小的时候，因为是家中的独女，那时，父亲总会时不时地给我一毛、两毛的零花钱，让我自由支配。那时的一毛钱很顶用，可以坐在街头的书摊看两本图画书；也可以买一包红红绿绿的糖豆。

爸爸给的钱不多，我总是小心翼翼地使用，从那时开始，我知道如何简单的理财，学着用最大限度的克制去换来最大的享受。

现在物质品的丰盛与我们那个时代不可同日而语，孩子们所能拥有零花钱也不是我们当时的水平。孩子面对目前的物质诱惑，你想过零花钱的问题吗？

烦恼1　为了零花钱而说谎

今天早上起床儿子说；妈妈，你今天要给我一元钱。我问为什么？他说：老师说要买校服。我说校服就一元钱呀，他过了一会说和你开玩笑呢。

我说你说谎了吧？他说：可是我答应我的同学要带一块钱的。 我问你为何不直截了地和妈妈说明情况？ 他说：说了你也不会答应的，说完还很委屈。 唉，我想了一会说：你既然答应你的同学了妈妈就给你一块钱，但是你说谎的行为是不对的你必须要受到处罚，他竟然很开心的接受了——鼻子靠墙站了一会。

孩子为了零花钱跟大人说谎，这个零花钱是给还是不给？

烦恼2　零花钱让成绩下降了

本来他平时拿钱买东西的时候，我一直是允许他拿自己的零花钱去买的。可是由于他成绩下降太多，我们就限制了这个权利，没想到他居然到我的钱包里去拿钱……

如何看待孩子的零花钱

好网网友：杏子坞

阳阳也曾经有次给我要钱，说他们“三剑客”（三个好玩伴） 商量好放学在花园来个零食会，边吃边玩，我答应了他。那天确实是几个同学一起玩了的。

告诉孩子如果需要零花钱必须向大人说明原因，是正当的理由，大人是会给的。也可以每周给他一元钱让他自主。

好网网友：豆子老妈

给孩子一点可以自己做主的零花钱，但大人要知道钱的用途。

好网网友：一泓清泉在心间

如果是欺骗的情况不建议给，坚决不给，立场坚定，同时全家人要保持一致的态度。同时告诉孩子，他的这种行为是错误的，不对的，让孩子对自己错误的行为负责。

好网网友：wzm168

有一次中午我去学校有点事，我儿子要一元钱，我问要干嘛？他说放学后饿，买点心吃，我给他了。我下班回家后，问孩子放学后买什么点心吃了？他说：“我把一元钱借给同桌让他放学后乘公交车。”　这孩子也在说谎，不过，他帮助同学，我倒很赞成的。于是我对儿子说：“你的行为妈妈很赞赏！只是你不该说谎！”　儿子说：“我怕说了真话，你不给我钱呢？“　可见孩子说谎并不是他诚心要这样做的，看来我这个做妈妈的和孩子沟通太少了。

好网网友：翘妈

我是不让孩子去买零食的，也没给她零用钱。如果她想要什么东西吃，就带她上超市去买，校门口的小店里东西是绝对不买的。但是如果她表现很好，得到10颗大红花的话，那就可以满足一个心愿，买她最想要的东西，即使是垃圾食品也给买，因为得到一个心愿是很不容易的。

好网网友：思齐妈妈

在思齐身上，好像没有。孩子身上带一块以内的钱是必要的，有事给家里打个电话也行。只是一定要提醒不能在校门口买东西吃，要吃家里在超市买。

好网网友：杏子坞

规定孩子每天完成一样“任务”，奖励一面小旗，累计够了小旗换零花钱。

好网网友：小羊妈anne

坚决控制孩子的零花钱我并不十分赞成，但需留意你给孩子的零花钱孩子一般花销在哪里。给孩子零花钱是为了培养他的金钱的一个良好的积极的观念。比如：储蓄、购买学习用品、交学费等等。

合理地运用支配金钱。如果你给孩子零用钱却又不指导孩子合理使用的话可能就会使孩子养成乱花钱的习惯，比如：不良的书刊，游戏产品等等。

好网网友：文文妈鱼儿

文文每周有10块钱的零花钱，通常我们会要求他有一定比例的储蓄，不过，我们要求他记的帐还没有养成好习惯。

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你的宝宝有零花钱吗？零花钱对宝宝的教育都有什么样的作用？宝宝从多大起该有零花钱了呢？零花钱该怎么花？我们做父母的，又能怎样帮助孩子呢？

宝宝是从什么时候开始认识金钱的“魔力”的？当宝宝有了钱之后会不会由着性子乱花？我们能不能将零花钱当做对孩子的一种奖励，宝宝表现好的时候就给，犯了错就不给？能不能启发孩子通过家务劳动来挣钱？能不能用金钱来替代我们对孩子的陪伴，以弥补工作忙碌的父母对孩子的歉疚心理？如果给零花钱的话，该给多少，按什么方式给，要不要干预孩子的花费预案？要不要鼓励孩子把钱都存起来？相信每个父母心中对此都有很多困惑。我们不妨来看看专家和过来人的建议。

为什么要给宝宝零花钱?1.让宝宝分享家庭资源、参与家庭管理，产生独立自主的意识，避免在用钱方面过分压抑而养成说谎和偷窃的习惯。如果宝宝已经意识到了金钱的好处而口袋里没有一毛钱，长此下去必有问题，从小处说，如果同龄人都有零花钱而你的孩子没有，宝宝就会尽力避免在幼儿园及小学同学面前提及此事，他会独来独往，生怕与同龄人在一起遇上aa制的花钱项目而尴尬，这对他的人际交往不利；此外，如果孩子从来没有享受过自主购买的快乐，他会被这种快意所吸引，从而让父母随手摆放的硬币都不见了踪影。事实证明，从小没有零花钱的孩子长大后会过分看中金钱的能量，更可能因为钱财而变得六亲不认。因此，适量地给宝宝零花钱，恰是让宝宝养成比较豁达的金钱观的一个先决条件。

2.让孩子学会节制自己的欲望，学会计划消费和精明消费。4岁以上的孩子，父母可以尝试每周或每个月给一次零花钱，让孩子知道一段时间内，自己可以自由支配多少钱。这是帮助孩子“延迟满足”和“节制欲望”的好办法。随着孩子的逐渐长大，父母可以帮助他约定这些钱的使用范围，做一个大致的计划，养成量入为出的习惯。如果宝宝的自控力比较差，父母可以少给一些零花钱，只让孩子用这些钱来解决小零食、小发夹、小礼物等花销；而等宝宝的自控力建立起来之后，我们可以多给零花钱，同时扩大他的“自付范围”。这样，宝宝一旦试图购买他心仪已久的玩具汽车、滑冰鞋，或者与电视动画片配套的童书和玩偶，他就知道要节制一些其他的购买计划，攒钱来实现他的目标，这就很自然地出现了储蓄意识。父母赠送孩子储蓄罐，甚至带行将进入小学的宝宝去银行开户头，把他节余下来的钱存进去，最终来实现自己的一个消费愿望。当孩子有了节余储蓄的观念后，孩子将很乐意接受你的一些有关“精明消费”的建议，如在超市里如何购买优惠价的活动海报产品；如何比较同一份零食的价格；如果观察食品的新鲜程度和保质期限；以及如何从报纸上剪下或从网络上下载肯德基、麦当劳的优惠券。

3.让孩子明白金钱的概念和功用，知道所有金钱都是劳动的回报。一般来说，两三岁的宝宝还没有有关金钱的完整概念,他们刚开始对钱发生兴趣的时候，大多是因为感到钱币上的图案好看好玩,有的孩子甚至会用纸币来叠花花绿绿的“纸飞机”。此时，父母的首要任务就是帮助孩子建立一个相对完整的关于金钱的概念。父母不妨使用宝宝能听得懂的语言，并辅之以家庭游戏，从最简单的钱物交换开始，向孩子解释钱的概念，并认识几种主要的币值。在此之后，父母可尝试在收银台前，让宝宝单独为他所选的一两样小食品，如薯片、巧克力糖、小饼干等付款，逐渐帮助宝宝建立这样的概念：买东西要付款，爸爸妈妈的付款能力有限，钱包里的钱用完就没有了，因此不能无限制地满足你的愿望。认清这一事实会使小宝宝成熟很多，很多家庭由此摆脱了孩子在玩具柜前坐地哭闹的尴尬局面。及早灌输金钱概念，可以防止宝宝误认为任何东西都唾手可得，造成一方面欲望膨胀，一方面买到手后迅速地损坏和抛弃物品的毛病；灌输金钱来自爸妈的辛苦工作的观念，不仅从小在宝宝心中埋下“适度消费、珍惜钱财”的概念，还可以减轻宝宝入园时的分离焦虑：没错，宝宝的零食和玩具这种自我说服当然是幼稚的，但却诱导宝宝勇敢地面对与家人的分离。

宝宝从什么时候起该有零花钱？零花钱的发放原则是什么？不同年龄的宝宝发放零花钱的方式应该有所不同。对于2～3岁的宝宝：2～3岁的宝宝已经懂得分辨纸币和硬币的图案，明白钱币的购买和流通功能，但这个年龄的宝宝没有计划性和自控力，有些宝宝有即时的消费愿望时，临时给他一些钱，并提醒他拿找零和收银小票。父母可以用浅显的语言对孩子讲明拿找零和发票的重要性，特别是即刻用找零替孩子买一根棒棒糖或一个橘子，最能让孩子直观地看到找零的用处。由于2～3岁的孩子有把各种东西都放入嘴里尝一尝的习惯，因此给孩子纸币比硬币安全得多，并教导孩子在付钱之后，开吃零食之前，要洗手。对于4～5岁的宝宝：4～5岁的宝宝可以每周发放零用钱了，这个阶段的孩子有了一定的计划性，但有时候还是避免不了与小伙伴攀比花费和冲动花费，每周一次零花钱的发放，既控制了他冲动消费的数额，又让他“两手空空”的等待期不会过长。而定时发放零用钱相当于给孩子发放“工资”，你可以就这份“工资收入”对孩子提出一定的要求，如有礼貌、能够整理自己的房间并自行穿衣、系鞋带、不睡懒觉，不超时超量看动画片等。你可以一个一个分阶段地帮助孩子养成好习惯，但如果宝宝在这期间有反复、会犯老毛病，不必用克扣零花钱的方式来惩罚他。要让零花钱成为激励机制而不是惩戒机制。对于6岁以上的宝宝：6岁以上的宝宝，已经能有条有理地列出计划表，知道一个月有30天或31天，包含4个多星期；知道一年有12个月，红包要过年时才有。这一阶段的孩子可以尝试一个月发放一次零花钱；如果他实践下来，后半个月“身无分文”，那就把零花钱分成两份，每隔半个月发放一次。随着宝宝活动范围的扩大，交往能力的增强，他的购买计划会逐渐增多，同时，宝宝会回来抱怨原来一块八一罐的可乐现在涨价到两块了，“妈妈，我们是不是也应该涨零花钱了？”千万别认为这是无理取闹，父母与宝宝坐下来仔细商议，对零花钱的新数额达成协议，这对宝宝来说是意义非凡的进步，从中宝宝可以学会如何搜寻证据来支持自己的观点，如何摆事实讲道理来争取自己的权益；宝宝的“加薪建议”也许不会100%得到满足，这也会启发宝宝：谈判是要互相妥协，互相谅解，互相退让的。宝宝的零花钱增加了，为预防宝宝无休止地将零花钱花费在置换游戏卡、游戏币和“垃圾食品”上，可以要求这个年龄的宝宝建立自己的小账本，便于父母随时对孩子的消费进行监控。孩子的消费范围越广泛，父母的监控和干预越必要。因为6岁是孩子独立意识萌芽的关键阶段，告诉他什么东西是允许购买的，帮他分清什么是“想要的”，十分重要。前者是告诉他家庭的价值观和消费观，后者是让他从纷繁的物欲中了解到，什么是对自己而言，必不可少的东西。

指导孩子使用零花钱1.尊重意愿的基础上给予建议：零花钱可以被孩子用来满足我们“不赞成”的消费欲望。也就是说，父母在尊重孩子自主零花的基础上，提一些建议就可以，如果父母管得过严，孩子买什么东西都要听父母的，那么孩子不过像是一只“储蓄罐”，完全失去了利用零花钱来培养其精明消费和理财本能的意义。父母要清楚，孩子在用零花钱上走一些弯路，也是让其积累经验的必由之路。例如孩子被“喝饮料，赢大奖”的宣传所吸引，一口气拿出所有的钱买了饮料，最后发现什么奖也没有中到，他会反思刚才的冲动；再如孩子被“吃干脆面，集画片，赢海南游”所吸引，我们也不妨让他尝试一回，当他发现再买一箱干脆面，怕也集不齐那18张画片时，他自会醒悟。2.“安全消费”教育：有了零花钱，“安全消费”的教育必不可少。孩子喜欢在小摊上购买散发出怪异香气和荧光的新奇文具，购买来历不明色彩俗艳的塑料玩具，购买会在舌头上“爆破”或把舌头染绿染蓝的糖当父母发现孩子的消费已经伤害到他的健康时，一定要干预。从孩子4岁起，我们可以教会他寻找和识别食品包装袋上的“qs”质量安全标志、像“一轮绿太阳从草原上升起”的绿色食品标志，教他识别那些有信誉的大超市的门脸，告诉他特别鲜艳的饮料和冷饮不能买，能把舌头染绿染橙的糖也不能买等。让孩子明白食品、玩具、文具的质量安全对小朋友健康的重要性，告诉他，在你辨别能力有限时，选择连锁超市，比选择路边小摊安全得多。3.别让孩子变成“自私鬼”：家长要避免宝宝的零花钱只用在自己一个人身上，有些宝宝有了零花钱后非常小气和自私，买了东西只顾自己一个人享用，还对父母说：“这是我的钱买的，你可别想尝！”父母此时千万别笑笑就算了，而是要对宝宝讲明白，爱是互相的，在家里，在朋友之间，只有懂得分享的宝宝才会受到欢迎。父母应鼓励和启发宝宝用部分零花钱来表述爱心，如买小礼物为爷爷奶奶过生日，如将部分找零放入超市收银台边上的“希望工程募捐箱”，或者将积攒下来的钱买一个新书包送给报纸上报道的“贫困学童”。相信这些爱心教育将在宝宝的心灵空间中种下善良与分享的种子，等宝宝再长大些，这些种子自然会开花结果。

发放零花钱的3大误区：1.将零花钱和孩子分担家务紧密挂钩。父母切忌这样告诫孩子：“要是你不马上把你的玩具收拾好，下周的零花钱就没有了”；也切忌这样收买孩子：“给你五毛钱，把垃圾袋提到楼下去。”把零花钱与家务联系在一起可能产生的严重后果是，孩子会以为家务不是家庭成员应尽的责任和义务，而只是挣钱的手段；这样，会养成孩子在做家务时“锱铢必较”的脾性，也容易让其丧失对家庭的爱心和责任感。

2.将零花钱和孩子的学业成绩紧密挂钩。等6岁宝宝进入一年级后，切忌对他这样说：“如果你的作业还不是优，我就停发你的零用钱”，或者“要是你进入全班前三，我就奖你一百块钱”。基于金钱刺激而产生的动力，比基于兴趣和责任产生的动力要短暂而薄弱，父母很快会发现，将零花钱和孩子的学习成绩一一挂钩，只不过是增加了孩子的投机欲——有些孩子会以作弊的方式来企求“达标”，有些孩子则以谎报成绩来求得“奖金”。

3.将零花钱和“我有多爱你”紧密挂钩。某些父母为争夺自己在孩子心目中的位置，分别给孩子零花钱并在数额上互相攀比，有些祖父母为了显示跟孩子的亲密超过宝宝与他的父母，也用高额的零花钱来表达对孩子的爱。这都是非常短视的做法。零花钱与爱无关，零花钱不该打上“收买人心”的烙印。宝宝的父母应该与其他家人达成一致，保证宝宝只能从一个渠道得到零花钱，这有利于零花钱发放数额与有序使用的控制。

专家点评

对于“零花钱”的问题，是典型的“小问题、大学问”，因为它们涉及到太多的蕴含：钱币可作为智力玩具无论硬币和纸币，都蕴藏着丰富的细节和文化内涵，我们可以借此提高孩子观察能力、普及文化常识。金钱观 让孩子懂得，金钱是劳动所得、用来满足生活需要的。让孩子看自己的工资单并联想每天父母如何工作。消费观通过举例让孩子了解基本消费和奢侈消费的区别，认识节约是对劳动的尊重，杜绝奢侈消费、攀比心理。自主能力定期、定量地给孩子零花钱，规定孩子负责给自己买铅笔，剩余的自由消费,这样可促进孩子的自主意识。财商培养适当地让孩子参与家庭理财计划，引导孩子理性消费的能力，向孩子渗透开源节流的意识。

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小猪存钱罐帮助富宝贝和穷宝贝战胜了危机重重的困境，富宝贝和穷宝贝唱着歌又开始了辛勤的劳动，田地里不断地生长着新的金币。小猪存钱罐在钱币金金的指导下，也认真地照管着属于自己的那块小田地。

经过一年的辛勤劳动，田地里的金币堆积成了一座小山。一家人高兴极了，富宝贝提议说，用这些金币搭建一座美丽的新房子，穷宝贝很赞同，小猪存钱罐更是兴奋得拍着巴掌。

一家人又开始忙碌了……

富宝贝忙着购买搭建房子的材料，穷宝贝忙着规划房子的设计结构，小猪存钱罐在旁边好奇地东张西望。

富宝贝很忙，他对站在一旁看他的小猪存钱罐说：“快去写作业，别在这里玩耍！”小猪存钱罐又跑到穷宝贝那里，穷宝贝正在画图纸，她见小猪存钱罐在一旁闲着无聊，也叮嘱他说：“门口的垃圾还没倒！别在这里玩耍了，去把垃圾倒掉！”

小猪存钱罐没精打采地倒掉了垃圾，回到书桌旁写作业。他很不开心，为什么他就不能参与一起搭建他们新的家园呢？他可不想总是倒垃圾、做作业，多没劲！他多想和富宝贝、穷宝贝一样干“大事”啊！

钱币金金看得出小猪存钱罐的不开心，他悄悄地对小猪存钱罐说：“你不是也有一块自己的田地吗？” 小猪存钱罐没精神地回答：“是啊。”

“你要不要也试一试，看自己能不能也搭建一间小房子？”钱币金金的建议让小猪存钱罐眼睛一亮：“对啊！我也建我自己的房子！”

说干就干，小猪存钱罐拉着钱币金金，一口气跑到了属于自己的那块小田地。他们把田地里小小的金币集中起来，之后，他俩你看看我，我看看你，却都不知道下一步该做什么。

还是钱币金金聪明，他提醒小猪存钱罐先参考一下建筑书。小猪存钱罐偷偷搬来富宝贝那一叠厚厚的书来，看了几页，才发现自己完全看不懂，那些深奥的知识比他的功课可要难的多呢！

小猪存钱罐又把书放回了原处，他左思右想建房子究竟该怎么做，他决定还是先去搬些砖块过来。没料到这些砖块可比他平日里丢弃的垃圾重多了，他的那点力气根本搬不动砖块。小猪存钱罐着急了。

钱币金金见到小猪存钱罐都要急哭了，他马上又给小猪提了个好建议：“既然我们还没力气搭建小房子，不如修建一个小花园吧？”

小猪存钱罐听了，拍着手说：“很好的提议呀！我们在新家前面修建一个小花园，这样新房子落成后有了花园的衬托会更加美丽的。”

小猪存钱罐用它小小的金币修建起了一个美丽的小花园，满园的花草和蝴蝶为新家增添了几分别样美丽的风景。

小朋友，你们明白了吗？

零花钱与大笔的钱相比，作用和分工不尽相同；而我们小孩和大人的分工也是不一样的。

小朋友的任务就是好好读书，将来做有用的大人。

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当我们慢慢长大，拥有的能力越来越多，生日蛋糕也在慢慢地变大!小猪存钱罐今天就要过七岁生日了。

这天，小猪存钱罐收到富宝贝送给他的一个小小的、很精致的生日蛋糕,他兴奋得不得了。富宝贝把蛋糕盒子打开后,他围着漂亮的蛋糕看了又闻，一边还念念有词地在数上面的星星,好像是在欣赏一件艺术品。

小猪存钱罐舍不得马上就把蛋糕吃掉，他对富宝贝说：“我的生日可不可以请穷宝贝和钱币多多一起过呢?”富宝贝自然是很高兴说：“当然可以。”于是, 小猪存钱罐亲自去请他们过来吃生日蛋糕。

朋友们都到齐了，小猪存钱罐一看见穷宝贝和钱币多多首先就问:“穷宝贝，你送我什么礼物呢?”穷宝贝逗他说:“你不是请我们过来吃蛋糕吗?难道还要我们送了礼物才能吃吗？”

小猪存钱罐有点不高兴了,嘀咕着:“过生日都要送礼的,你们怎么不知道呢?”钱币多多听完他的话，拍了拍小猪存钱罐的肩膀，笑着说：“那我们送你十个金币吧！” 小猪存钱罐开心地接过了金币!

生日聚会结束后，送走了穷宝贝和钱币多多，富宝贝严厉地批评了小猪存钱罐：“你请朋友们来分享你的快乐是对的,但要伸手向朋友索要礼物，就是不对的了！”

小猪存钱罐一听，便不乐意了，回答说：“这可是钱币多多和穷宝贝自己要送我的，他们都很疼爱我，送我一些零花钱有什么不对嘛！”

富宝贝听后，使劲地摇了摇头：“按照你的道理，钱币多多和穷宝贝如果不给你零花钱，就说明他们不再爱你了吗？”

小猪存钱罐被富宝贝的反问难住了，他只好耍起了赖皮：“我才不管，他们就应该送我礼物的嘛。”说着，他还哇哇大哭起来。

富宝贝见小猪存钱罐不听话，也生气了，转身去了厨房。小猪存钱罐仍旧哇哇大哭着，哭着哭着，他哭累了……

“嘻嘻！”

这是谁在笑啊！小猪存钱罐抬头看了看，四处都没人，他擦了擦眼泪。

“嘻嘻！”

小猪存钱罐再拉长了耳朵仔细听，的确是有人在笑，他大声地问：“是谁在笑啊？”

“是我。” 小猪存钱罐寻着这微弱的声音过去一看，原来是一个小金币正在朝着他微微笑。

“你是谁？” 小猪存钱罐他擦干了眼泪，朝新朋友看了又看。

“我是钱币多多的小兄弟，我叫钱币金金。你为什么要难过呢？还哭得这么大声？”

小猪存钱罐不好意思地说：“富宝贝批评我，他说我不应该要你哥哥送给我的零花钱。”

钱币金金一听，便笑了。他很神秘地在小猪存钱罐耳朵边悄悄地说：“零花钱有个秘密，你还不知道吧！”

小猪存钱罐一听，非常好奇：“什么秘密啊？”

小朋友，你是不是也很好奇，零花钱里能有什么秘密啊？别着急，我们一会和小猪存钱罐一起去冒一次险！现在先来想想，小猪存钱罐到底应该不应该向钱币多多、穷宝贝伸手索要零花钱呢？零花钱该不该和朋友对你的疼爱划上等号呢？

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