据资料显示：北京某贵族幼儿园以3岁孩子的教育消费为例，教育基金：3万元（退园时返还）；每年教育赞助费：1.5万元（该费用项目还有其他表述，但换汤不换药）；每学期学费：3800元（每年2学期）；每月伙食费：880元；一个3岁的孩子一年的花费3.14万元（伙食按10个月算），3年下来就是9万多，还有押金3万。

如果家长再给孩子报了一两个兴趣班，比如钢琴课，近万元买钢琴的钱不算的话，仅计算学费，每次课市场价是200元，每周一次，一年下来又是1万元（以50周计算），不考虑物价上涨因素，3年这笔开销是3万元左右。幼儿园“择资”录取。

现在社会对人才的定位越来越高，在面对大学生就业难的现状时，家长不禁感叹，良好的教育要从娃娃抓起，决不能让自己的孩子输在起跑线上。从选择幼儿园开始就不能马虎，每一步都要稳扎稳打，从学前教育就不能懈怠。望子成龙，望女成凤，更是成为每位家长对孩子的期待。

康先生也不例外，他给记者描述着为孩子入园报名的经过。近日，他和邻居郑先生一起到宣武区某幼儿园给孩子报名，来到幼儿园后两人各领了一张表格开始给孩子登记。发登记表的老师告诉他们：“填好表格，再做入园录取工作。”康先生顺利地填写了家庭住址、家长及孩子姓名等相关资料，这时他发现在表格最下端有一块空白处，栏目抬头写着“备注”两字。康先生有些迷茫，想想自己对幼儿园的设施及师资等情况都比较满意，于是备注栏目里什么都没填写。这时发登记表的老师走近康先生，轻声说道：“备注你不填写吗？”康先生露出一副茫然的表情，这位老师见状便深入了一步说：“你就没点想法，比如为幼儿园做点贡献……”“噢，不就是要钱吗？”康先生心领神会了，二话没说，毫不犹豫地在备注栏里填了8000元，递给了给他“开窍”的那位老师。他万万没想到，这8000元依然难逃“落榜”的结局。邻居郑先生顺利地为孩子争到了录取的名额，原来，郑先生在备注栏里填的也是8000元，只是又揣给了发登记表的老师1000元红包，这就是让孩子顺利录取的代价。

康先生对记者发着牢骚：“现在对教育助学金额不封顶了，家长助学金交得越多，孩子被录取的机率就越大，没有经济实力，想进个好幼儿园，进行早期开发教育都不具备条件。”教育助学费无上限

北京幼儿园的性质主要分为公立园、私立园和民办公助园。公立幼儿园是由国家机关、企事业单位、社区、福利机构出资开办的幼儿园，具有福利性质。私立园是指由个人承包或完全由个人独立出资所办的幼儿园，具有盈利性质。

记者拨通了几家幼儿园的电话，一家属于体改试点幼儿园的老师告诉记者：“试点园是不收教育助学费的，我们只是对教育体制进行多元化改革，比如我们新推出的蒙式教育（蒙太梭利），该教育模式的特点是：第一，对孩子进行混龄式教育；第二，充分发挥孩子动手操作的能力。这种新教育模式对教室装修和教具及师资要求很高，相对收费也较普通班高，普通班是390元，蒙式试验班是600多元。我们园的蒙式教育班还是便宜的，其他园都是1200多元呢！”另一家属于一级一类园的老师直言相告：“教育助学费是1年1万元，这个费用是底限，无上限。”幼儿园也分几种模式，市立园、体改试点园、民办园、街道园、单位（企业）办园等，也因模式不同各有一套收费标准。幼儿园“助学费”物价局没标准

针对幼儿园收费的问题，北京市物价局的工作人员告诉记者，“物价局对教育助学费没有标准，不属于直管管理范围。但对于幼儿园不同类别、级别有相应的收费标准。”

北京市教委学前教育部的老师给记者的回答是：“教委对收取教育助学费没有规定，相对来说还是鼓励家长对孩子进行教育资助。有些幼儿园单靠收托儿费没有充裕资金周转，更新设备，所以院长会依据不同的情况来管理，经营方式不尽相同。有的是企业、单位自己创办的幼儿园，对内部员工的孩子入托是福利待遇，但对于外单位的孩子则要收取相应的教育助学费。还有民办园，大多设施、师资较好，成为家长关注的目标，但是幼儿园无法接收太多的孩子，便采取以收教育助学费来抬高入园门槛的办法，减少孩子的入园人数，还能使本园的资金充裕，利于调配在更新设备等方面。教委只是对体改试点园规定不能收教育助学费用。”

幼儿园收取教育助学费都用来干什么呢？家长又对收教育助学费的反映如何呢？

从事多年幼儿园管理工作的某私立幼儿园园长告诉记者：“国家对市办幼儿园是分级分类的，据我所知，一级一类园一般收费都在1300元左右，一级二类园收费在1100元左右，二级一类园收费在900元左右，二级二类园收费在700元左右，这些收费价格，通常是把所有费用加在一起的结算。对于三类园要至少开办4个班，招够100名孩子，才能通过国家的级别验收。级别代表该园的档次，类别代表该园的硬件投入及师资情况。对民办园国家规定是允许收教育助学费的，并且上不封顶。街道园一般收费在150—270元。国家虽然不提倡收取教育助学费，但是条件设备好的幼儿园对师资要求也较高，一般幼儿园都是幼师毕业中专学历，工资锁定在千元以内，好幼儿园的老师都是大专学历，工资在1200元左右，在更新设备、综合条件完善方面，其开销也很大。建园开始的资金投入上也相差很远，市办园前期投资50万元，可民办园前期投资要在100万元左右，只有靠家长交教育助学费，幼儿园才能使资金回笼，并有充裕资金运转。还有现在特别流行的双语幼儿园，双语必须要请外教，一个外教每月工资在1万元，加上吃住等开销，幼儿园需要在请外教上花销1.3万元，如此大的开销只能靠教育助学费才能正常运转。只是收取额度要定位适当，应该让家长有相应的经济承受能力。”

家长对幼儿园这个初期教育阶段是否有必要大手笔地将资金花在教育助学上呢？家庭教育专家赵忠心老师说：“家长给孩子投资不要太盲目，成长是个漫长的过程，早期教育固然重要，但不是成才路上的决定因素。幼儿时期，主要是养成习惯，培养学习兴趣的时候，所以大手笔的投资不必过急，提前至幼儿园时期没有太大的必要。在这个阶段，并不是花钱多，得到的就多，还不如把钱留到高中时候，再给孩子投入在适当的教育阶段。”

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幼儿园本来是培养孩子兴趣、开发孩子智力的天地。然而，传统的应试教育思想却使一些幼儿园变得“小学化”。

近日，一位年轻的母亲告诉记者，几天前，她5岁的女儿哭着拿出一张55分的试卷让她签字，并说这两天幼儿园经常考试，不是考听写就是考算术，及格的小朋友可以得到小红花，不及格的小朋友要把试卷拿回家让家签字。女儿还哭着说：“老师说现在考试就不及格，将来上学也不会是好学生”。

记者先后到几家不同规模的幼儿园。发现其中相当一部分幼儿园的中班和大班都在像小学那样比较正规地上课，在一些幼儿园的大班和学前班，记者看到，一些老师将小学教材当成给小朋友们上课的教科书。

对此，一些幼师认为，很多家长都希望孩子将来上学后能成为成绩优异的好学生，我们教孩子一些小学课本上的内容会对孩子将来上学有帮助。当记者问，如今小学都已经取消了，“百分制”，而幼儿园的孩子们却要经常面临“考试”是否会造成心理压力时，一些老师认为，“考试”会使小朋友认识到好好学习的重要。而小朋友却告诉记者，每天最喜欢的时间是下午，因为下午可以玩玩具、做游戏，不用上课、不用考试。

记者从部分孩子家长那里了解到，很多家长愿意让孩子在幼儿园里提前学习小学课程，他们认为，这样会使孩子将来上学后对课程不陌生。也有的家长认为，幼儿园应该培养孩子乐于动手动脑的习惯，使孩子有自己的兴趣，而不应该一味地让孩子学习书本。

一些教育心理学家指出，幼儿园教育的“小学化”是影响幼儿心理健康的重要因素，因为“小学化”教育模式不仅会增添幼儿的心理压力，同时也束缚了孩子的独立个性和想象能力。在传统应试教育向素质教育的转型过程中，素质教育在幼儿教育上的体现是培养孩子的兴趣，让孩子拥有自由想象的空间和健康、轻松有心理状态。

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这一周，父母公社学龄前教育版的“每周评论”话题是围绕幼儿园展开的。

众所周知，当宝宝3岁左右，妈妈首要面临的问题是要送孩子入园。接下来头痛事情越来越多，挑园选园；每天接送；入园综合症……

在我们为入园忙碌之余，有没有想过这样一个问题：幼儿园对孩子一生的影响到底有多大，难道非得遵循先入园再入学吗？什么样的园才算得上是“好园”……

如果你还没有想过，或者还没来得及考虑，就让我们一起来看看网友妈妈的讨论：

话题：幼儿园对孩子的一生影响到底有多大?

话题发起人：皓皓妈

有句俗话：好的开始，是成功的一半。在我们认识中，幼儿园应该算是迈进社会的第一步。

有妈妈认为：孩子太小了，不用上那么好的幼儿园，随便找个就行了；再说了那么小的小屁孩儿，能学到点什么，只要小学挑得对就行了，

我自己的想法就是越是小的宝宝幼儿园就要越是好，因为三岁定八十，我忘记哪个国外很出名的科学家说的，最感谢的就是幼儿园的老师，最铭记于心的就是在幼儿园的时光。

幼儿园对孩子一生的影响究竟有多大，是挑好的上，还是弄个一般的就行了。对这些事情，你怎样看呢？

tjrj1975：

幼儿园的名气是别人说的，我还是愿意相信我的眼睛。

还有一点不可否认，越好的幼儿园孩子越多，老师对每个孩子的照顾会相对弱些；而且越好的幼儿园老师越势力，毕竟对她们来说是卖方市场，不愁生源的。

而一般的幼儿园为了招揽生源，在孩子的照顾上会比好幼儿园强。

这就要看上幼儿园的目的是什么了，对于我来说，这个问题当初不难解决。睿睿一岁十个月上幼儿园，我找幼儿园的宗旨就是倾向于照顾孩子这方面，当时看了不下二十家幼儿园，最后确定了这家老师很不错的幼儿园，前期准备工作做得充足，孩子适应幼儿园的生活很快，在幼儿园很快乐。

我想正是因为在幼儿园快乐，所以幼儿园的时光才会让他念念不忘。无论选择什么样的幼儿园，只要让孩子快乐的幼儿园就是最好的。

皓皓妈：

好的学校，当时一定有好的原因。但是幼儿园阶段，主要还是看你希望给予孩子什么。我自己仅仅希望孩子学会和人相处、学会一些自理能力，而这些不涉及知识，特别是理论知识的传播。那么，我需要的不是名校，而仅仅是有爱心的老师。能够爱孩子，知道孩子的需求的，这样就ok。

幼儿园的快乐与否，因为孩子小，能够记住的事情不多，只要不是让孩子觉得难过，伤心，应该就不算太差。小学，作为理论知识的基础，在能够选择的范围内，地基当然是稳当一些好。

细bb：

不过我女儿上那间是一个班才有十五人，两个中文老师，一个保育员，一个老外。

我女儿在那里可上得开心了，还学到了不少的知识，每月还有一次家长日，我们的家长也去体验一下孩子们上的课，一起唱啊，跳的，让我们这些大人在跳宝宝们跳的舞，也够别扭的，不过我们大人们也玩得够开心的。

今天老师教我们跳印度舞，很搞笑。

不过费用可真是不少了，本来每月2000块大洋，现在又升了伙食，估计又要涨价了。

我当时选幼儿园的时候都去看过三四家了，作了个比较，其他的我先不说，就发现我女儿现在读那家的宝宝比其他幼儿园宝宝要长得高，长得胖，后来又看了下外教上的课，其他的幼儿园只有两个外教，而且走堂走得很厉害的，这个班上完马上那个班，好像赶时间一样，还有的幼儿园只请外面的老师回来的，按小时算了，老师也要走堂的，女儿在上那家最少有九个外教，都是陪上课陪半天的，陪吃、陪喝、陪玩的，当然也有一起上课，就好像平时大家在聊天那样，口语当然也就好了,后来理所当然的也就选了这家。

昊溜溜：

妈妈送孩子入园，心态各异，目的也各异。有因为没时间照顾宝宝送入园的，有因为孩子太淘大人太累了送入园的，也有因为感觉孩子太寂寞了想让ta多些玩伴送入园了，也有因为孩子到了入园的年龄送入园的。

如果从孩子步入社会算起，那入园应该算个起点，但如果说能否带给孩子巨大的影响，那倒很牵强，好的老师无论是在哪个阶段，都会带给孩子一生的影响，给予孩子深刻的记忆。

而幼儿时代，我觉得父母的影响是要大过老师的。

我是田田妈：

调皮掏蛋的孩子在幼儿园老师是要管的，但素质好的老师会有分寸，老师喜欢乖巧聪明活泼的孩子吧。过分疯玩的孩子家长也许会认为可爱，但老师会觉得头疼，她们会想方设法让孩子们听话。

细bb：

我想最主要还是老师的教育方法，我感觉上是幼儿园还是快乐，开心的地方。

说一下我女儿去上的幼儿园吧，好像女儿现在到了游荡的敏感期，想不到吧，游荡也有敏感期吧，所以现在很喜欢到处游荡，她们的课室在四楼，有时早上上学校车送回去以后，女儿不上四楼到二楼那里玩了，老师是不会阻止的，只有到了上课的时间才会叫她上来的，有时还会走到旁边的班里去做工作，而老师也不会去打扰她的，旁边那个班的老师会告诉我女儿的班主任说，昕昕到我们这来了，中途是不会打断她的工作的。

今天去接女儿放学，我是亲眼看到的，昕昕在做一个工作，做了半个小时，很专注的，中途并没有间断，很有耐心，都是重复的做，折开了，拼好，于拆，就这样，家长们不要以为宝宝这样好像什么都没学到，其实孩子做的很多事情，或者玩玩具，都是不断的就重复，有时家长并没有察觉到，而小孩子就在这不断的重复当中学习，当然也会不失败的时候，那时就要家长的帮助了，教育他不要气屡，在蒙氏的概念里，老师被称为指导者(只是在适当的时候给予指导和帮助，其实教会孩子，比你代替他完成更加难)，而做蒙氏的教具被称为工作，而不是玩游戏。

总之好多的东西，我也说不清楚，大家可以买点书来看看，推荐《三岁决定一生》。

飞儿妈：

我也在思考这个问题，如果幼儿园的教育真的很重要，我愿意多花点钱去一个好的幼儿园，比如是中英文的，蒙氏教育的，但一年估计要花3万块。还是去一个离家又近学费便宜的普通幼儿园，一年只花1万多点？

莹莹火：

在家里，我们经常鼓励孩子，及时表扬他使他也觉的自己很棒。上了幼儿园，孩子多老师少， 哪里照顾得过来。最近我听了几次源源的英语课，发觉老师总是忽略源的热情，几次举手老师都视而不见。 后半堂课他变得郁郁寡欢了。

我很担心，这样的环境会带给孩子什么样的心理？

如果说幼儿园是人生的起点，我更不想让他在起点上就觉得自己一般般，不重要。

关于如何让孩子重视自己，尊重自己，幼儿园方面明显没有具体教育;而在西方教育，孩子首先要学习的就是如何尊重自己，对自己负责。

ss紫冰：

女儿2岁半了，10月9号送她去了幼儿园，已经去了18天，只有昨天早上没哭。

当时选幼儿园也看了好几家，现在这家是同事推荐的，我和lg意见比较一致的是女儿只要吃好，玩好，开心就好。可现在我不知道是不是这样，女儿很不喜欢去幼儿园，为此夜里常哭醒，早上更是一番抗争。说的最多的话，包括梦话都是：我不哭，放学了，爸爸妈妈来接我。

女儿班里有12个小朋友，3个老师，女儿上学18天，第一周孩子头上多了一块血痂，上周手上划烂了，脸上靠近眼睛被划了一个血印。因为女儿说不清，我也没有找他们老师，我不知道我这样对不对。不见了2双袜子（怕孩子尿裤子带的），不见了2个小头饰，这中间每天都是少了一个，明天可能又换了一个。

我现在也迷茫了，我不知道这么早送女儿上幼儿园是不是个错误的决定？我不知道幼儿园的经历会给女儿留下些怎样的回忆。

liang_xu：

我也经常考虑这个问题。至少，在幼儿园里跟小朋友和老师相处，是培养孩子人际交往的一个渠道。这在其他地方是无法学得到的。我个人认为，三岁以下的孩子得到更多的爱和细心关怀比学到更多的知识更重要，因此我选择了家庭式幼儿园，暂时放弃了大型幼儿园。0-3岁在充满爱和稳定的环境中成长比什么都重要。

三郎妈：

应该说：那里曾经有暴力，不公平以及欺骗。三郎上过两个幼儿园。我当时问了一个问题：幼儿园的区别到底有多大？幼教界的一个朋友回答：你是在公司做事情的，公司与公司的区别有多大，可以说幼儿园和幼儿园的区别就有多大。

三郎以前在小区附近的幼儿园，当时我是做过认真的调查，业内人士说那个幼儿园的院长特别出色，在北京海淀区幼教界是有名的。后来三郎整托的幼儿园，也是很好的。

三郎现在特别愿意与小朋友主动交流，分享玩具，回家告诉我老师给留的任务。我觉得他是快乐的。幼年的快乐，对于他今后的一生肯定是有很大好处的。

……

对于幼儿园，对于幼儿园里的教育，妈妈们总是有着一肚子的话要说。不管是希望孩子在幼儿园l快乐也好，还是获得更多早期教育，不可否认，讨论的妈妈都一致认为，幼儿园阶段对于孩子来说非常重要。这个重要性不仅仅在于知识的累积更多的是老师和幼儿园的教育对孩子性格品性的影响。

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有的家长主张把孩子放在家里，有些老人更是这么主张，的确，家庭教育对孩子是非常重要的，家庭对孩子个性化教育，情感教育，自由感的培养都是其他教育所不能替代的，那么，而且家庭教育对孩子潜移默化的影响是任何教育所不能取代的。那么，幼儿园教育对孩子独特的重要性在哪里呢？

当孩子从一个软弱无能的个体发展到会走路，会初步地游戏，会与周围的人简单地交谈后，便开始进入了幼儿期。这个年龄的孩子已不再只满足于家庭的小天地，局限于同家庭中的成员打交道，而开始产生了参加社会生活与活动的需要，这就具备了进入幼儿园的能力与条件。

3岁是孩子进入幼儿园的最佳年龄，家长应及时地送孩子进幼儿园，让他们在幼儿园过集体生活，接受　全面发展教育。习惯集体生活，这对幼儿身心发展大有益处。当孩子跨进幼儿园大门时，就迈出了走上社会的第一步，因为幼儿园是孩子的世界，为孩子提供了丰富多彩的集体生活环境，孩子在这们的生活环境中可以积累初步的经验，初步形成与人分享、合作、尊重他人等一些品质，有利于培养集体意识，形成合群、开朗的性格，并且可以弥补现实生活中独生子女缺乏伙伴、“孤独”的缺陷，促进幼儿成为一个能够适应社会生活的人。

孩子进入幼儿园时面临着双重任务：

第一，他必须乐意来园，愿意和幼儿园里的人来往，并喜欢使用那里的物质材料；

第二，他必须克服一些矛盾心理，减少对父母或其他抚养者的依赖，愉快地在幼儿园为他提供的新天地里生活，并在那里追求可能得到的新的满足。

他必须适应与亲人分离，能够自由行动，高高兴兴地去探索那些可能成为他新的快乐源泉的新的人和与他们之间的关系。幼儿离开家庭进入幼儿园，是他成长过程中跨出的一大步，如果幼儿能地幼儿园的新环境，他对自己的自信心就会增强，对大多数孩子来说，上幼儿园可以巩固他们在家庭和邻里中已经培养起来的信任感。而对少数孩子来说，入园也为他们提供了一个宝贵的机会，可以使他们通过设法解决以前的难题，而逐步重建对他人的信任感。

除此之外，更何况幼儿园还有受过专门训练的老师，还有幼儿教学课程，分健康、自然、社会、语言和艺术五大类，采用的教学方式都是寓教于乐的游戏课程，相信宝宝们在快乐的游戏中一定能健康成长的。

现在很多家长都只看重表面上的东西，如写字、算术等可以量化的指标。他们将早期教育等同于早期智力开发，等同于提前进行读、写、算等技能训练和学业知识传授，以幼儿能识多少字、算小学几年级的算术题为标准来评定幼儿园的好坏。于是有些幼儿园为了迎合家长的需要，不顾幼儿生理心理特点，违背素质教育原则，强行向幼儿灌输知识。

幼教专家指出，幼儿正处于成长期，身心极为脆弱。幼儿教育小学化的做法从根本上忽视了幼儿的生理及心理特点，剥夺了幼儿的童真童趣和游戏玩耍的权利，扭曲甚至扼杀了幼儿的天性。这种做法，将会严重影响幼儿的健康成长。

在大中城市，一些白领妈妈，她们的观念似乎有所转变，她们将注意点集中在孩子学外语、学琴学画上了。她们为孩子选择幼儿园主要看幼儿园是否有名气，硬件设施怎样，有没有特色班等。

幼儿园的好坏，对幼儿的影响很大，因为3-6岁是人一生中发展最快也是最重要的时期，在这个时期给孩子一个什么样的生长环境，对孩子的将来至关重要。家长在为宝宝选择幼儿园时要注意些什么呢？

挑选幼儿园的渠道

1、借鉴他人经验，多听听已入园幼儿家长的反映，从他们那里可以得到第一手资料。除了向同事、亲戚、朋友了解外，还可以找邻居、街道、甚至慕名前去向那些家长诚恳咨询，或许会令你喜出望外。

2、向幼儿园老师了解，同行中人是为你判断、出主意的最佳人选。如果你有这样的朋友千万别错过呀！

3、亲自走访，无论哪种途径，最后总要亲自去拜访一下，毕竟“耳听为虚，眼见为实”嘛！一个幼儿园总有其成熟或不成熟的方面，家长择园时不必以一弊而盖全。总之，在“合适的才是最好”的基础上，家长可以根据自己的需要，为自己的孩子选一个适合的幼儿园。

家长在为宝宝选择幼儿园时，往往不知从哪里入手进行考察，虽然有的幼儿园硬件都不不错，但家长总认为还应该有一个较为系统的评价。家长若要了解幼儿园的具体情况，可以从以下7个方面对幼儿园进行考察：

1、向园长询问幼儿园的工作宗旨，工作目标，制度建设等问题。

从了解这些情况的过程中，能审查幼儿园整体的发展方向和园长的管理水平，如果园长信心百倍，精神抖擞，思路清晰，说明这个幼儿园是一个有朝气的，人气旺的幼儿园，因为从园长的精神面貌上就能反映出来。如果她充满了创造力，充满了追求感，那么，我们的孩子在这里绝对错不了，即使收费较低，硬件一般也不会耽误孩子的发展。这些对孩子的发展有着整体的影响，不能掉以轻心。

2、和幼儿园教师员工交流：

家长要在与园长、老师交流过程中体会对方的敬业精神、责任心，宜人性，教育思想，教学方法，也要观察对方的精神面貌，是不是眼光有神提出一些类似于人事招聘时的一些问题考核对方，比如：“您认为幼儿工作者最重要的品质是什么？”如果对方回答的是“有爱心，尊重儿童”，这是最令人满意的，如果是“提高教学水平，要严谨认真”则也不错，但略欠柔和。当老师带宝宝们在外面玩时，你就能看出老师是不是负责任。从老师对孩子的说话语气，孩子和老师的亲昵程度、孩子们的精神状态就能看出来。孩子们自由玩耍时，老师不是站在一边聊天，而是关注每一个孩子，在孩子们需要帮助时及时帮助他们解决问题；孩子们对老师的感觉不是害怕而是非常放松，愿意和老师一起玩。老师上课时，不要求孩子们规规矩矩地坐着，而是通过游戏，教孩子各种知识，尤其是对于两岁左右的小宝宝，更是通过玩儿来学习。宝宝只有喜欢老师了，他才会喜欢上幼儿园。

3、看看厨房，了解一下课程：

家长在幼儿园要观察周围环境的卫生，尤其是厨房卫生间的卫生情况，还有，向老师了解一下孩子都上一些什么课，做一些什么游戏，孩子在外面活动的时间有多长，对幼儿是怎么保健的，这些对我们的孩子有最直接的影响。

4、家长还要询问一下幼儿园对家长的工作。

幼儿园与家长的联系代表幼儿园对孩子教育的重视程度，如果幼儿园定期举办家长学校，制定家园联系手册等活动，说明幼儿园真正把孩子的教育纳入一个整体教育的范畴。

5、看看大型玩具和活动场地：

通常好的幼儿园有众多大型玩具，室外活动空间较大。充足的玩具，不仅使孩子们能享受玩玩具的乐趣，而且也是锻炼宝宝各种能力的教具，比如锻炼宝宝的平衡能力、勇敢精神、协调能力、动手能力等等。另外，还要看一看玩具是否生锈，如果玩具的重要部位生锈，是非常危险的，说明园内的检查不够细致。再看看玩具上是否蒙上一层尘土，如果每天没人擦拭，这些土就会被宝宝的衣服擦干净。

6、看看楼道及室内：

幼儿园在房间楼道的装饰和布置上，要符合儿童的心理发展特点，力求简洁而充满童趣。比如看看楼道内及室内地面是否有杂物，是否干净整洁；楼梯是否装有适合宝宝身高的扶手等；室内玩具是否摆放有秩序、是不是有宝宝认知的自然角、图书角、玩具角等；墙上及桌上是否有老师和小朋友们一起制作的许多手工作品；看看教室是否朝阳，室内光线是否充足；洗手处应该适合宝宝的身高，厕所也要适合宝宝入厕。

7、看看幼儿园的级类：

级，代表硬件水平(即幼儿园设施)，类，代表软件水平(师资力量和管理水平)，品质最优异的依次是省级示范园、市级示范园和一级一类幼儿园，其他还有一级二类、二级一类、二级二类。没有级类标志的幼儿园，说明还没有通过教委部门的质量验收。可见，级类之别可以帮助父母判断幼儿园的综合水平达到什么标准。

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