案例： “哇——”园门口传来一阵孩子的哭声，原来是刚入园不久的红红正死死地拽着妈妈的衣角，一边哭一边喊着：“妈妈！妈妈！”无论妈妈和老师怎么劝说，怎么逗她，红红就是不肯松开小手，硬是拉着妈妈，越哭越厉害。无奈之下，红红的妈妈只有狠下心来，硬掰开她的小手赶去上班。看着妈妈越走越远，红红的眼里充满了害怕和不安。整个上午，红红谁也不理，只是一个人呆呆地坐着，表情十分淡漠。

分析： 这是幼儿园中尤其是小班刚入园的孩子经常出现的入园后适应难的情况，是很多幼儿园面对新生所要解决的首要问题。从幼儿入园适应的心理学角度来说，我认为亲子依恋是造成这一问题的首要因素。我们知道，儿童从出生起，就逐渐发展和形成对父母或其他直接养护者的依恋。当依恋对象突然离开不在孩子的视线中时，幼儿便会产生分离焦虑，表现出忧伤、紧张、不安等情绪。幼儿对其亲人的依恋程度越高，分离时产生的焦虑程度就越严重。如案例中的红红因其过分依恋母亲而不愿入园，在无法阻挡妈妈离去后，表现出害怕、忧伤，不能很快从焦虑中恢复过来。

其次，对幼儿来说，与父母在一起是安全的、自信的，尤其是其情感需要能够随时得到满足。一旦来到陌生的环境，父母又不在身边，他们往往会感到孤立无助，丧失了安全感，茫然不知所措。因此我们可以看到很多刚入园的孩子出现抗拒或哭泣，产生对新环境的惧怕。

建议： 对于即将入园的孩子，有条件的家长不妨采用“预入园”的方法，把孩子带到幼儿园中，让他感受一下幼儿园中的生活与活动，熟悉熟悉环境， 并告诉他这里会有很多小朋友陪他玩，消除他的陌生感，从而激发孩子想上幼儿园的欲望。

对于不能很好适应幼儿园生活的幼儿，家长在送孩子到幼儿园后，最好不要立即离开。可以引导他与老师和其他小朋友积极交往，一起玩玩具、做游戏，等到幼儿完全适应了幼儿园再离开。尽量不要硬行把孩子塞进幼儿园然后转头离开，这样做只会引起幼儿更多的不安和对幼儿园的恐惧。

同时，幼儿园中的教师也可以帮助孩子克服适应难的问题。例如，请中、大班的孩子带领小班幼儿一起玩，对儿童来说，他们很乐意与比自己大一些的孩子交往，在与哥哥姐姐玩的时候，他们会很快投入到游戏中，从而忘记离开爸爸妈妈的忧伤和不安。

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春节期间生活丰富多彩，孩子玩得太开心收不回心怎么办？有的宝宝甚至开学不愿入园。

春节期间带4岁的儿子回老家过年，在城市里住惯了的他回到农村里异常兴奋，每天去田地里奔跑，逗鸡逗狗，和亲戚家的小孩玩得更是不亦乐乎。临到假期结束该回北京时，儿子一脸的愁容，到了北京要送他去幼儿园他更是痛苦流涕，抱着我的腿就是不让我走，真是头疼！

这种情况恐怕比较普遍，对大人孩子来说都很痛苦，也是确实需要尽量避免的。

婴幼儿和学龄前儿童心理特点是很容易兴奋，一旦兴奋起来又很难主动加以调节控制。如果在节日中让孩子玩:疯"了，要想在短时间内让他重新接受和适应幼儿园生活，就会成为一个大难题。不要说孩子，就是我们大人也会患上:节后综合症"，不愿意结束自由快乐的假期生活，对上班心生恐惧和反感，何况孩子呢？

所以，要想避免这类问题的发生，首先是要合理安排好长假生活，尽量保持孩子日常有序的生活规律，吃饭、睡觉和活动时间不要和平时有太大变化。这可能是要以牺牲大人的娱乐休闲需要为代价的，但是对于婴幼儿的父母来说还是非常有必要，因为良好起居习惯的建立很不容易，一旦打破，重新建立起来会困难许多，还有可能给孩子身心健康和亲子关系带来负面影响，得不偿失。

当然，像除夕这样的节日，很难坚持让孩子保持平时的作息时间，但是事先要告诉孩子，这是特别的日子，一年中只有一天，大家都可以睡的晚一些，多玩一会儿，一起守候新年的来临，之后就要恢复正常的作息时间。如果孩子自己到时候就困倦了，就不妨先陪他入睡，等孩子睡着了，大人再继续做聊天、看电视等其他休闲娱乐活动，尽量把周围的声音降到最低，以免影响孩子休息。

节假日里带孩子外出游玩或走亲访友的活动会比较多，事先也要有所计划，对还需要午睡的婴幼儿来说，最好只安排半天的活动，保证孩子的睡眠规律。而且安排的活动也要有所节制，不要天天像赶场一样东奔西走，让孩子的情绪过于兴奋，最好间隔安排外出日程，在外玩一天，在家休息一天，让孩子有个自然的兴奋和抑制的调节过程，这样不至于孩子因过于疲劳又不会表达，引起烦躁、失眠、饮食无节，易激惹等身心反应。

有节制、有规律的假日生活对大人和孩子来说都是有益的，俗话说，过犹不及，过于松懈也会让人产生心理疲劳感，玩的太累，其实并不比工作的太累，对身心健康更有好处，适度的放松和休息才是健康的度假方式。

兰兰从小由奶奶带大，现在已经3岁了，为了培养孩子的独立生活能力和社会适应力，爸爸妈妈决定送兰兰去幼儿园，可兰兰却怎么劝说也不肯去。东东是幼儿园中班的小朋友，不知什么原因，近几天突然不愿意上幼儿园了。兰兰和东东的妈妈都很着急，不知如何是好？

造成孩子不肯上幼儿园的原因很多，对于初上幼儿园的孩子来说，首先是因为不熟悉环境，特别是所接触的人的改变，会使孩子感到陌生、不习惯，从而产生恐惧的心理。其次是因为生活方式不适应，孩子从个体活动过渡到有规律的集体活动，难以适应。

对于上过幼儿园已有一段时间的孩子来说，原因就比较复杂了。可能因为他在幼儿园做事遇到了困难或受到批评，也可能是因为他的要求没有得到满足或身体不舒服，还可能是因为生病或其他原因，隔了一段时间没上幼儿园，对幼儿园产生了陌生感。

以上两种情况，父母要分析原因，采取适当的措施，动员孩子上幼儿园。

对初上幼儿园的孩子，主要应做好入园前的准备工作：

一、多给孩子讲幼儿园有趣的事，引起孩子对幼儿园的向往。

二、带孩子参观幼儿园，熟悉老师，熟悉环境，感受幼儿园生活的快乐，培养孩子初步的适应能力。

三、了解幼儿园提出的有关教育孩子的具体要求，培养孩子初步的生活自理能力和良好习惯，给孩子安排与幼儿园相应的作息时间，缩短家庭与幼儿园生活、卫生习惯方面的距离，使孩子对幼儿园有一定间接经验。

四、讲明道理，并给孩子以鼓励，使孩子有良好的心理准备，初步理解上幼儿园的意义，从而能自愿地上幼儿园。

对已上过一段时间幼儿园的孩子来说，要深究原因，对症下药：

一、如果孩子在幼儿园做事遇到了困难或受了批评，父母要帮助孩子克服困难或找出做错事的原因，教育孩子要勇于克服困难，承认并改正错误，做个坚强的孩子。

二、孩子若向父母提要求，对于合理的要求，要尽量满足；对不合理的或虽合理但一时无法满足的，要向孩子讲明原因。若发现孩子身体不舒服，可暂时不上幼儿园，在家观察；也可送孩子去幼儿园，但要和老师说明情况，以便老师在必要时给予照顾。

三、对于因病或其他原因间隔一段时间没上幼儿园的孩子，父母事先要做好耐心细致的思想工作，让孩子对重返幼儿园有一个心理准备。同时，送孩子上幼儿园要持之以恒，没有特殊情况不要随意中断。

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  菊菊2岁半，周围的小朋友都去幼儿园了，妈妈就把菊菊也送去幼儿园了。可是，菊菊三天两头生病。今天肚子疼，明天感冒、发烧。看着孩子受罪，妈妈很纠结，女儿老生病，这个幼儿园是不是不去呢？这个时期，宝宝免疫力较低

  宝宝入园前后，生病的很多，这让很多妈妈很纠结，是要继续送宝宝上学，还是要休息几天？

  要处理好这个问题，妈妈先要搞清楚宝宝为什么会生病？

  宝宝在家里，一般享受着全家人的关心和照顾，从情感上，感觉很温暖，也很安全。到幼儿园后，面对的是佰生的人群，容易精神紧张、焦虑，遇到不顺心的事情、被小伙伴欺负、睡眠不好等，每天都要哭几次，心情不好导致免疫力低，如果再遇到病原体侵袭，就很容易生病了。

  再加上幼儿园孩子多容易交叉感染，所以体质偏弱，适应能力差的宝宝去幼儿园以后，免疫功能下降，容易感冒发烧，严重的会转成气管炎、肺炎。

  在家里，宝宝在饮食方面一般可口，到了幼儿园，过的是集体生活，不可能照顾到每个孩子的胃口，赶上不可口的饭菜，就吃不下，影响营养成分的摄人。有的宝宝在家饮食没规律、不定时吃饭，到了幼儿园无法适应定点用餐，导致食欲下降。那些不会自己用餐的宝宝就更惨了，绝对是吃不饱的！饮食上的变化，导致宝宝饮食不佳、喝水少、大便干结，造成机体脏腑功能失调，容易发生一些肠胃疾病。

  总之，宝宝入园，仿佛从一个被娇生惯养的:温室"进入到条件相对较差的:室外"，要经历一个身体抗寒、抗疲劳能力、抗病能力的锻炼，他们的身体机能才能从:较差"状态过渡到:较强"状态，很好地适应集体生活。

  有的妈妈觉得自家宝宝身体非常健康，不会生病的。事实并非如此，即使宝宝身体发育正常，也并不意味着他的机体对各种病原体都有抗病力。宝宝接触的小朋友多了，环境复杂了，接触各种病原体的机会也就多了，患病的次数就会相应增多。但是宝宝的身体对各种接触到的病原体也会产生抗体，所以他的抗病能力也会逐渐增强。

  所以说，宝宝入园生病，不是什么大事，妈妈要想到宝宝从一个在父母照顾下的娇宝宝，过渡到在幼儿园过集体生活的孩子有一段磨合期。磨合期的长短，除了看宝宝自身的适应性外，妈妈的支持也很重要。

  宝宝入园后，妈妈的功课

  那么，妈妈怎么做，才能减轻入园给宝宝带来的生理上的、心理上的压力呢？第一重要的就是，3岁前尽量不要送宝宝去幼儿园。

  澳大利亚儿童教育专家、著名的临床医学家史蒂夫·比杜尔夫就提出警告说，把年龄不足3岁的孩子交给幼儿园会增加损害他们正常心理发育的危险。比杜尔夫具有20年的儿童教育经验，他曾提倡早期教育，可是他后来发现，父母才是培养孩子的最好老师，托儿所和幼儿园只不过是在做:二流"工作。

  虽然幼儿园试图满足非常小的孩子的需求，但由于孩子太多，老师根本照顾不过来。而条件差的幼儿园就更无法照顾到孩子了，遭到忽视的孩子往往有恐惧感、孤独感，如同失去母爱般凄凉。

  比杜尔夫坚定地指出，那些很早就脱离父母到托儿所的孩子更容易发展攻击性性格、反社会行为以及其他的心理问题，这样的孩子在日后会遭遇人际关系问题，不容易与人建立密切的关系。

  里奇和两位牛津大学的教授对1200名孩子进行了跟踪研究，结果发现，从小被放在托儿所里的孩子在青少年时期更富有攻击性。另有两项研究也发现同样的结果，那就是在托儿所的时间越长越容易发展反社会行为和暴力行为。

  儿童专家指出，过早上托儿所会严重影响幼儿的大脑发育、情感发展、社会行为、认知能力培养，另外他们的身体发育也迟缓，神经萎缩，脑发育异常，这些都与没能得到一对一家庭关怀有关，所以专家建议应该让幼小的孩子在温暖安全的家庭环境中成长，而不是过早地将他们送到托儿所。

  即使宝宝到了3岁，妈妈也要从各个方面做好安抚工作，让宝宝这段入园过渡期过得轻松一些。

  1.做好入园准备工作

  宝宝对熟悉的环境排斥性会比较小，所以，入园前的一段时间，妈妈最好经常带宝宝去幼儿园看看，带宝宝认识一下老师、熟悉一下新环境，然后再给宝宝讲讲入园后将会过怎样一种生活。妈妈可以借助童话作品、大班宝宝的案例等，讲得越形象生动，宝宝的心理准备越充足。

  宝宝入园后，妈妈最好将宝宝特殊的生活习性与老师进行沟通，这样，宝宝感受到老师和妈妈一样对自己好的时候，就会增加一些亲切感，减轻陌生感。

  2.第一个接宝宝回家

  妈妈送宝宝入园，宝宝哭闹的时候，妈妈不要流露出厌烦情绪，可以对宝宝说：:妈妈第一个接你回家，妈妈很爱宝宝！"千万不能因工作忙晚接孩子，只剩宝宝一人在幼儿园，会增强宝宝的恐惧感，使得他第二天入园的时候更加哭闹。

  3.患病后及时休整

  妈妈不要因为看到宝宝哭闹，就允许宝宝在家待几天，如果:三天打鱼、两天晒网"，就很难度过入园开始的困难和磨合期。妈妈要坚信，宝宝很快就能喜欢上幼儿园的，到那时，不去幼儿园都不成。

  但是，如果宝宝患病的话，就要及时休整。一是要积极给孩子治疗，二是要让宝宝在患病时得到很好的休息，避免疾病加重。一般情况下，宝宝生病在家里待几天后，就不愿意去幼儿园了。最常用的伎俩就是装病，今天肚子疼、明天头疼的，妈妈一定不要被宝宝蒙骗。

  如果宝宝的确是免疫力差，妈妈要带宝宝多锻炼身体，多与外界接触，以增强宝宝的免疫力，减少疾病发生。

  4．做饮食补给

  有的妈妈怕宝宝在园里吃不好，回到家就给宝宝加餐，这样倒不利于宝宝消化。妈妈在饮食方面应该多准备一些易消化、有营养的饭菜，多吃水果蔬菜，注意补充水分、维生素和纤维素，最重要的是多给宝宝喝水，防止上火。

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