孩子们在成长的过程中总会犯一些错误，其中最重要的一条就是孩子特别喜欢把别人的东西据为己有。面对孩子的这些问题，很多家长都会表现出很淡然的神色。其实，孩子的这种‘拿来主义’家长必须把它消灭在萌芽状态，不然长大后可能就会演变成‘偷’和‘抢’了。下面让我们看看纠正孩子这个弊端的细节。

1、及时纠正孩子的错误

孩子们对于别人的东西总是会露出羡慕的眼神，由于年龄的关系，他们对于‘偷’还没有什么概念，所以当他们碰到别的小朋友好玩的玩具时，他们可能会把这些玩具偷偷运回家。很多妈咪碰到这种情况时，可能不以为然。其实，孩子们追求美好事物的心理是很正常的，但是把别人的东西据为己有，这也是一种‘偷’的行为。如果父母不及时制止孩子，慢慢的孩子们可能就会出现小偷小摸的行为。因此，父母如果一旦发现孩子有拿别人东西的现象时，父母就应该及时的告诉孩子，拿别人的东西是不对的，把不是自己的东西归为自己所有，那是一种偷的行为，如果年龄大了，是要负法律责任的。

2、给予孩子一定的物质支持

每个宝宝都会喜欢贪玩，特别是对于一些稀奇的玩具，宝宝们都会喜爱。作为孩子的爸爸妈妈，一些必备的玩具应该买给孩子，比如拼图、童话书、玩具车或芭比娃娃等。如果孩子们自己拥有这些玩具，那么他们自然就不会去霸占别人的东西。当然也不能纵容孩子，不能孩子想要什么就给买什么，不然会导致孩子享乐主义的出现。

3、不同孩子交换玩具

玩具的种类繁多，不可能每种玩具都买给孩子。所以如果碰到孩子喜欢别人的玩具的时候，父母可以把孩子自己的玩具和别的孩子的玩具交换。孩子们都是喜新厌旧的，玩具玩过一段时间，他们自然就不喜欢了，这个时候可以再把玩具换回来。这种换玩具的办法不仅可以满足孩子们玩耍的欲望，还可以防范于未然，避免孩子出现‘拿来主义’的现象。

4、限制孩子对物质的欲望

欲望都是无止境的。所以不应该让孩子过度膨胀自己的欲望。该限制的时候父母必须要限制孩子们对于物质的欲望。从小父母就应该教会孩子勤俭节约的美德，不要让孩子乱花钱。孩子们如果懂得金钱来之不易的道理后，自然就会勤勤恳恳，也不会嚷着父母买各种各样的玩具了。孩子们物质欲降低，那么自然就不会去拿别人的东西了。

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令许多父母头疼的是：每当家里来了客人，孩子就会表现得异常兴奋，一会儿要爸爸给他当马骑，一会儿天上演孙悟空三打白骨精。大人的谈话常常被打断。孩子的这种“人来疯”现象是他大脑皮层兴奋性强，而又缺乏自我控制能力的表现。

矫正孩子“人来疯”行为的“秘诀”就是：父母不理睬他。心理学研究表明，幼儿出现了一定的行为而没有得到肯定，则当他再次遇到相似情景时，出现同样行为的可能性就减少。这种“消退”法是矫正幼儿不良行为的一种行之有效的方法。但是，父母在运用时，应该注意以下几点：

1、“消退”只有与表扬和鼓励相结合，才能取得显著的效果。比如，当孩子 “人来疯”时，父母和客人对孩子要完全不予理睬；而当孩子安静下来独自游玩时，父母则应表扬他，并给予一定的奖励。但是，这种表扬和奖励的运用必须正确。如果孩子正在发“人来疯”，而父母为了获得片刻的安宁而答应孩子的非份要求，或给孩子喜爱的东西，那么，这种奖励只会使孩子变得更“疯”。

2、在对孩子行为进行矫正的过程中，家庭成员间的态度必须一致。首先，父母的态度要统一。当父亲正与客人谈话，不理睬孩子的取闹时，若母亲指责说：“难道你没有听懂孩子的要求吗?”毫无疑问，这是对孩子“人来疯”的怂恿。其次，父母的态度要前后一致。不能凭一时的心血来潮，今天不睬他的“人来疯”，明天又赞赏夸奖。如果这样，那么，前一段行为矫正的效果就会大大减弱，甚至前功尽弃。今后再想矫正这种行为就难了。

3、如果孩子有了良好的行为，而父母仍然“不理睬他”，那么，孩子的良好行为也会像不良行为一样消退。因此，孩子有了良好的行为，父母千万不能不予理睬，而应该及时给予肯定、鼓励，以便巩固。

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  人们都为维纳斯的美而慨叹，断臂后，维纳斯更加接近于黄金分割点：0.618。由此看来完美也都是从残缺中寻得的，或者干脆说这个世界根本就没有所谓的完美，人更是如此。许多问题不是人力可以改变的，例如生长环境、容貌等，人们的审美观也是不尽相同的，对同样的一件事情，有的人认为是正确的，有的人却认为是错误的。

  许多时候，孩子的一些合理的行为或者举止会遭到大入们的拒绝或误解，如果孩子因为这样就怀疑自己或者怀疑身边的人，是非常不值得的。自卑会让孩子失掉自己的立场，自己的正确与否也得不到证实。家长要让孩子知道：为了环境而改变自己，是非常幼稚的行为，因为一个人生下来，是为了改变环境的。

  有这样一个的故事：在英国偏僻的乡村里，生活着相依为命的祖孙俩。这一天，他们一起到附近的镇上买了一头小毛驴，因为回家的路程很远，所以同来的时候爷爷骑着毛驴，孙子跟在后面。这时遇见了一位妇人，她指责骑着毛驴的爷爷，说：:你这个当爷爷的真自私，自己骑着毛驴，那么小，的孙子却走路。"老人觉得妇人的话很有道理，于是从毛驴身上下来，把孙子扶了上去。

  祖孙两个人就这样又走了一段路，遇见了一位老人。老人看见了祖孙俩的情形，指责孙子说：:你这个年轻人真自私，你爷爷年纪大了你还让他徒步行走，自己却坐在毛驴身上。"此时的孙子觉得老人说得很有道理，于是，和自己的爷爷一起骑着毛驴回家。

  这样两个人共同骑驴走了一段路，又遇见了一个饲养毛驴的人。养驴的人看见了祖孙俩骑一头毛驴，心甩很气愤，指责他们说：:你们祖孙俩骑着一头那么瘦小的毛驴，真是狠心，难道毛驴就不会累吗？"这时的祖孙俩已经没有什么办法了，只好都下来走路。

  再到后来，他们又遇见了一群年轻人，年轻人觉得这祖孙俩都是傻瓜，嘲笑他们说：:有毛驴却还要靠自己的脚走路，从来没有见过这样的傻瓜。"祖孙二人听了觉得也有道理，但是此时的他们却不知道该怎么办了，无论怎样都会受到指责，所以两个人索性一起抬着毛驴回家。

  祖孙俩抬着毛驴经过一条河的时候，不小心把毛驴掉进了河里，毛驴被湍急的水流冲走了，祖孙俩最终一无所获。

  其实，别人的意见和看法只是一时的有感而发，而且每个人的身份不同，看待问题时的想法自然也不会一样。祖孙俩失去了辛苦购买的毛驴，最重要的原因并不在于那些路人，而是在于他们自己。

  从心理学角度来讲，人们都希望自己能成为一个被欣赏，被肯定的人，希望自己获得世人的肯定和瞩目，但是在希望之前，要认真地思考自己对自己有多少信心。对自己有信心的人，是不会被别人的意见所左右的，因为不论是你，我还是他，都不可能让所有人满意．没有人是完美无缺的，他人也是如此，当别人怀疑你的时候，错的不一定是你。

  所以，家长要让孩子明白，充满自信地坚持自我是每个人必须拥有的素质。

  让孩子知道其实大家做事都是为自己而做，自己满意就可以了，或者能让一些人满意就够了。没有必要太苛求自己，只要尽力，不管是否成功，自己能感到快乐，幸福就好。学会适可而止，学会知足常乐。

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如果在育儿方面抱有理想主义，就一定会遇到阻碍。所谓理想，就是人们对未来事物的想像或希望（多指有根据的、合理的，跟空想、幻想不同），而理想主义则是另一回事。例如，母亲有一个理想，然后将这个理想套在孩子身上，希望培育出符合这个理想的孩子。如果现实没有办法符合理想，母亲就会非常紧张。

聪明的母亲应该是现实的，应该配合自己孩子的成长，并在自己能力范围许可之内育儿，而这也就是我所称的第二主义的育儿方法。

有理想而且希望符合理想，如果不符合理想就会烦恼，请各位母亲不要这样将自己的理想套住自己的孩子身上，应该百分之百地认同孩子的现实表现。

应该在自己时间许可的范围之内、经济许可的范围之内，对孩子付出，并且乍管孩子有怎样的表现，都应该百分之百地给予肯定，而不要只是一味地要求孩子所做不到的事情。

如此一束，母亲就会因为孩子那怕是些许的成长，前进而感到欣慰，而且母亲的内心也不会感到焦虑，孩子就能不断地健康成眨。

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