向打碎花瓶的孩子道歉,马家辉哭笑不得

对孩子过度保护，是香港学者马家辉对目前香港亲子关系现状的忧虑。他说了一件自己亲身经历的事情：一天，一位朋友带宝宝到他家里玩，孩子淘气，不小心把马家辉从巴黎带回的一个心爱花瓶撞碎了，他下意识地脸色一沉。这时，朋友把马家辉拉到一边，很严肃地说，你这样摆脸色给我孩子看，会把我家宝宝吓着的，万一吓出抑郁症怎么办？这样吧，你去给我孩子道个歉，安慰一下他。马家辉只好哭笑不得地去向那位打碎他心爱花瓶的宝宝道歉：“对不起，叔叔吓到你了，没关系，你继续玩……”马家辉说，像这样的过度保护，在香港有孩子的家庭里经常碰到，这是非常令人担忧的一个社会现象。

女儿爱蓝兔子胜过爱爸爸,刘墉不生气

作家刘墉有一双儿女，儿子是哈佛大学博士，女儿十四岁就以优异的成绩获得美国“总统奖”。在论坛中，他和家长分享了自己的教子经。刘墉说，许多中国父母的爱太沉重，把孩子压得受不了，却没有给孩子机会让他们付出爱，导致的结果是孩子并不快乐。其实当孩子付出爱的时候，要比得到爱时更快乐。

刘墉举了一个自己女儿和玩具蓝兔子的例子：女儿小时候对那只蓝兔子爱不释手，每天要和兔子说话到很晚。爸爸说：几点了，赶快睡觉！女儿说：我要哄蓝兔子睡觉呢！爸爸问：你到底爱爸爸还是爱你的蓝兔子？女儿说：当然是我的蓝兔子啦！刘墉说，女儿这番话没有让他生气，因为他知道，孩子在对蓝兔子付出她的爱时，也得到了快乐。

不知道《论语》不崇拜妈妈,于丹在女儿面前很脆弱

于丹说：很多人会问我，你的女儿学不学《论语》，崇不崇拜你？其实我女儿不知道什么是《论语》，也从来不崇拜我。相反，在女儿面前，于丹从来不掩饰自己的脆弱。有时候，劳碌了一天回到家里，她长叹一声“好累呀”，这时，女儿会跑上来说：那我给妈妈画幅画吧！女儿用她特殊的方式给妈妈力量。

于丹说，每个孩子都是天才，带着童话的思维在成长，大人千万不要用科学的思维去压迫他们，把天才教育成庸才；不要用成人的理念武断粗鲁地对孩子说：你错了！要让他们的自由想象蓬勃生长；不要苛求自己的孩子做全才，要尊重每个孩子的个体差异、尊重他们的快乐。在于丹心中，亲子关系就是和孩子共同成长。

再忙也要对女儿说爱你,育婴专家谢宏是个好爸爸

谢宏说，当传统亲子文化遭遇亲子冲突、代沟、丁克、单亲等社会现象的异化、迷失时，中华亲子文化应该从“孝道”向“爱道”转变，这种爱是双向的，是发自内心的，是无条件的。这样，家庭才会幸福，社会才会和谐。

还有疑问吗？请留下您的问题，15分钟内回答您！

  有人说，女人的思维中幻想成份很多，一个片段可以想象成整篇故事，一个瞬间可以想象成永恒，这话也许说得不错。

  记得我参加过一个什么集会？聆听了一位女同胞激昂慷慨的演讲：

  :李大钊曾经预言：20世纪是被压迫阶级的解放时代，亦是妇女的解放时代；是妇女寻览伊们自己的时代，亦是男子发现妇女意义时代。"现在，这个时代已经到来，我们女性为了寻求彻底的解放，不能再有丝毫的畏惧和怯懦！……"

  随着那充满激情的话语，我的脑海不由自主地展现着一幅幅动人的画面：昔日那柔弱的女子，一批批走出以锅台为圆心的:世袭领地"，以崭新的风姿投入了社会的洪流，在各条战线上为人类造。福，为社会贡献，在开拓中展示着女性的力量，在事业中证明着女性的伟大……多么令人振奋!

  走出会场，清新的空气使我冷静下来，我怎能在刚刚看到理想的目标时，就以为理想已经完完全全地实现了呢？也许这正是女人那富有幻想的思维在作怪吧!其实，在现实生活中，我还有着那么多的困惑。

  我为女学生困惑

  一般人看来，她们是无可困惑的。 16、17岁的年龄，婷婷玉立的少女。她们有理想、有朝气，爱美，追求美，全身心都洋溢着青春的活力，多么使人羡慕。

  可她们也有她们的苦恼。上海一位女中学生给某杂志写信说：:我们女同学经常议沦这样一个问题，为什么女同学的智力不如男同学？各科竞赛，得奖的多数是男同学，考上大学的，也是男同学居多，中外的科学家，绝大多数是男的。谈到这些，我们女同学就感到灰溜溜的。"

  一些调查材料表明，从进入初中开始，就有一些女学生自认不如男生聪明，到了高中，这种看法就越普遍。这反映出了女学生的自信心在随着年级的升高而逐年下降，而自信心的丧失又挫伤了她们进取的勇气和动力。上海的那位女学生代表她的同龄人道出了心中的苦闷

  难道女性真不如男性聪明吗?

  我为女干部困惑

  其实，我是非常钦慕她们的。她们以自己的德识、才能，登上了政治的舞台，仅仅用:男女平等"去描绘她们已经远远不够了，她们实际上已在 为众多的人:当家作主"。

  可是，:当我深入她们的生活细细体味，却发现：他们中的不少．人在人生的旅程上走得很累，很苦，似乎并没有:弱女子吐气扬眉"后的得意。在重大的社会责任面前，她们往往有一种潜在的畏难情结，习惯于听命于别人，常常怀疑自身的能力，这便使她们缺少了开拓创新的精神和独挡一面的勇气，在女性领导干部中，尽管不乏成功者；但也不时有人败下阵来。

  一位当选三个月的女县长因为顾全家庭而辞职了；

  又一位刚被选上的女县长惧怕担当重任而:失踪"了；

  :女人，毕竟是女人！":她们的行动自然不被男人们理解和宽容。我体谅她们那难以言诉的苦衷。

  千百年来，政治舞台是男子的活动领地，他们在这里锻炼了自己的能力和胆略"可女人们依附惯了，顺从惯了，陡然把她们与权力联系在一起时，她们还缺乏应有的心理承受力。

  我理解她们，但也为之困惑：女性能成功地登上政治舞台吗？

  我为女学者困惑

  她们是女性中的佼佼者。她们有着智慧的头脑，不愿在自甘软弱、一味地为家庭忘我奉献中耗尽自己的一生。她们在事业上表现出了极高的:成功期望"，并以卓越的贡献，得到了社会的承认。和她们交往时，感觉不到丝毫的自暴自弃和怨天尤人，她们认为自己属于推动社会前进的不可缺少的力量。

  但她们毕竟逃不脱:女人"的命运，仅仅为了这个性别，就要付出超常的代价。

  我曾经调查过数百名女科技人员，她们的家庭80%以上是:双知识分子"。也许是基于共同事业的追求，她们中的大多数得到了丈夫的理解和支持，但是由于传统的习惯和女性生活的特点，她们总不及男人们那般超脱。在她们的日程表上，总是交织着工作，家事、时间、精力，成果、子女等各类问题。那些上有老，下有小，硬性社会责任又重的中青年女科技人员更为艰难。无论家庭也好，事业也好，都在赤裸裸地向她们索取时间、精力和体力，这使她们在多数情况下，并非以充沛的精力，而是靠着超人的毅力去进行科学研究。

  :既要事业，又要生活"，这是当代女性在男人们难以体验的双重负担中，对人生提出的更高要求。它可以在讲坛上使千百万女性受到鼓舞，然而实行起来，却远不是那么轻松。

  望着成功的目标，这些女学者想要起飞，也能够起飞，只是翅膀太沉重了。

  女人的成功就是如此艰难吗？

  我为:女强人"困惑

  有人告诉我，一个女人在事业上的成功和其家庭的:幸福度"成反比。我不信，这个结论未免过于绝对。然而，我却解释不了某些:女强人"遇到的难题。

  她们在事业上的成功令人羡慕，她们不是靠着男人们的:照顾"，而是靠着自己的实力赢来了:女强人"的赞誉一一尽管她们对于这个片面强调:冷面孔"的赞誉颇为反感。

  按理说，那些柔弱有余、坚韧不足的女人要在历来属于男人的领域里取得成功，丢弃依附、软弱、动摇、守旧等女性固有的弱点；具备独立、坚强、果断、干练等一向属于男子的素质，不仅是必须的，而且是应该的。可是，这样一来，却使她们在男人的心目中，不知怎样就变成了不食人间烟火，不具七情六欲的:女圣人"，可敬而不可爱，做个同事还勉强，但决不可娶其为妻的。男人的标准是如此的不公：岗位上他要求女人要:强"，不强便是不堪胜任，家庭里他要求女人要:弱"，:不弱便不像女人。这种只以男子的好恶为衡量标准的偏见，使．:女强人"们陷入了深深的矛盾之中。社会上，她们可以叱咤风云，抵御着世俗的非议和偏见去奋力拼博；家庭中，却不得不委曲求全，隐忍谦让，甚至以抱残守缺的态度去竭力维系着家庭的平衡。人们应当承认这样一个痛苦的现实：在许多:女强人"的生活天平上，一头是成功的事业，一头却是破碎潜伏着危机的家庭。

  每每想到她们，我的心头便掠过一丝阴云，事业和家庭难道真的不能两全？

  成功，适合女性吗？

  我困惑，困惑使我痛苦。

  我困惑，却不愿在困惑中消沉。

  于是，我找到了她，向她诉说了我的痛苦，我的困惑，还有我内心深处的向往一一成功。

  我们就这样开始了促膝长谈……

还有疑问吗？请留下您的问题，15分钟内回答您！

  失去魅力，发散的影响力也许会停止、消失，经常有这样的事情发生。两个人都对某个事物感兴趣，非常关注对方，但后来发现他们的兴趣减弱了，彼此也就不再关注了。可惜的是，相伴一生的梦想离他们越来越远，不断地让对方失望，他们的生活也毁掉了。这样的故事天天都在发生。

  发散的魅力必须有其他能力来支持，这个过程需要有共同感兴趣的一个事物。这是思想的默契。感情也必须达到同样的默契。通过相互关注，可以达到思想、感情的默契。其实，在人们的生活中，可以找到关注的几个特点：

  (1)从一个人身上传播的发散的影响力也包括另一个人的个性。

  (2)另一个人身上的发散的影响力也包括第一个人的个性。

  (3)两个人身上的发散的影响力相互重叠，让两个人心心相印。

  不愿意学习魅力的人，也是不愿意学习任何有益的知识。因为对于现在人类的生活而言，这是最实用、最有用的培训。它给遵守法则的人带来很多好处，在这方面，其他任何知识都不能与它相提并论。

还有疑问吗？请留下您的问题，15分钟内回答您！

  与幼儿、家长交往，我的态度总是自然又大方、诚恳又亲切。有了这些举动，他们就会一下子记住我，甚至念念不忘。同事遇到挫折，正处于苦闷中。这时，我的同情和安慰会像一缕和煦的春风，久久温暖他的心房。

   影响社会认知的主观因素首先包括认知者本身的生理条件，如感觉器官的发育情况、个人体质等。对于教师集体活动，参加者的感受会有明显的个体差异。比如登山，体质强壮的老师可能玩得兴高采烈，甚至意犹未尽，体质较弱的老师就会因过度劳累而感觉不那么愉悦。

   作为主观因素之一的心理因素，对社会认知的影响更加不容忽视。这些因素包括：兴趣、动机、需要、已有经验、认知者的性格、情绪和期待等。

   了解社会认知的特点，无论对我们的工作，还是处理人际关系都很有意义。它可以引导我们走出:自我中心"的误区，理解社会认知中常出现的问题，并从社交对象的需要出发，决定自己的策略。

   一位先生和女友交往，正是由于自我中心而屡战屡败。他懂历史、军事，便一个劲儿狂谈。其实女方对这些话题并不感兴趣。那些人事后说：:与其听他聊，还不如搬个图书馆呢！"女孩子喜欢消费品，这位先生却光聊:书"，这种交往当然很快就会终止。交往中不考虑对象的兴趣、需要和已有经验，是这位大龄男士至今独身的重要原因。

还有疑问吗？请留下您的问题，15分钟内回答您！