一、有经验的进。幼儿小班英语:“girl” “boy” 教案。

1、首先,准备两张大图片,分别是男孩和女孩,最好图片颜色要醒目,吸引孩子的注意是最重要的。因为是给小班孩子上课,所以要准备一些小礼物,当然了,自己做的也好,买的小粘贴也行。上课之前就渗透一下,孩子自然就抢着回答你的问题了。2、如果想让这节课有特色的话,除了教授孩子 “girl“boy”

以外,要组织孩子玩游戏,简单的游戏有很多种,比如:老师分别从身后闪出两个图片,让孩子抢答,答对的小朋友奖励,或者击鼓传手帕,鼓点停的时候是谁就让谁回答,又或者准备一个大骰子,(自己用纸做一个就可以了)扔骰子的时候,上面是数字几,就找第几个小朋友回答,(这个孩子特别喜欢玩)3、 突出主题主要是你要调动幼儿的积极性,除了知道“girl“boy”表示的意思以外,还要会用。你可以问孩子:“are you a boy ? 或者 are you a girl?

让孩子知道自己的性别,i am a boy 或者.i am a girl. 明白简单的日常用语。 4、如果把上课前的课前小律动做的有意思,把孩子的积极性调动起来,然后再进行故事导入,接着出示你准别的卡片,认识性别之后,复习巩固,知道自己的性别,再然后就开始进行游戏,就可以了。中间把幼儿组织好就可以了。 时间安排如下:课前律动{打招呼} 导入1-2分钟 新授5分钟,复习巩固3-5分钟,游戏5-8分钟,结束课程可以以找朋友的歌声结束。边唱歌边找到和自己一样的性别的图片 例如:男孩子站到男孩子的卡片面前,女孩子站到女孩子的卡片面前。

二、小班英语教案怎么写

案例是一个实际情境的描述，包括有一个或多个疑难问题，同时也能包含有解决这些问题的方法；教学案例描述的教学实践，它以丰富的叙述形式向人们展示了一些包含有教师和学生的典型行为、思想、情感在内的故事；教育案例是一个教育情境的故事，在叙述一个故事的同时人们常常还发表一些自己的看法，也就是点评。所以一个好的案例就是一个生动的故事加上精彩的点评。

三、幼儿小班英语教案大象

设计依据

动物对于幼儿来说很有亲切感，他们平时就很喜欢模仿各种动物。由于幼儿受到直接经验的影响，因此特别乐于扮演身边的小动物，如小兔、小狗、小猫等。为了帮助幼儿做进一步知识经验的拓展，选择了一个离幼儿生活较远但又很有特点的动物，借助音乐游戏为工具，结合幼儿喜欢听故事的特点，将故事形象地用乐器展现。

活动方案

一、活动目标

1、在听听、说说中感知大象和小兔的不同音色，并尝试创编简单节奏，选择乐器为故事

2．鼓励幼儿大胆地表达自己想法，体验乐器故事的乐趣。

二、活动准备

1．小兔和大象的图片及春天景色图。

2．对大象和小兔的外形特征有初步了解，如笨重的或灵巧的，为创编简单节奏铺垫。

3．对乐器有一定的操作经验。

4．鼓、小铃。

三、活动过程

(一)故事《大象和小兔》

1．出示图片，讲述故事

T：春天来了，小动物们都苏醒了，森林里又变得热闹起来。大象和小兔约好了一起来找春天。小兔在草地上蹦蹦跳跳，它看见树枝上冒出了嫩芽，草地上开出了五颜六色的小花。大象也甩着长长的鼻子来到草地上，看见小溪的冰融化了，觉得春天的太阳暖洋洋。春天真美呀，两个朋友在草地上晒太阳做游戏，不知不觉太阳落山了，该回家了。大象走在前面，小兔走在后面，他们约好明天再来找春天。

2．理解故事

T：故事里有谁?他们在干什么?看到了哪些春天的美景?

(二)为故事配器

1．为小兔配器

T：今天请来了小乐器为故事配音，小兔怎么走路? (引导幼儿动作表现，感受小兔的形象。)

T：什么小乐器代表小兔?为什么? (引导幼儿选择小铃为小兔配音)

2．为大象配器

T：大象怎样走路?发出什么声音? (引导幼儿用动作和声音表现。)，

T：什么乐器代表大象?为什么? (引导幼儿选择大鼓为大象配音)

3．初步为故事配音

四、蓝天双语幼儿园小班英语教案怎么写

目标：

1、在小花园情境中，体验雨点，落在身上、花草上的乐趣，愿意用Rain on …进行大胆表达。

2、喜欢和教师和同伴一起游戏，在多种方式中感受下雨的情境。

准备：

花园场景（花、树、草、小熊、小鸟等）、晴天的标志、雨天的标志

过程：

一、熟悉环境

1、问好：say hello to the teachers./welcome./give you a kiss.

2、Let’s ride in

our cars.here we go.( 开到花园前部)

3、Here’s a garden..Is it nice?—very nice/very

beautiful. 4、Let me show you around it. Follow me.what’s this?/what do you see?

(渗透what colour is it? 和环境中的flower\bear等打招呼) 5、Now let’s have a rest.sit

down,please.

二、复习各种天气

1、The spring is coming,and the weather is very

changeable. who can tell me what’s the weather like?(出示教具，幼儿说说天气。集体—个别)

2、today

I bring you a piece of music.while enjoying it,let’s guess what’s the weather

like. ¯

Listen. 音乐（round round the garden.）

第一遍：猜天气（集体—个别）what’s the

weather like?

第二、三遍：唱歌 （渗透和环境打招呼/fly. Jump. run） ¯

Stop.listen.

音乐（下雨的声音）what’s the weather like? Do you like rainy ?(集体—个别) Some of you say

“yeah.i like it.”some of you say“no .i don’t like it.” But I think little Johnny

doesn’t like rainy day.because he say“rain rain go away…..” It’s rainy,let’s go

home.