当前位置:首页 > 知识百科 > 育儿百科

小班教案冬天穿什么及反思

2022-04-16 03:21:33     来源:www.dxfbaby.com
分享:
收藏本文          热度:
导语:幼儿园小班教案:今天穿什么

  教师:屈老师

  设计意图:
  小班幼儿已经有了较强的独立意识,经常听家长反映:孩子穿衣服挑挑拣拣,有时天气挺冷的却一定要穿裙子……为了让

幼儿园小班教案:今天穿什么

  教师:屈老师

  设计意图:
  小班幼儿已经有了较强的独立意识,经常听家长反映:孩子穿衣服挑挑拣拣,有时天气挺冷的却一定要穿裙子……为了让幼儿了解不同天气穿不同的衣物,不同季节穿不同的衣物,不同职业的人穿不同的衣物,使幼儿明白衣着和天气、场合等的搭配习惯,并且能够选择适合自己的衣物。我们结合分享阅读读本《今天穿什么》设计了一系列活动。

  活动目标:
  1、通过学习读本,使幼儿明白衣着和天气、场合等的搭配习惯,并且能够选择适合自己的衣物。
  2、引导幼儿学习句型:“××穿什么?穿上××带上××,并初步认识问号,了解问号在本书中的作用。
  3、通过各种活动,引导幼儿认识一些常见服装,初步掌握一些有关服装穿着的知识,理解不同场合、不同职业穿不同的服装的需要和意义,并通过有关服装的活动培养幼儿初步的类概念。

  活动过程:
  一、观察分析大书画面
  1、激发兴趣
  师:今天天气怎么样?你穿着什么衣服?你为什么穿这样的衣服?
  教师出示大书封面,提问:这是书的什么?这是在什么地方?
  幼:这是书的封面,小朋友在家里;这是在幼儿园里;这是在舞台上,因为有幕……
  师:小朋友在干什么?
  幼:小朋友在听着音乐跳舞,因为旁边有音符。
  师:她穿着什么样的衣服?她为什么穿这样的衣服?
  幼:她穿着小兔子的衣服,因为他在装小兔子。(教师丰富词汇:扮演、演出服)
  师:你想不想知道这本书告诉我们一些什么事情?
  2、引导幼儿逐页分析画面。
  (1)打开第一页,提问:这是在什么地方?小朋友要干什么?她们穿着什么衣服?
  幼:这是在大海里。
  (幼儿被画面上的一片蓝底色所迷惑,以为是大海。老师请他上来指一指,从哪里看出这是在大海里?小朋友指着上方绿色的图案说:这好像是船。老师又让幼儿仔细分析:小朋友会在大海上行走吗?看一看,他们走在什么地方?这时有的幼儿说:走在马路上;有的说走在方框上;还有的说走在黄纸上。)师:想一想,小朋友上学穿什么?带上什么?
  幼:穿上盛隆儿童活动中心的园服,带上小龙英语书。(这是孩子的生活经验再现)
  幼:穿上花裙子,背上小书包。
  师:她们的表情怎么样?她们心里怎么想的?
  幼:她们笑眯眯的(丰富词汇:笑眯眯),她们想:“我上学要好好学习。”
  (2)打开第二页
  师:这是在什么地方?你是怎么知道的?
  幼:这是在草地上。地是绿色的。
  幼:这是在运动场上。后面有一个网。(因生活经验所限,孩子们不知道这是排球网,教师趁机丰富幼儿知识:打排球时需要排球网;打蓝球时,需要蓝球架;踢足球时,需要足球门,运动时穿上运动服动作灵活,非常方便,然后鼓励幼儿回家注意收看体育节目)
  师:小朋友打球时穿什么?为什么?
  幼儿:打球时穿上条条衣服。
  (分析:因幼儿平时很少参加这样的活动,而且穿运动服也较少,所以他们不认识运动服。这时,教师出示几套运动服,丰富词汇:运动服)
  师:这两个小朋友的表情怎样?他们心里是怎么想的?
  幼:他们笑眯眯的,心里想:打球真开心。
  幼:他们都想争第一。
  (3)打开第三页
  师:这是在什么地方?你是怎么知道的?
  幼:这是在沙滩上,因为我看到了黄黄的沙子。
  幼:这是在大海边,因为我看到了大海,还看到了海浪。(丰富词汇:蔚蓝的大海一望无边)
  幼:还有海星、扇贝、小贝壳。
  师:这两个小朋友要去干什么?你是怎么知道的?他们心里是怎么想的?
  幼:他们要去游泳,因为他们拿着救生圈,穿着游泳衣。他们想游泳真开心。
  幼:还戴着游泳帽。
  师:那么游泳穿什么?(幼儿都争先恐后地发言。)
  (4)打开第四页
  这幅图你在哪里见过?(在封面上)其他提问方法同上。
  (5)打开第五页,提问方法同上。(因幼儿对这一画面也有丰富的生活经验,所以回答得也非常好。丰富词汇:倾盆大雨、淋湿等)
  (6)打开第六页,提问方法同上。(因我们生活在北方,幼儿对雪天堆雪人、打雪仗的活动非常熟悉,所以回答得很好。丰富词汇:冬天,天气寒冷,到处是冰天雪地;下雪了,白茫茫的一片等)
  (7)打开第7页。
  师:这是在什么地方?
  幼:在家里。在做饭的地方。
  师:做饭的地方是什么地方?
  幼:厨房。(丰富词汇:厨房)
  师:厨房里有什么?
  幼:铲子、勺子、碗、盘子、电饭锅。
  师:你家厨房里还有什么?
  幼:微波炉、电冰箱、锅、筷子……
  师:今天晚上,小朋友回家仔细观察一下,你家的厨房里还有什么?(通过鼓励幼儿主动观察,使幼儿获得亲身体验)他要干什么?
  幼:她穿着花裙子,戴着帽子,拿着铲子,她想做鱼吃,因为盘子里有一条鱼。(教师出示花围裙和厨师帽,告诉幼儿厨师做饭时要穿上围裙、戴上厨师帽,这样既干净又卫生。)
  (8)打开第八页
  师:这是在什么地方?你怎么知道的?
  幼:在卫生间。因为有大盆、有毛巾。
  幼:在卫生间的澡盆里。因为有大盆,还有洗发水,小朋友身上还有泡泡。
  幼:在浴池里。小朋友到浴池里洗澡。
  师:洗澡穿什么?
  幼:什么也不穿。
  幼:光着身子,光着屁股。(幼儿都大笑)
  师:这个小朋友的表情是什么样子的?他在想什么?
  幼:他笑眯眯的,在想:洗澡真舒服。
  师:你喜欢洗澡吗?你能自己主动地洗澡吗?(教育幼儿做一个讲卫生、爱清洁的好孩子)
  二、师生共同阅读大书
  师:让我们看一看书的作者是怎么说的。
  重点引导幼儿认识“?”及“……”,引导幼儿有感情地跟读。
  三、幼儿独立阅读小书。
  1、鼓励幼儿自由阅读小书。
  2、教师带领幼儿以手指字,对号入座地指读小书。
  四、延伸活动:
  游戏:配对
  通过让幼儿认识不同季节的衣服,然后把不同季节的衣服送到画有四季不同特征的柳树图片上,培养幼儿的分类能力,使幼儿知道不同季节穿不同的衣服。(更多教案尽在:屈老师教案网)