满足你想吃泡菜的渴望吧！导致你晨吐的原因之一，就是你的血液中钠的含量比较少，吃泡菜能够补充钠；那么孕妇可以吃泡菜吗？

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吃泡菜能够补充钠;泡菜中的莳萝对肠胃会起到安慰的作用。

很多孕妇喜欢姜制品，它对于抑制恶心很有帮助;但是，不要服用浓缩的姜液，因为，服用的剂量大了会对胎儿有害——如果你考虑服用时，就和私人保健医生商量，确定服用的剂量。你也可以改喝姜茶，吃带有姜味的食品。

想吃甜食往往是因为血糖下降。为了避免这种情况的发生，按时吃饭，吃点零食和含有丰富谷类的食品。

吃甜食时，也可以采取有营养的方式，如喝冷冻的水果汽水、低脂肪的香草或水果味的酸奶酪以及巧克力牛奶。

听说吃泡菜煎饼可以使人变得开心，于是喜欢看韩剧又单纯的妹子在心情郁闷时学韩剧女主化悲愤为食欲，泡菜煎饼一个接一个地吃，结果心情变好了，自己也变成了大胖子！妹子欲哭无泪，哽咽着问苍天：为什么呀！

老天爷带着一种韩剧男主特有的宠溺地语气说：孩子，你还是图样图森破了。泡菜煎饼是高热量食物，不能经常吃的。据检测，每100克泡菜煎饼的热量为159 大卡，比米饭的热量还高，而且食材煎后会吸收部分油脂导致热量提升，同时也易产生致癌物质，不利于健康。所以泡菜煎饼偶尔品尝一下就好了，不宜多食。

一、手表效应

一个人如果只有一只手表，他知道现在几点了；如果有两只手表，他往往不知道现在几点了，因为他无法知道哪一只手表更加精确。

启示：教师之间、父母之间、教师与父母之间对孩子的教育要求应一致，尤其是在行为习惯、道德品质、态度与价值观等方面培养上更要一致，否则极容易形成双重人格。家园同步教育十分重要和必要。

二、泡菜效应

同样的蔬菜在不同的水中浸泡一段时间后，将它们分开煮，其味道是不一样的。人在不同的环境里，由于长期的耳濡目染，其性格、气质、素质和思维的方式等方面都会有明显的差别，这正如人们常说的“近朱者赤，近墨者黑”。“泡菜效应”揭示了“人是环境之子”的道理，环境对人的成长具有不可抗拒的影响作用。人在幼年时期对环境的影响更为敏感，染苍则苍，染黄则黄。“出于污泥而不染”是对某些成人而言的，却不符合儿童的实际。

启示：幼儿直接浸泡在幼儿园与家庭的环境之中，每一位教师和父母是否认真细致地考虑过孩子所处环境的各种因素是否健康？每一种因素将对幼儿产生怎样的作用？对显在的有害因素是否予以了积极的消除或控制？从心理健康角度看，精神环境对孩子的影响作用往往超过了物质环境的作用，老师与父母为孩子营造了怎样的精神环境？是否是多支持、多鼓励、多表扬、多肯定、多欣赏、多自由、多自主、多选择精神环境？

三、态度效应

有关心理学和动物学专家做过一个有趣的对比实验：在两间墙壁镶嵌着许多镜子的房间里，分别放进两只猩猩。一只猩猩性情温顺，它刚进到房间里，就高兴地看到镜子里面有许多“同伴”对自己的到来都报以友善的态度，于是它就很快地和这个新的“群体”打成一片，奔跑嬉戏，彼此和睦相处，关系十分融洽。直到三天后，当它被实验人员牵出房间时还恋恋不舍。另一只猩猩则性格暴烈，它从进入房间的那一刻起，就被镜子里面的“同类”那凶恶的态度激怒了，于是它就与这个新的“群体”进行无休止的追逐和厮斗。三天后，它是被实验人员拖出房间的，因为这只性格暴烈的猩猩早巳因气急败坏、心力交瘁而死亡。

启示：面对正在成长中的儿童，教师要真诚地热爱和关心孩子，要时时对他们报以友善、和蔼可亲的态度，因为教师的态度会成为孩子从镜子里看到的态度，会激发出孩子成倍友善、和蔼可亲的态度回应教师，教师友善、和蔼可亲的态度和儿童回应的态度共同营养双方的精神、温暖双方的心房、保健双方的心灵。

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泡菜煎饼，顾名思义就是加了泡菜的煎饼。不过，泡菜煎饼中除了泡菜外，还可以加入火腿等食材。跟其他煎饼略有不同，泡菜并不是包在煎饼里的，而在跟煎饼溶为一体了。我们一起来看看泡菜煎饼的做法吧！

做法一

材料：面粉、泡菜、柿子椒、洋葱、火腿、食盐

做法：

1、 泡菜取出切碎丁；

2、 无淀粉火腿肠切丁；

3、 青椒和洋葱收拾干净后切丁；

4、 取面粉适量，将所有材料混合在大容器内，加适量的白开水调制糊状；

5、 不粘锅烧热后，放一小勺面糊到平底锅里，稍微摊薄一些；

6、 一面煎好后翻面，待两面煎至金黄后即可。

做法二

材料：泡菜、面粉、清水、鸡精、泡菜水

做法：

1、 将泡菜切碎，面粉倒入一个容器内；

2、 倒入凉水搅拌均匀，将面糊调成比汤稠一些，像蕃茄酱程度即可；

3、 将切碎的泡菜放入面糊，并倒入一些泡菜汁，放些鸡精调匀；

4、 不粘锅内放少量食用油，倒入调好的泡菜面糊，摊成面饼状，用中小火将两面煎熟，出锅稍凉后切块即可食用。