孩子两周岁半上幼儿园合适不合适?

两岁大的小朋友应在成人的呵护下学习认识这个世界会更好，送去“锻炼一下”有可能吓着他哦！ 1、幼儿园孩子多，老师少，宝宝很容易被忽视掉，因而得不到贴心地呵护，心灵会受伤呢！ 2、既然宝宝的自理能力不够强，勉强他在幼儿园生活，他会很着急，很失落的呀！ 建议妈妈不要太急着送宝宝去幼儿园吧！

如何加强农村幼儿园的家长沟通

一、取得家长的信任

农村的民风是比较纯朴的,村民说的话都是“直肠直肚”,少了文人的“文绉绉”,但有时会让人不好受。如果你得不到家长的信任,他说话时就会不留余地,更不用说让他配合你了。教师要想取得家长的信任,首先要经常和家长说他的孩子在幼儿园的情况(多说孩子的优点)。人总是喜欢听好话的,你常多说先说他孩子的优点,要改正的地方少说后说,家长自然觉得这位老师能这么注意自己的孩子,就会对老师信任。其次是和家长拉家常。农村的幼儿园大多数是老人或妈妈接孩子的多,接送时老师就要多露几个笑容向老人问一下冷暖、取一下生活经、满足一些不过分的要求等,那老人心里就开心,对老师的信任就加大了;孩子的妈妈和老师的年龄比较相近,谈起话来也比较容易,说说育儿经、衣着、饭菜等,顺便提出自己的教育意见,那家长也会乐意接受。打电话是一种较好的联系方式,在幼儿园如果孩子有不舒服、服药登记不清楚等或没上学,教师打电话问问,家长就会觉得老师够细心、够关心,对教师就会完全信任了。这样教师以后开展工作需要家长配合就容易了。

二、创设环境让家长及时了解、参与幼儿园的活动

我们的教室门口,都有一块家长园地,这是幼儿园与家庭联系的纽带,是教师与家长沟通的桥梁。通过家园沟通,可以促进家园教育目标达成一致。家园沟通分为几大块,首先是保教内容,我们每月将保教内容向家长介绍一次,帮助家长明确本阶段教育重点,增强家庭教育目标的目的性,使家长对幼儿园的学习内容做到心中有数。其次是保教知识宣传,如:“向您介绍”“请您关注”等专栏。我们还开辟了“老师的话”、“宝宝信箱”、“甜甜温馨语”、“鹊之桥”、“沟通之窗”、“关注孩子”等栏目。教师把需要家长配合的要求写在上面,家长就可以通过“宝宝信箱”向老师提出意见或建议,等等。

三、鼓励家长参与幼儿园的教育活动

农村居民接触的咨信较少,大多数家长认为幼儿园就是看管幼儿的地方,幼儿只要写点字即可,所以家长往往不乐意参与我们的教育活动。许多农村的家长由于自身文化水平不高、加上农活家务繁重,根本无暇顾及孩子在幼儿园里的表现。他们不清楚幼儿园教什么、孩子在园里学什么,更不知道还有《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》和“五大领域”、“全面发展”等。对此,我是慢慢地把家长吸引到我们的教育中去,主要从以下两方面进行:

1.举行家长开放日活动,为家长提供观摩了解的机会。

农村家长没有固定的休息时间,稻谷收割或柑桔收成时就比较忙,因此,我园的家长开放日一般安排在农闲季节。我们利用公开教学活动,请家长来观看,让家长知道孩子在幼儿园学到了什么,各方面的表现怎么样,让家长观摩幼儿园一日活动,旨在让家长更多地了解幼儿园的教学特点,了解并学习寓教于游戏、寓教于乐的教学方式。

2.定时开展家长会,增进家园互动沟通。

我们每年都举行4次以上的家长会,形式有全园性的、年段性、班级等,形式多样,内容丰富。我们还利用每年的元旦和六一节举行了“家园联欢活动”游园等活动,并且举行了每两年的“亲子趣味运动会”“大班毕业典礼”等活动,家长都十分乐意参加。在六一节,幼儿园编排了丰富多样、精彩有趣的节目,有时还邀请家长参与到表演中来,如请家长参加《环保时装表演》的材料的收集与设计,又如让家长与幼儿同台演出,在六一参加小学文化艺术节的时候深受了大家的好评。再如请音色好的家长和孩子合唱《我爱我家》,看到孩子们精彩的演出,许多家长特别是爷爷奶奶都说:“我的孩子原来特别胆小,上幼儿园后,变得大胆了,敢上台表演了。”“我儿子原来都不会表演,今天却参加了这么多节目,在家里,我们都不懂得教他,还是上幼儿园好。”在每次举行亲子运动会的时候,我们还评出了“最佳亲子奖”“幼儿单项奖”,给每个幼儿一张“最佳参与奖”,给予鼓励与肯定,家长们看到时都会心地笑了。在期末,我园都会奖励一些表现突出的小朋友,如“好孩子”、“红花幼儿”、“友爱之星”、“小小画家”等,而这些奖项就请“家长委员会”的家长在联欢会或游园活动上颁发。

四、与家长商讨正确的育儿方法

家园配合一直是幼儿园教师与家长之间共同培育幼儿的一座桥梁,也是一种培养幼儿身心健康的有效方法。它要求教师做好家长工作,使家长积极配合幼儿园,同时家长也要和幼儿园教师协商教育培养方向,从而达成一致,保持家园共育的一致性。农村家长对于怎样正确地教育孩子是茫然的,所以教师与家长探讨正确的育儿方法是很重要的。