3 2 - 2 2

- 2 - 1 0 - 3 2 - 1

3 - 1 2 1 - 3 - 2

—— —— —— —— —— ——

对家长的话：

1、孩子珠映象的建立过程中，家长可以分步提示孩子：如做2+1-3的算题时，家长报数2加1，问孩子“脑子里的小算盘现在有几颗下珠？”，当报到减3时，再问一问孩子还剩下几颗珠。

2、做天天练中的“圈出正确的答案”时，请家长鼓励孩子用“实拨——看拨——空拨——想拨”的方法做巩固练习，帮助孩子初步形成珠映象，不要心急，您的孩子一定能行的。

回家练习：听一听、拨一拨（配套音带一）A面的一位数三笔练习4——8组。

四、中班5以内的加法用水果图片上怎么设计教案

活动目标：

1、观察并欣赏贺年卡漂亮的外表、精美的图案和文字，能使用剪贴、折叠、图画装饰等方法制作贺年卡。

2、了解贺卡在人与人交往中的作用以及贺卡所蕴含的情感。

3、能正确使用剪刀，有及时收纳的意识，保持良好的手工制作习惯。

活动准备：

1、经验准备，收集一些贺卡带到幼儿园与大家分享。