儿童自闭症严重威胁到孩子的身心健康，对于自闭症儿童我们可以采取一些训练方法，让孩子逐渐摆脱自闭症，那么自闭症儿童训练方法有哪些呢？

中医专家推荐儿童自闭症的七个训练方法

1、自然语境教法

自然语境教法是在自然的教育环境和家庭部对智力落后的自闭症儿童进行教学，培养他们的主动性和自然行为能力的教学方法。这种教法不仅能提升自闭症儿童的社会主体性，增强他们的学习动力，并减少他们的抵触行为，而且能帮助提高其语言能力、社交能力和游戏能力。

2、行为治疗

应用制约学习，来改善与去除自闭症状与不适应行为，或者形成适应行为与日常生活自理及专业技能。

3、艺术治疗

绘画治疗，借着绘画及其创造性的自由表现活动将自闭症儿童潜意识内压抑的感情与冲突呈现出来，并且从绘画过程中获得抒解与满足，而达到诊断与治疗的效果。

4、音乐治疗

主要的治疗工具为大鼓和铜钹，让自闭儿即兴、自由的敲打以达到自我宣泄、解放及自我表现的目的。

5、搂抱治疗

提倡搂抱治疗的人士认为轻柔或强行的搂抱可减轻自闭症儿童对身体接触的过敏反应及减少其重复性及自我伤害的行为，有助增加其安全感、言语及目光接触。但至今这种治疗方式的成效及理论根据有许多争论。

6、家庭辅导

由于自闭症儿童在多方面的发展都有缺陷，往往需要紧密的照顾及训练，以致令父母感到心里交瘁。此外，由于照顾他们需要很多时间，还要面对沟通障碍造成的挫败感和身心压力，有时会令主要的照顾者（多数是母亲）跟配偶或子女之间的关系紧张而易生摩擦，又自闭症儿童本身也许亦得不到兄弟姊妹的谅解，因而家中各成员的情绪和关系都会受到影响。故有赖社会工作者的专业辅导，引导各家庭成员认识和帮助自闭症儿童，及适当地处理他们本身的心理需要。此外，家长互助会也可鼓励家长之间互相支持。

7、感觉统合训练方法

由于幼儿对原始反射抑制性不足，导致平衡反射发展迟缓，使身体的反应出现严重异常，造成知觉机能和注意力的障碍，对自己身体自觉能力和心理的自尊能力受到影响。从感觉和知觉信息相互协调、平衡感、触觉、本体感、语言发展、前庭觉这些方面来训练。

注意：在给自闭症儿童做训练时，家长要根据孩子的具体情况来选择合适的训练方法。

如何训练自闭症儿童的注意力。自闭症儿童他们往往沉浸在自己的世界里，不让任何人进来，自己也不出去。不管是对任何人还是任何事，都是一副无动于衷的样子。那么，我们要怎样才能引起自闭症儿童的注意力呢?下面跟着小编一起来看看如何训练自闭症儿童的注意力。

训练自闭症儿童的注意力也是有小技巧的：

唱：自闭症儿童对儿歌都情有独钟，歌唱儿歌能很好的吸引他们的注意力，并可借助儿歌进行相关教学活动，如唱:一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿"儿歌时做相应的动作供儿童模仿与歌唱。

如何训练自闭症儿童的注意力

可借助这首儿歌教他们认识嘴、眼睛和腿。在唱的活动中进行教学，其教学内容易让儿童掌握，且能很好的注意训练员，以达到训练目标。

如何训练自闭症儿童的注意力。自闭症儿童他们往往沉浸在自己的世界里，不让任何人进来，自己也不出去。不管是对任何人还是任何事，都是一副无动于衷的样子。那么，我们要怎样才能引起自闭症儿童的注意力呢?下面跟着小编一起来看看如何训练自闭症儿童的注意力。

训练自闭症儿童的注意力也是有小技巧的：

唱：自闭症儿童对儿歌都情有独钟，歌唱儿歌能很好的吸引他们的注意力，并可借助儿歌进行相关教学活动，如唱:一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿"儿歌时做相应的动作供儿童模仿与歌唱。

如何训练自闭症儿童的注意力

可借助这首儿歌教他们认识嘴、眼睛和腿。在唱的活动中进行教学，其教学内容易让儿童掌握，且能很好的注意训练员，以达到训练目标。

逗：很多自闭症儿童对别人的呼叫、指示的反应少，我们在训练的过程中往往会以强调指令或声音的刺激来引起他们的注意，从而忽视了以:逗"的形式来引起自闭症儿童的注意，在逗引的形式中我在这强调的是以身体的接触来进行，如搔痒、拥抱。这种:逗"引的方式有的儿童会害怕，有的会喜欢，不管是害怕的还是喜欢的，他们都是会注意训练员的，当儿童注意训练员时进行相关的教学能起到一定的效果。

藏：大部分自闭症儿童都会有他们的喜爱物，喜欢的东西他们会很希望和很想得到，此时训练员在:藏"的过程中进行相关教学的话，儿童会在无意识的情境中学习到你想教他的东西，但我们在藏的时候不是要真正的藏起来不让儿童看到，这个:藏"是不离开儿童视线范围内的:藏"，如左右手交换拿儿童的喜爱物，当注意左手时藏至右手，当注意右手时藏至左手，这样他们也会很关注喜爱物的去向。

抢：自闭症儿童看到他们的喜爱物时往往会伸手去抢，这是他们对喜爱物的注意力高度集中时候，作为训练员应学会与其:抢"，在:抢"的过程中进行教学，如你拿出一辆儿童很喜欢的小汽车。

如何训练自闭症儿童的注意力

训练目标是要教儿童认识小汽车的名称，我们要反复的语言刺激:小汽车"名称，一边将车交给儿童，当儿童拿着小汽车非常关注它时，训练员可当着他的面把小汽车抢过来，再次强调小汽车的名称，并故意让儿童来抢，如此反复的抢，儿童的注意力会随之增强。

藏：大部分自闭症儿童都会有他们的喜爱物，喜欢的东西他们会很希望和很想得到，此时训练员在:藏"的过程中进行相关教学的话，儿童会在无意识的情境中学习到你想教他的东西，但我们在藏的时候不是要真正的藏起来不让儿童看到，这个:藏"是不离开儿童视线范围内的:藏"，如左右手交换拿儿童的喜爱物，当注意左手时藏至右手，当注意右手时藏至左手，这样他们也会很关注喜爱物的去向。

抢：自闭症儿童看到他们的喜爱物时往往会伸手去抢，这是他们对喜爱物的注意力高度集中时候，作为训练员应学会与其:抢"，在:抢"的过程中进行教学，如你拿出一辆儿童很喜欢的小汽车。

如何训练自闭症儿童的注意力

训练目标是要教儿童认识小汽车的名称，我们要反复的语言刺激:小汽车"名称，一边将车交给儿童，当儿童拿着小汽车非常关注它时，训练员可当着他的面把小汽车抢过来，再次强调小汽车的名称，并故意让儿童来抢，如此反复的抢，儿童的注意力会随之增强。