一、优秀育儿案例怎么写？

良好的示范比赐言犀利，影响力更胜于一般的劝诫。以下是一个优秀的育儿案例：张先生和他的妻子育有一个3岁的孩子，名叫兰兰。 一次小兰发现了妈妈在客厅桌上摆放的果盘上有几颗水果，就伸手拿去吃。张先生当时没在场，太太马上说：“兰兰，你爸爸来了他会生气的。”兰兰恐惧了一下，就把水果还回去了。等到爸爸到家他仍旧恐惧，张先生听了一番后，一句话让兰兰印象深刻：“家里的东西，最好不要乱拿，最好不要吃，不该吃的事怎么也坚持不能，这是一个很重要的课，好好记住哦。”这件事之后，小兰的知识礼仪也日渐成熟，比以前更加懂事，遵守家规家约。

二、后妈教育儿子的特殊方式？

1.要用心对待，把她当成自己亲生的来对待。不要总认为自己与孩子没有血亲关系，不敢打也不敢骂，虽然我们不提倡打骂孩子，但有必要时，也要使用一些“非常手段”，否则孩子她是不会长记性的，更不会理会你的教育了，她以为她所做的是正确的呢。作为妈妈，哪怕是后妈，也要勇敢的承担起教育孩子的重任来。这才是一个称职的妈妈。

2.即使是孩子的爸爸、爷爷、奶奶不觉得是问题的，只要你认为是问题的，就一定要说服他们，一起纠正孩子的错误，不要害怕别人说你无权管这样的流言，就跟着他们一起无视孩子的问题，让孩子一错再错。这才是一个不称职的后妈呢。

3.一定要与孩子建立良好的依恋关系。要让孩子接受你这个妈妈，让她依恋你。这就必须得花心思了，当然也不惜“利用”下孩子的亲人，比如让爸爸经常在孩子面前称赞妈妈，带着孩子和妈妈一起游玩。只要孩子经常和你在一起，就会有机会亲近孩子，孩子嘛，简单，就象一张白纸一样纯洁，很容易接受真正爱她的人。

三、特殊教育儿童有哪些？

关于特殊儿童的分类，由于界定的范围不同，分类也有所不同。

1）《美国残疾人教育法》（IDEA）将特殊儿童分为以下13类：

学习障碍：是指在涉及理解或使用语言、说话或写作的基本心理过程中，存在一种或多种障碍，表现为听、说、读、写、思考及数学计算等方面存在缺陷。

言语或语言障碍：是指一种交流障碍，如口吃、口齿不清、发音器官损伤等。

智力障碍：是指智力显著低于正常水平的儿童，其伴随症状为适应性行为的缺失，从而导致其学业不良。

情绪障碍：是指在较长时间内表现出某种的情绪症状，从而影响儿童的学业成绩。

多重障碍：是指同时伴有多种功能损伤，导致其教育需求不能单独由各个单项障碍的特殊教育计划来满足。多重障碍障碍不包括盲—聋障碍。

听觉障碍：是指在听觉功能上存在永久性或暂时性缺陷，从而影响儿童的学业成绩，但不包括聋。

肢体障碍：是指由于某种肢体损伤导致儿童的学业成绩不良，包括疾病引起的的先天畸形（如小儿麻痹症等），以及由于其他原因（如脑性麻痹）引起的后天缺陷。

其他健康障碍：是指力量、灵活性或警戒性不足，以及对环境刺激的过分紧张，从而导致儿童对学习环境的适应能力不足。其产生原因是一些慢性或急性疾病，如哮喘、糖尿病、癫痫、血友病、肾炎、风湿热等等。

视觉障碍：是指视觉功能的缺陷，包括低视力及全盲。

自闭症：一种发展障碍。它在3岁前便能明显影响儿童言语交流能力及社会交流能力，从而影响儿童的教育表现。

聋—盲：是指伴有听觉及视觉障碍，仅凭聋生或盲生的特殊教育计划无法满足他们的交流、发展及教育需求。

外伤性脑损伤：是指由于外界物理因素造成的脑损伤。它将导致脑功能或心理功能全部或部分受损，从而影响儿童的学业成绩。

发育迟缓：是指经过一定诊断工具及程序确定，在以下一个或多个领域存在问题的儿童：生理发展、认知发展、交流能力、社会情绪发展以及适应能力。

2）国内的分类

2006年第二次全国残疾人抽样调查标准将残疾人分为以下七类：视力残疾、听力残疾、言语残疾、智力残疾、肢体残疾、精神残疾、多重残疾。其中，每类残疾按其程度轻重分为1—4级。

四、把特殊育儿师比喻成什么？

他们是上帝派来的，拯救这些特殊孩子的天使！

五、交通肇事逃逸的特殊案例？

通常来说，在追尾的事故当中，一般都是后车全责。但是在近日发生的一起追尾事故当中，却出现了比较大的争议。

在5月24日，广东肇庆的一辆百万豪车宾利正停在路边，车后驶来一辆电动自行车，直接就撞到了宾利轿车尾部，骑电动车的女子由于惯性，人都被弹了起来，险些被甩到前边。女子见四周无人，马上调整车头，骑车迅速离去，随后，宾利车主表示其维修费需要十几万，且公开寻找该女子。

从这个视频可以看出，该道路侧边是实线，这意味着宾利是属于违停。而追尾的女子，在驾驶电动自行车的时候，没有遵守交通规则，边开车边看手机，这也是导致追尾的最直接原因。更重要的是，该女子并没有认识到自己的过错，甚至没有尝试联系车主，当下便驾车离开，从交通法上来说，已经属于肇事逃逸的情况。

六、超级育儿师毛豆是特殊儿童吗？

不是

随着毛豆一天天长大,她也觉 得这样下去肯定不行。所以她特别希望,超级育儿师能有好方法解决毛豆 的各种问题。 爸爸跟妈妈的初衷是一样的。

七、怎样写一篇我的育儿案例？

写一篇育儿案例，可以按照以下步骤进行：

1. 选择一个具体的育儿问题或场景，例如如何帮助孩子养成良好的生活习惯、如何教育孩子如何处理情绪等。

2. 描述具体的情境和问题，例如孩子总是拖延做作业，或者孩子经常情绪失控。

3. 分析问题的原因，例如孩子可能缺乏自律能力，或者缺乏情绪管理的技能。

4. 介绍你采取的具体措施，例如制定一个作业计划表，或者教孩子如何通过深呼吸来控制情绪。

5. 描述措施的效果，例如孩子开始按时完成作业，或者能够更好地控制情绪。

6. 总结你的经验和教训，例如你发现孩子需要有一定的自主权，或者你意识到自己需要更多的耐心和理解。

7. 最后，可以分享一些其他的育儿经验或建议，例如如何与孩子建立更好的沟通，或者如何帮助孩子发展自信心等。

在写作过程中，要注意语言简洁明了，重点突出，同时要注意保护孩子的隐私，不要泄露过多的个人信息。

八、人们对特殊教育儿童的看法？

1.特殊教育是人们文明进步的体现。 了解历史,就会发现特殊儿童的处境一直在发生变化,一开始他们很惨,人们迫害他们、把他们不当人看,觉得特殊儿童是恶魔,是人类的失败品

2.特殊教育是人类强大的体现。 达尔文进化论告诉我们,“物竞天择,适者生存”.

3.特殊教育是努力触碰地板的群体,而非努力触碰天花板的群体。 任何一个群体,但凡他们有自主性.

4.特殊教育充满无奈 不管是特殊教育中的哪一个领域,了解之后都会发现,面对那些特殊儿童

九、育儿经验分享育儿知识？

育儿知识如下

1.孩子睡眠时间昼夜相加不得少于12小时。记住，充足的睡眠是孩子健康的保障。

2.户外有氧运动能增加孩子的免疫力，上下午均不少于40分钟的户外活动，最好能接触到土地、当然霾雾天气要除外。

3.若要孩子安，三分饥和寒。千万别给孩子吃得太多，穿的太厚，要随环境温度的变化给孩子更换衣服。

4.是药三分毒，应该相信食物疗法确有疗效。

5.可以尝试四季用冷水给孩子洗脸，可以增加其耐寒能力，减少感冒。

6.喂养方面，初期是以母乳或代乳品为主，在五六个月以后增加辅食，这样才能满足身体发育的需要

7.为使婴幼儿能养成顺利进餐习惯，建议家长注意将辅食时间调整到大人进餐期间或进餐后。大人进餐对孩子有行为引导作用；喂辅食时，大人嘴里同时嚼食物，哪怕仅是口香糖。

 8.宝宝一周岁之前尽量食用少糖无盐的食物；即使宝宝一周岁后，也应尽量避免在为宝宝制作食物时添加盐和糖；务必查看食物标签，检查您购买食物的含盐量或含糖量；在食谱中使用香料和调料，或柠檬、酸橙和番茄泥代替食盐。

十、育儿道理？

1.有孩子的夫妻更快乐。

不少初为人父母者，面对宝宝的哭闹、顽皮、挑食等往往手足无措，甚至称孩子为“小恶魔”。然而，美国加州大学河滨分校的尼尔森教授研究发现，孩子给父母带来的快乐远多于痛苦。特别是父亲会从孩子那里获得相当多的正能量和幸福感。因此，建议爸妈们多从照顾孩子的经历中体会快乐，而不是一味抱怨。把育儿当作成就，心态也更容易摆正。

2.把孩子放第一位更幸福。

荷兰阿姆斯特丹自由大学的阿什顿·詹姆斯教授发现，把孩子放在第一位的父母更幸福，并能感悟更多的生活真谛。但需要提醒的是，这不代表可以溺爱孩子。孩子犯错误，可以适当惩罚；孩子想要的东西，不该买的坚决不要妥协。

3.不要整天围着孩子转。

有些父母认为，爱就是成天围着孩子转，像“直升飞机”一样，有点事马上“飞”去“救火”。美国玛丽华盛顿大学的西弗林教授认为，无微不至的关爱让孩子更易抑郁，自理能力差。家长应学会适度放手，让孩子自己解决问题。尤其当孩子觉得被管得太多时，家长要接受而不是抱怨“不被理解”。