新生儿的视力如何？有人觉得小宝宝看不见东西，有人却觉得视觉是宝宝与生俱来的能力，哪一个观点是对的？小宝宝究竟能否看见东西？

新生宝宝能看见东西吗？

反方：长期以来人们总认为新生宝宝没有视力，他们只会睡、哭、拉、吃，要几个月 后才能看到东西。

正方：新生宝宝从一出生就已经具有了一定的认识世界的能力，他们在觉醒状态下不仅会看东西，而且还能用眼与人交流感情。

结论：现在对新生宝宝视能力认可的观点正在被越来越多的人接受。

新生宝宝出生后通常会有一段安静觉醒的时间，这时宝宝很少活动，如果那时周围环境温暖，室内光线不太亮，他会慢慢睁开双眼，好奇地注视周围，注视父母的脸，专心地听他们说话，用他自己独特的方式和感觉开始与家人交往，几乎所有健康的新生儿出生后几分钟就开始有这种看的能力。

新生宝宝的视力特点

1.他是一个远视眼

新生宝宝的出生使他从漆黑的世界来到明亮的世界，所以宝宝早期视焦距调节能力较差——他是个远视眼，对观察物的敏感性低于成人，如果这时选用的观察刺激物太近、太远、太小、移动太快均会使宝宝不能很好地捕捉到观察物，动力视网膜镜显示新生宝宝最优视焦距为19厘米。这就是为什么人们会觉得新生宝宝不会看东西的原因了，因为大家不了解新生宝宝的视力特点，一味按照成人看东西的样子和距离把物体放在宝宝眼前晃晃，宝宝没有反应就误以为他看不见，其实新生宝宝看东西的最佳距离是20厘米，相当于妈妈喂奶时母亲脸和宝宝脸之间的距离，这种视觉状态一直要持续到生后3～4个月时，宝宝才会有良好的视焦距调节能力。

2.他只在安静觉醒时才看东西

新生宝宝看东西的能力与他当时所处的状态有关，他们只在安静觉醒状态时才有看东西的兴趣，然而新生宝宝的这种安静觉醒状态时间又是很短暂的，仅占一天时间的1∕10，所以你要捕捉到宝宝看东西的能力，除了要有足够的耐心外，还要学会敏锐地认识新生宝宝的觉醒状态，善于抓住时机。

这种状态一般在吃奶后一小时左右最容易获得，但不是刚吃完奶后哦，因为这时宝宝很困不易觉醒；也不是在喂奶前，这时的宝宝饿了没兴趣和你合作；室内光线不宜太亮，强光会使宝宝睁不开眼，为了引出宝宝视觉表现，应将宝宝半卧位抱在你膝上，拿鲜明的物体引起他的注意或让他看你的脸，不久肯定会使你惊喜。

3.他喜欢看人脸

新生宝宝一般喜欢看轮廓鲜明和色彩对比强烈的图形，还喜欢看人脸，当你和宝宝面对面互相对视时，你会发现这时的宝宝往往将眼睛睁得大大的，眼光明亮，而且常常会停住吸吮或运动，全神贯注地凝视你。这时如果你仍面对宝宝的脸，而将头向一侧慢慢移动，宝宝可能也会追随你向着水平或垂直方向慢慢移动眼和头。假如你戴着眼镜与宝宝说话，就更能吸引他，因为眼镜的折光，声音的刺激和嘴的活动更能刺激宝宝，增强他的感受，吸引宝宝的注意力。

4.他看后能记住物品

让人觉得有趣的是，新生宝宝除了能看东西外，还有看后记住物品的能力。在宝宝床头挂一个玩具，开始时宝宝会注意它，时间一长他就会不感兴趣了，关注的时间日渐缩短，当你换上一件新物品时，宝宝又会重新表现出兴趣去注视它，这说明宝宝对已看过的玩具具有早期记忆能力。

曾有一位患感冒的母亲为了保护宝宝，喂奶时特意戴上口罩，当她抱起出生后一周的宝宝时，就发现宝宝不断地看她的脸，然后吃奶少了、入睡也不容易，这是新生宝宝发现喂奶的妈妈和自己记忆中母亲的样子发生了改变而表现出不安和心神不定。

5.他看后还能模仿

新生宝宝在视能力的基础上，有时还能引出模仿人表情的奇妙能力：例如张嘴、吐舌头、噘嘴、打哈欠、惊奇和高兴等表情。

一个正常新生儿生后就具有活跃的视听能力，他既能看也能听，在觉醒状态时他们会饶有兴趣地看着周围，并由此认识和交往周围，所以良好的早期视觉刺激对促进宝宝大脑结构和功能的发育极为重要，因此训练宝宝视觉能力也是月子妈妈的一项重要工作。你可以：

●在宝宝小床和卧室墙上挂上一些色彩鲜艳、能晃动的小玩具、小旗帜、小球等，品种多样，经常更换，以吸引宝宝看的兴趣。

●利用一些发声玩具或柔和音乐刺激宝宝看和听的能力寻找声源。

●在宝宝觉醒时注意与宝宝说说话，可以慢慢摆动你的头部，设法吸引宝宝的视线追随你移动。

●在宝宝的耳边(约10厘米左右)轻轻呼唤宝宝，使他听到你的声音后转过头来看你，亲亲宝宝的小脸让宝宝感受和分辨妈妈爸爸脸部表情以及声音。

●充分利用喂奶和护理的机会随时随地与宝宝说话和眼与眼的对视，使宝宝既能看到你又能听到你的声音，还有优美音乐相伴，使母子情绪愉快。

注意： 新生宝宝很容易疲劳，所以每次训练时间不宜过长。另外，玩具的放置距离要适中，不宜过近也不能太远。

通过实践和摸索，年轻的爸爸妈妈一定会感觉到自己宝宝的神奇能力，抓住宝宝觉醒的时机，在与宝宝热切地相视中，交流感情，寄托希望，传递祝福，增进母子间真挚的爱。

还有疑问吗？请留下您的问题，15分钟内回答您！

4—6个月的婴儿手的动作有着重大的发展，开始有了随意的抓握动作，并出现手眼的协调和五指的分化。婴儿刚开始抓握东西时，眼睛并不看着手，看东西时也不会去拿，眼和手的动作是不协调的，经过多次地反复地抚摸、抓握物体，在视觉、触觉、与手的运动之间发生了联系，逐步开始有了手眼的协调，也就是说能用眼睛看着东西手去抓。这时期的婴儿虽然能抓住东西，但抓得不稳，不够准确，这是因为婴儿对空间位置的辨别能力尚差，距离的知觉还不够精确。同样婴儿开始抓握东西时，通常不是手指动作，而是整个手掌一把抓，到了5—6月左右，大拇指才逐渐和其他四个手指相对起来，这是向人类的手动作发展的第一步。这时期的婴儿还喜欢在自己胸前玩弄和观看双手，对自己的双手发生兴趣，喜欢把两个手握在一起。抓了东西喜欢放到嘴里，喜欢抓东西，抓起来后又喜欢放下或扔掉，把东西抓在手里敲打。

训练手部的动作，可以在婴儿的周围放一些玩具或在小床上方悬挂一些玩具，如拨浪鼓，响铃、圆环等玩具，让孩子能看到并伸手可以抓到，以锻炼他手部抓握的能力及手眼协调能力。

还有疑问吗？请留下您的问题，15分钟内回答您！

近日微博有一个话题叫“零零后热吻”，话题起源于一张网友偷拍照片：一对看起来十一二岁的学生在快餐店若无旁人地热吻，与不远处的成年情侣不好意思捂脸形成鲜明对比。

网友:天使之翼"表示担忧：现在的00后都这么大胆了？！我都不好意思了，我小孩才4岁，要是在外面看到其他人接吻怎么办啊？如果，小孩在幼儿园乱跟别人接吻怎么办啊？

路上看见接吻，捂眼呵斥不是好办法

如果某一天家长带宝宝外出，碰上这样的接吻情况该怎么办？

闪人，或者转移注意力，相信百分之九十的家长都会这么做。这的确有必要，正确的做法是，用玩具、食物或者其他更有趣的事物先转移孩子注意力。但这样不是要求你回避，成功转移注意力之后你要告诉他，亲亲是人与人交流感情的一种形式，不同形式的亲吻有不同含义：

额吻，小时候，当妈妈哄着宝宝睡觉时，总喜欢在额头吻一下，那就是在祝晚安，希望睡个好觉。

亲密吻，亲密的朋友、恋人之间，包括爸爸妈妈在内，常用亲吻来表达亲密的感情，就像妈妈高兴时抱着宝宝亲来亲去一样，宝宝激动得用语言无法表达时，也用亲吻来表达对爸妈的喜欢。

解释一下，刚才看到的叔叔阿姨是因为互相非常喜欢才会亲吻表达情感。不过，千万不要忘记强调，宝宝现在小，只有爸爸妈妈才能亲吻，其他叔叔阿姨和小朋友都不能亲亲。

小伙伴的热情之吻怎么拒绝？

看过《爸爸回来了》的观众都会记得一个情节，就是贾乃亮的女儿甜心非常喜欢亲李小鹏的女儿奥莉。这样的吻其实是宝宝之间表示喜欢的举动，家长也无需大惊小怪，此时性的比重在孩子们的这个关系当中并没有起作用，如果家长大惊小怪，把自己的价值判断强加给孩子，反而会让孩子有不好的影响。

当然了，也有好一些宝宝像奥莉小朋友一样无法接受来自小伙伴的热情。这个情况怎么办呢？

家长在遇到宝宝之间有亲密行为时，可以转移孩子的注意力，也可以这样说：:好朋友玩的时候手拉手是最好的，抱来抱去容易摔跤，小朋友亲了你的‘小脏脸’也不卫生呀。"

如果当你看到自己的闺女跟另外一个小男孩亲亲了，请你这样做：

1、暂时隔离，让小孩意识到刚才的行为是错误的;

2、可以在一旁呼唤女儿，转移小孩子的:游戏"兴趣和注意力。

3、父母要注意自身的行为示范，学习家庭保健知识，正确看待孩子的性行为问题，创设良好的家庭环境，促进他们性心理健康发展。

学龄前还要:索吻"就要管管了

到了学龄前的阶段，有些宝宝还是懵懵懂懂，不知不觉就把自己的初吻给了别的小朋友。这个时候，做家长的就不能什么都不做了。该对孩子进行适当的性教育，消除孩子对异性的神秘感，不过这类教育应着重于性别教育，可给孩子讲一些简单的生理卫生知识。要给他们灌输，脸蛋、嘴巴、泳衣泳裤遮挡的地方绝对不能让人摸、让人看、让人吻，要学会保护自己，遇到危险要告诉爸爸妈妈、告诉老师等等。

同时，要向宝宝强调一些表示友好的方式，比如握握手，挥挥手，拍拍肩膀，说:你好"之类。需要提醒的是，家长不要空对空地教育，而需要孩子在出现:亲吻"这种行为的时候对他说：:别人不喜欢你的抱，你可以握握手……"只有当场受到教育，才能让孩子记住在什么样的场合下适合做什么样的行为。

时间：2006年07月20日10:48

宝宝的自发游戏——扔东西

1岁左右的宝宝经常会有这样的举动：总是试图抓住你手中的物品，得到之后非常珍惜地“研究”一会儿，然后把它扔到地上，同时嘴里发出“嗯，嗯……”的叫声，并伴随着期盼着你给他捡起来的眼神。你捡起来之后，他又挥舞着小手企图拿过来，拿到手之后，却并不珍惜，再次扔到地板上，然后又期盼着你捡起来。就这样——扔下去，捡起来，再扔下去，再捡起来……

有些妈妈会被宝宝的这种“戏弄”行为所激怒，粗暴地抱走宝宝或者拿走物品，有的甚至抓起宝宝的小手打几下，力度虽然不大，但生气完全写在脸上。宝宝的这种看似荒谬、重复的做法，实际上正是符合婴儿身心发展规律的游戏，称为自发游戏，而你对于婴儿自发游戏的干预会在一定程度上影响宝宝的身心发展。

解析：宝宝为什么要扔东西

·符合宝宝的心理发展水平

游戏是由儿童心理特点所决定，各个发展阶段的宝宝，他的游戏行为总是正好符合这个阶段心理发展水平的。你别用成人的眼光与标准来衡量宝宝的做法，不要认为只有玩摇铃、躲猫猫等你可以接受并理解的活动才称得上是游戏，那种婴儿自己发展的，看上去可能不合常规的活动或许正是发展儿童创造力、想像力、思维力的最初源泉。

·感知世界，发展亲子感情联系

小婴儿的感知笼统而片面，认识肤浅而表面，他对外界事物的认知是依赖于感知印象的，因此宝宝会通过不厌其烦、乐此不疲的重复同一种动作、同一种行为来加深对外界事物的感觉、知觉和认知。这种重复动作联结着宝宝与你之间的相互关系，自然形成了一种互动，宝宝正是在这种重复的过程中发展着与你的亲子感情。

·锻炼宝宝的能力

宝宝的这种重复活动在一定程度上锻炼了抓握、找寻、手眼协调、沟通等能力，因此，这种婴儿游戏蕴藏着教育契机，应该受到你的重视与配合，并加以顺势引导——

扔在地板上的物品会发出声响；

小球球掉在地板上会弹起来；

宝宝把什么东西扔到地板上了？

妈妈找一找。妈妈捡起来。

小小游戏，意义不小

“婴儿游戏”蕴含在生活当中，时时有游戏，处处有游戏。“婴儿游戏”能帮助宝宝积累丰富的感觉印象，有助于认知能力的发展。宝宝在不断重复的游戏动作中，将短时记忆变为长时记忆的储存，逐渐获得“客体永久性”、“人的永存性”，以及对物理世界各种物体、各种环境的认识，这些都奠定了日后进一步认知发展的基础。

“婴儿游戏”体验了初步的交往关系，联结了亲子之间的情感联系，有助于宝宝个性的发展。“婴儿游戏”是在与你的交往过程中进行的，你在游戏中的态度与方式潜移默化在宝宝的头脑中留下了最初的痕迹。在“婴儿游戏”中，你们通过眼神交流、身体接触等沟通，满足了宝宝情感的需求与情绪的发展，亲子关系得到进一步强化。你对婴儿游戏的积极应答反过来又可以激发宝宝的积极反应，使其产生信心感与满足感。这种积极的情绪体验为宝宝形成开朗活泼的个性奠定了良好的基础。

请善待“婴儿游戏”、理解“婴儿游戏”，用积极的、配合的、乐从的态度对待“婴儿游戏”，给宝宝一个灿烂的、开心的游戏童年吧！

还有疑问吗？请留下您的问题，15分钟内回答您！