8个月的宝宝还不会爬

  所有的:育儿大全"都说6到8个月的宝宝应该会爬了，可是自己的宝宝怎么8个月了还不会爬？

  解读：有的妈妈怕孩子窒息，总是让孩子仰天睡觉，这样孩子可能就不太经常使用他的手臂肌肉和上部身体，而这些部位一恰恰对爬行非常重要。

  孩子不会爬行，绝对不要强迫他学习。虽然有一种通常的说法是爬行是孩子成长的一个关键阶段，但其实许多孩子都跳过了这个阶段，直接跌跌撞撞地走路或是扶着一件件家具慢慢晃悠。在体检时，几乎没有医生会询问孩子是否会爬。可见，不会爬绝对不算大问题。

  可以每天在宝宝醒着的时候让他俯卧几分钟，这样可以让他习惯这个姿势，并且锻炼一下自己的颈部、臂部和背部的肌肉。还有一种办法是大人躺在孩子的前面，和他一起玩耍5到10分钟，鼓励他抬头，迫使自己用臂部向前移动。不过，应该了解的是，即使这样的锻炼也并不一定能保证孩子会爬行。

  内八字地走路

  孩子2岁，开始走路了，但老是脚尖向内，呈内八字。解读：孩子刚开始学走路时，脚尖都有点向内，这是因为宝宝呆在妈妈的肚子里时，由于子宫太小，臀部、足部、颈部都不得不挤做一团，所以，当他们出生后学走路时，一时还不太习惯，脚尖总是有朝内的倾向。

  当发现孩子内八字走路时，不必介意，更无需为孩子做什么校正，因为虽然看上去有点怪，但对孩子的身体发育并没有什么大碍，事实上，许多杰出的运动员都有点轻微的内八字。

  孩子说谎

  4岁的孩子会说谎了，这会不会成为他一生的坏习惯？

  解读：没有这么严重。通常来说，不到5岁的孩子说谎往往是因为他们还不能分辨什么是对的，什么是错的，大一点的孩子说谎有时是为了逃避惩罚或是希望引起注意。

  当孩子说谎时，马上纠正他，并且注意孩子通常是在什么时候什么情况下才会说谎的。如果孩子是为了引起你的注意，那么当孩子没有:胡说八道"时就给予他足够的重视。如果孩子说一些大话，比如：:我是我们学校的大王。"就应该更正他的叙述方法：:做大王的感觉一定十分不错，但你真的是学校里的大王吗？"

  当孩子说谎是为了逃避惩罚时，应该对他强调他的行为会带来的后果。比如孩子辩称花瓶是风刮倒的，那么你就应该明确地告诉孩子花瓶被打破了使你很不开心，他以后只能在屋外踢球。

  吮手指

  5岁的孩子老是吮手指，说了也不听。解读：孩子在承受压力或感觉疲倦时，会通过吮手指进行自我抚慰。几乎所有的孩子最终都会在面对同伴的压力或是在找到别的自我安慰的方式后，停止吮手指。

  当看见孩子在吮手指时，不要取笑或是训斥孩子，否则只会使孩子更焦虑和沮丧，以至于更频繁地吮吸手指。你最好的做法是尽量分散他的注意力，比如，让孩子帮你处理手头正在做的事情，理理桌子、去拿报纸、或是陪你一起出去散步。另外，提供孩子一些他可以用来缓解压力的替代物、例如一只可以挤压的小球之类。提醒：当孩子一直不停地吮手指，并且已经影响到了他和别人交谈时，请及时就诊，这有可能是焦虑症的症状。由于不停地吮手指，孩子的恒牙会突出、变形、参差不齐，需要及时看牙医。

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  很多父母或保姆经常对孩子们的上一秒还是在哈哈大笑，下一秒就乱打别人的头、哇哇大哭的行为感到心烦意乱。对他们的惩罚可能会没效果，许多幼儿的暴力和激进行为都是有很多的原因的。有父母的关心和爱，幼儿是很容易度过这个阶段的。

  幼儿的暴力行为

  美国的婴儿、幼儿和家庭中心说，幼儿的暴力行为会表现在很多方面。比如一些小孩可能会自己打自己，或者用头来撞地板或墙。其他的小孩可能会打自己的父母或其他的幼儿。

  打、踢和咬都是幼儿激进行为常见的表现形式，一些小孩也有可能会猛击宠物，拔他的毛或者对它猛推。在小孩生气或者沮丧的时候，玩具和书籍都会变成受害者。

  暴力的起因

  幼儿是由婴儿期慢慢走过来的。詹妮弗·本德利博士在儿童健康网上写道：这些幼儿们才刚刚独立思考，幼儿们想要独立，不幸的是，他们只会行动。幼儿们总是想不出他们需要的词语来表达或和成人们分享他们的想法。所以，当你不知道小家伙想要什么的时候，他们总是很沮丧。更糟糕的是，他们甚至不能告诉你他很沮丧。

  什么时候该担心

  美国儿童和青少年精神病学协会指出，孩子，即使是非常小的孩子，很可能患有其他的疾病。头部受过伤的婴儿可能会有长期的激进问题。此外，如果婴儿遭受过虐待或者长期居住在一个经常有暴力行为的家庭里，也会表现得很激进。

  如果父母怀疑幼儿有任何的创伤或者滥用药物，一定要家庭医生交流。此外，青少年精神病协会说，如果孩子的暴力行为伤害了他们自己、其他小孩或着宠物的时候，父母应该立即向别人或医院寻求帮助。

  怎样处理暴力

  父母首先要做的第一件事就是把有暴力倾向的小孩和其他小孩或者宠物分开。这即保护了孩子又保护了其他人。然后，本德利博士建议，父母应该知道是什么引发了幼儿的暴力行为，然后对症下药。

  父母应该把孩子每次发脾气或很激进的时间记下来，多注意孩子暴力前的行为，然后寻找规律。如果你注意到小孩经常在小憩前发脾气，那就改变她的小憩时间让她睡更长时间。

  如果尼发现无论什么时候她饿了就打人，那就随身携带好零食。尽可能的鼓励孩子使用语言来表达。要让孩子喜欢的东西保持在她的视线范围内，以免他大发脾气。最后，在小孩就快要大发脾气的时候分散他的注意力，如告诉他一件事或者给她一个小玩具。

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解读家长关于孩子阅读的困惑：

  问：我小时候特喜欢妈妈讲故事，可是我儿子为什么不让我讲，只让我念呢？

  答：孩子喜欢听妈妈讲故事还是念故事，和孩子最初接触故事的年龄、接触的方式都有关系。

  能令我们记忆非常深刻的事，大半不是发生在我们3岁以前的事。以前我们的父母在我们能够听得懂一些事情的时候给我们讲故事，的确很让我们神往。现在，孩子接触故事的时间往往比较早。由于孩子还听不懂什么，妈妈最初一般会捧着本童书给他念。妈妈也知道，重复对孩子学习语言有很大好处。对于孩子来说，对熟悉信息的期待和每天又有新理解的兴奋，使孩子在妈妈重复的读书声中感受到最大的享受。因此，在一定阶段，孩子不希望妈妈变。

  问：我的孩子快3岁半了，有些书他除了个别的几个字不认识外，完全可以自己阅读，可是他就是不愿意自己读，一定要我读给他听。怎么才能让他有自已独立阅读的好习惯？

  答：认识字和愿意自己读书是两件事儿，不必一定加上必然的联系。中小学生都认识字呢，但却有许多人不喜欢自己读书；而不认识字的孩子，也可以是愿意自己读书的孩子。

  问：我女儿3岁半，只读《婴儿画报》等画报上很短的故事，怎么引导她多读些长点的故事？

  答：看来这孩子读的图画书品种有些单一了。《婴儿画报》这类图画书风格是写实的，画上的人物很可爱也很幼稚，什么都是圆圆的。但实际上，图画书有许多种风格，有的读了让小朋友开心一笑，有的就是为让他体验日常生活，还有的力图把孩子引入无边的想象世界。如日本著名图画作家五味太郎的书就非常有趣，像《鳄鱼怕怕牙医怕怕》，全书一共才190多个字，而且字还有重复的。这样的书2岁的孩子便可以接触。多让孩子接触不同风格的图画书、不同风格的故事，慢慢地就会把孩子培养成阅读的:杂食动物"。

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孩子就是一本书，从童年到少年，从少年到青年，父母都在一页一页往下翻，但要真正读懂它却十分不容易。

“随着年龄的增长，孩子越来越不听话，越来越不懂事。”父母们普遍这样认为。尤其是孩子“撒谎”，更是给父母们带来了极大的烦恼和困惑。可是我们不得不想一想：孩子为什么说谎？原来是孩子们不敢说真话啊！因为说真话的结果是惩罚，而有时说了谎话，反而受到了表扬。

原本天真无邪的孩子，为什么会慢慢学会“撒谎”呢？查其根源，孩子“撒谎”的原因有二：其一，孩子做了错事，为了逃避“惩罚”而不得不“撒谎”，因为说真话得到的是责骂和暴打，只有“撒谎”才能侥幸躲避“惩罚”；其二，孩子为了得到“表扬”而不得不“撒谎”，因为爸爸妈妈最爱听的就是“好消息”，就算是“谎报”的，他们也不知道，反而得到他们的夸奖。

由此看来，孩子“撒谎”的坏毛病，是由于父母不正确的教育方法所导致的。而不正确的教育方法是由父母自身的不健康的心理状态和对孩子的心灵世界缺少了解所造成的。那么，这种不正确的教育方法所导致的不止是孩子的“撒谎”，而是由“撒谎”所引发的严重错误甚至是犯罪。因此，从孩子“撒谎”的第一天起，就已经在孩子的心灵上播种了“犯罪”的种子。

如此看来，孩子的健康成长，其重要保障就在于家庭教育的正确引导和耐心疏导。

要正确地引导孩子，就要了解孩子的心灵世界，就要读懂孩子这本书；要耐心地疏导孩子，就要调整父母自身的心理状态，就要走进孩子的心灵世界。

孩子的书是童真无忌的书；孩子的书是自由奔放的书；孩子的书是多姿多彩的书；孩子的书是充满奇异的书。

怎样才能读懂孩子这本书呢？

用孩子的眼光去看孩子。孩子的眼光是最敏锐的。在孩子的眼睛里，世界是多彩的，是多姿的。一切都那么美妙，一切都那么令人激动。其实，孩子就是一个世界，如果我们用孩子的眼光去看孩子这个多姿多彩的世界，我们就会发现我们的孩子是很可爱的。在他们身上，有花朵般的美丽；在他们身上，有泉水般的清凉；在他们身上，有宝石般的瑰丽；在他们身上有水晶般的透明。反之，如果我们用成人的眼光去看孩子，我们就会觉得有许多不可思议，有许多令人费解，有许多无可奈何，有许多忍无可忍……

用孩子的思维去想孩子。孩子的思维是最敏捷的。在孩子的思维里，世界是多变的，是多元的。一切都那么奇异，一切都那么令人遐想。孩子的思维会飞，会飞得很远很远；孩子的思维会跳，会跳得很高很高。在孩子的思维空间里，天高任鸟飞，海阔任鱼跃；在孩子的思维空间里，没有无形的界线，只有无限的遨游。如果我们用孩子的思维和孩子们一起飞腾，与孩子们一同跳跃，我们就会发现天地如此之宽，宇宙如此之大，自然如此之美，我们的孩子如此之聪慧。反之，如果我们用成人的思维去想孩子，我们就会感到孩子们太不规矩，孩子们太狂妄，孩子们太异想天开……

用孩子的心灵去爱孩子。孩子的心灵是最纯洁的，它如同一张白纸，等待人们为他涂上最美丽的色彩：他们热爱天空，因为天空能给予他父亲般的呵护；他们热爱大地，因为大地能给予他母亲般的拥抱；他们热爱高山，因为高山能给予他钢铁般的坚强；他们热爱河流，因为河流能给予他水一般的纯净……这世界在孩子们的心灵里是多么美好，他们用“心”感受着这美好的世界。然而，当他们刚刚蹒跚走路的时候，等待他们的却不是那么美好——稍有不慎，就会得到 “埋怨”；稍有不会，就会受到“惩罚”；稍有不周，就会得到“挑剔”；稍有不懂，就会受到冷落。就好象我们的孩子天生就该什么都会，什么都懂。父母的每一次责骂，都在剜割着孩子稚嫩的心灵；父母的每一次不解，都在折磨着孩子幼小的心灵；父母的每一次体罚，都在摧残着孩子滴血的心灵。试问：如此这般地对待孩子，我们的孩子怎么能健康活泼地成长呢？

只有读懂孩子这本书，我们做父母的，做老师的，才能真正地理解孩子、宽容孩子、等待孩子、扶正孩子、导引孩子。只有走进孩子的心灵，我们做父母的，做老师的，才能真正用孩子的心灵去爱孩子。

父母们的回复：

·孩子这本书不是谁都能读懂的。

·“用孩子的思维去想孩子”，谈何容易。

·“孩子”这本书，真是难以让我们这些做父母的去真正读懂弄通啊！要是有所父母学校就好了，这样学起来会快捷些啊！

·给他们太多的自由空间，他们就会犯自由主义。

·童年的孩子跟你说的差不多，不过，到了少年或接近青年的时候，他们就不那么单纯了。有的时候，他们比老师想的还复杂，我的感觉是这样，不容易呀！教师。“斗”不过他们的。

·但是总有一天他们是要考虑自己的未来的。至少要有人帮他们考虑。这就是父母。

·我曾经是一个孩子！

·孩子是我们的未来，是我们的希望，应该好好的思考自己对孩子的教育。

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