一、幼儿园按序求差减法应用题范列

【活动目标】

1、掌握口编加减法应用题的规律与方法。

2、锻炼其思维的灵活性，发展其口语表达能力。

3、喜欢数学活动，能主动参与到活动中去。

【活动准备】

教学课件、幼儿每人一张小图片、铅笔、橡皮、投影仪等。

【活动过程实录】

1、游戏看谁答得对(边讲边出示图卡)引起幼儿兴趣。老师先编一道应用题，请你们用动物的叫声来回答。草地上，有1只小狗，又来了2只小狗，一共有几只小狗?(汪、汪、汪)。可以多举几个例子。

2、师：教师请小朋友观看课件，有一棵大树，树上停了1只小鸟，后来怎样了?教师:图片上说了一件事情，谁愿意把图片上的事说给小朋友听?

3、师：刚才编的应用题讲了一件事?有哪两个已知道的数?还提出一个什么问题?(教师小结：编应用题有三个要求：要说出一件事情，有2个已知道的数;还提出一个问题)这道应用题用什么方法运算?为什么?怎样列式?为什么说1+8=9?对了，一共有9只小鸟。

幼儿：树上有1只小鸟，又飞来了8只小鸟，树上一共有几只小鸟。 列算式1+8=9教师重点：提示口编加法题问话中要有一共两字。

4、教师出示第二幅幻灯片，在一座美丽的花园里来了七只小兔，后来怎样了?图片上说了一件事情，谁愿意把图片上的事说给小朋友听?

二、初三的子基母序的应用？

分子是基数词，分母序数词。

比如，三分之一：one third；五分之二：two fifths。还有如three quarters等用法。有一本薄冰语法书，很好的，推荐。好的话给分哦^_^

三、蓓蕾幼儿园大班有35人，中班有31人，小班有24人，老师准备把180块巧克力按班级人数的比分给3个

180÷（35+31+24）

=180÷90

=2块

大班35×2=70块

中班31×2=62块

小班24×2=48块

四、6、幼儿园小朋友分巧克力糖，如果每人分3粒，则余6粒；如果每人分4粒，则缺12粒。小朋友有多少人？巧克力有几粒？（列方程解应用题）

设小朋友有X人，巧克力有Y粒。则：

3X+6=Y；

4X-12=Y；

X=18，Y=60

五、幼儿园给小朋友们分糖，如果每人分6块还剩下8块；如果人数增加到4倍减去7人，那么每人分2块还缺10块．共

设原有x人，则增加后的人数是4x-7，

（4x-7）×2-10=6x+8，

     8x-14-10=6x+8，

        8x-24=6x+8，

     8x-24+24=6x+8+24，

        8x-6x=6x+32-6x，

        2x÷2=32÷2，

            x=16．

16×6+8=96+8=104（块）．

答：共有16个小朋友，104块糖．