一、小班语言活动教案 还有谁要上车

幼儿园教案：还有谁要上车

教师：屈老师

活动目标：

1.感知故事中象声运用的趣味性。

2.了解公共汽车的外观及乘坐方法。

3.形成在公共场所知道遵守秩序的观念。

活动准备：故事大书

活动过程：

一、导入活动，引起幼儿的兴趣。

—教师做开汽车的动作。

师：“你们猜猜老师在做什么事情？”（开汽车）

师：“那你们见过什么样的车呢？”（出租车、大卡车、公交车等）

师：“你们都见过公交车吗？（见过）那它是什么样子的呢？”（长方形的、有窗等）

教师总结：公共汽车是长方形的，有窗和两扇门，四个车轮等。

一、阅读故事《还有谁要上车》。

——引导幼儿根据画面回忆故事情节，说说动物们是如何上车的？

——请幼儿模仿多种动物上车时发出的声音，帮助幼儿理解故事中使用象声词的趣味性。

二、请幼儿说说自己乘坐公共汽车的经历

三、带领幼儿玩“乘坐公共汽车“的游戏。

——将绳子打个结摆成大圆，当做公共汽车，在几个地点放置小椅子作为站牌，要乘坐的乘客在站牌处等车。

——教师当司机，其他幼儿当乘客。司机发给乘客一张公交卡。

——司机开着“公共汽车”，按一定路线去载乘客，停靠站台时需提醒乘客注意安全，乘客上车需买票或刷卡。

四、说说乘车公共汽车注意的安全。

——等车子停稳后再上下车；上车后要赶紧找到位置坐下来，没有位置要扶好栏杆。

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二、幼儿中班上册语言教案

 幼儿中班语言活动《手机》

教案摘要： 。提问：听了王老师和徐医生的话，你认为手机好不好？为什么？ 6 、个别幼儿回答。 （三）了解手机的一些简单常识。 1、既然手机有这么多优点。大家都喜欢使用它，那是不是在任何地方都能用手机呢？在什么地方什么时候不能使用呢？ 2 、个别幼儿回答。 3、 教师小结。 （四）拓展提问。 1、今天我们交流了这么多手机的信息，那你对手机还有什么不了解或不知道的地方吗？ 2、个别幼儿提问。

活动目标：

1 能用连贯、完整的语言交流自己收集到的手机信息，体验分享的快乐。

2 能大胆表述对未来手机的设想，提高创造想象力。

3 产生对现代高科技产品的喜爱之情。

活动准备

1、课前请幼儿收集有关手机的信息，并用自己的方法记录，教师把他们布置在板上 2、录象一段 摄相机 大屏幕

活动过程

（一）引出主题。

1、最近，我们小朋友对手机很感兴趣，还收集了许多有关手机的信息，你们看这些就是你们的收集。我们一起轻轻地走上来看看，和好朋友说说你收集的是哪一张？

2 、幼儿自由参观。

（二）围绕主题交流信息。

1、 你收集到了哪些有关手机的信息呢？请你先和旁边的好朋友来交流交流，好吗？

2 、幼儿自由讲述，教师指导。

3 、个别幼儿讲述。

4 、老师也研究了手机，还当记者做了一次采访，我们来看看。

5 、观看录象。提问：听了王老师和徐医生的话，你认为手机好不好？为什么？

6 、个别幼儿回答。

（三）了解手机的一些简单常识。

1、既然手机有这么多优点。大家都喜欢使用它，那是不是在任何地方都能用手机呢？在什么地方什么时候不能使用呢？

2 、个别幼儿回答。

3、 教师小结。

（四）拓展提问。

1、今天我们交流了这么多手机的信息，那你对手机还有什么不了解或不知道的地方吗？

2、个别幼儿提问，对容易的请幼儿回答，不能回答的鼓励幼儿回家后继续寻找答案。

3、教师提问：我也有个问题想来问问你们，你们愿意帮助我吗？最早的手机叫什么？他是谁发明的？后来人们为什么不用他？

4、幼儿交流自己知道的信息。

（五）设想未来的手机。

1、假如请你来设计一只手机，你准备设计一只怎样的手机？

2、 幼儿自由交流，教师指导。

3、 个别幼儿回答。

三、想要一篇幼儿园中班语言教案，如有好的，重谢100分!!!

上面很多啊~

四、急需幼儿园大班教案参考，语言类的，请求帮助。

活动目标：

1、理解课文内容，正确熟练地朗诵、背诵课文。

2、正确认读生词。（老虎、狐狸、森林）

3、懂得成语“狐假虎威”的含义。

活动准备：

视频故事“狐假虎威”。

活动过程：

1、用直观演示法：请幼儿欣赏“狐假虎威”视频故事。

2、观看课件:分析“狐假虎威”中的“假”的意思。

3、学习字宝宝“老虎，狐狸，森林”

4、连线，加深幼儿对字宝宝的认识。

5、游戏：看看那个小朋友说的成语最多。

来源：中国幼儿在线

五、我有友情要出租的介绍

《我有友情要出租》是2006年中国和平出版社出版的图书，作者是方素珍，郝洛玟。

六、小班语言教案谁说的对

活动目的：

1、能安静地听别人说话2、能注意听别人对自己说话并作出回应。

活动准备：物质准备：玩具若干。

活动指导：

1、点名。引导语：今天老师来点名，看看哪些小朋友来了。

教师点名，故意说错两三个幼儿的姓名，看看幼儿的反应。

提问：刚才我念错了几个小朋友的名字，是哪几个小朋友？你是怎么发现的？

2游戏说说老师说的话玩法：将幼儿排成几个纵队，教师轻声对每组的第一个幼儿说一句简短的话，要求第一个幼儿轻声传给第二个幼儿，一直传到最后，由最后一个幼儿说出来。看看哪个队说得最正确。

2你说我听。

引导幼儿两三个一起自由交谈，注意提醒幼儿要安静地倾听别人说话，当别人说话时眼睛要注视着说话的人，不能随便插嘴或打断别人的话。

3我说你做。

教师布置一些任务给幼儿，如把红色玩具放到玩具筐里、把黄色玩具小狗拿给XX等，引导幼儿倾听并完成任务。

说说做做。幼儿自由组合，由一个幼儿提出任务，其他幼儿听到后完成任务。