促进儿童早期健康发展，对提高全民人口素质有着十分重要的意义。这是国内外学者在4月21日至23日举办的“第二届国际妇幼保健学术大会”上发布的最新研究成果。

关于成年后身体素质与儿童早期发展的关系，美国杜克大学医学中心妇产科及精神行为卫生系助理教授、妇女健康项目总监diana l．dell博士指出，孕期母亲不良的生理、心理状态以及外界的不良影响将影响胎儿赖以生存的宫内环境，从而改变胎儿的部分基因，以至于影响其组织和器官的发育，导致其成人后一些慢性疾病的发生。其机理与不良环境影响下肾上腺激素分泌增加有关。由此可能引发的慢性疾病种类涵盖了代谢疾病、心肺疾病甚至精神疾病。由此可见为怀孕妇女创造一个良好的环境对于提高人口的身体素质至关重要。

diana l．dell博士在其针对孕妇孕期及产后精神疾病对其子代的关系的研究中指出，母亲孕期患有精神疾病而未接受治疗的，其子代大都出现早产和低出生体重现象；患有产后精神疾病而未治疗的，其子代表现为认知和行为异常、母子关系差、智商下降、容易出现抑郁，甚至有自杀和杀人的倾向。可见，母亲孕期和产后的精神状态对于儿童的精神发育有非常大的影响。

美国国家儿童发展科学理事会主席、布兰迪大学人类发展和社会政策系教授 jack p．shonkoff博士在他关于儿童脑的发育与其承受的压力之间的关系的研究中提到“儿童早期的不幸会造成一系列终身的后果”。他的研究发现，若没有保护性的关系，持续的压力会导致生理系统激活，通过损害细胞生长和干扰健康神经通路的形成而破坏大脑结构，从而增加与压力有关的身体和精神疾病的风险。这些压力包括：极度贫困、身体和精神虐待、慢性忽视、严重母亲抑郁、药物成瘾或家庭暴力。应尽早发现这些不利于儿童早期发展的因素并进行干预，可以有效地减少发育中的神经和免疫系统的破坏，避免导致日后学习、行为以及身体和精神健康方面的问题。

国外的经济学家和教育学家近年来还发现，大力发展早期教育是重要的一步。美国经济学家罗伯特·林奇在对一些历时较长的早期儿童发展项目进行考察后得出结论：“对早期教育每持续投入1美元，给社会带来的收益将超过3美元。”荷兰阿姆斯特丹大学发展经济学教授jacques van der gaag博士在对菲律宾儿童早期发展项目的评估中证实：良好的儿童早期教育使0~5岁儿童的智商更高；行为更加合理；眼手协调能力更强；听力、语言及阅读能力更强；随着他们的成长，表现出自发性增加、侵略性减少、与伙伴及与父母的关系融洽以及对社会的适应能力更强。在这些儿童成年以后，他们拥有较高的生产力，收入也随之增加，由此给社会带来相应的财富和秩序稳定。因此，他指出“儿童早期发展项目应被视为长期的经济发展策略”。

但与会的国内外专家指出，没有证据证明胎教对胎儿有影响。更重要的是，怀孕母亲要吃一些更加营养的东西，好好地休息。

“2010年前，中国将拥有大约9270万名0~4岁的儿童，其中大部分儿童出生在边远贫困地区。中国人口的60％生活在农村或西北部地区，他们的经济状况、营养条件以及受教育情况都处于比较低的水平，因此更加需要有效的儿童早期发展项目。”强生儿科研究院的专家顾问mary young博士说。

2000年诺贝尔经济学奖获得者heckman．j教授曾说过：“我们承担不起把对儿童的投资推迟至他们长大成人，我们也承担不起把这种投资推迟至他们上学——那个时候才干预就太迟了”，因为儿童的早期经历和基因表达的相互作用共同影响发育中的大脑的结构。

本次学术大会是由中华预防医学会妇女保健分会、儿童保健分会，中国疾病预防控制中心妇幼保健中心及美国强生儿科研究院等单位联合主办的。

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早期阅读对婴幼儿的口语表达能力和思维的发展等起着非常重要的作用，婴幼儿在0-6岁阶段的早期阅读能力的培养程度，将会影响其在未来的终身学习的过程中的学习能力和水平。美国已经将幼儿阅读能力的培养作为新的教育改革政策的重要内容，在全美各州强力推行。

日前中国少年儿童出版社《婴儿画报》、《幼儿画报》杂志社联合东方贝贝教育文化中心共同举办了“婴幼儿早期阅读研讨会”。研讨在幼儿园的教学活动中大力推动婴幼儿早期阅读活动，培养婴幼儿对阅读的兴趣、养成良好的阅读习惯、提高婴幼儿阅读的技能和水平。针对当前婴幼儿早期阅读发展的趋势，北京东方贝贝教育文化中心准备引进台湾信谊基金会的早期阅读和亲子共读的模式，以中国少年儿童出版社《婴儿画报》、《幼儿画报》作为基本早期阅读材料，整合从事幼儿园语言教学和婴幼儿早期阅读研究的专家资源，酝酿推出中国的婴幼儿“早期阅读计划”。旨在通过这一计划，让幼儿园教学活动和家庭教育充分结合，使幼儿能够在接受系统的、科学的、完整的早期阅读训练的同时，切实感受到阅读的乐趣。

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不幸的经历会造成妄想症：

他们没有给你任何不能相信他们的原因，但是当你进行回应时却完全不能自已地提出无数疑问并进行无情的怀疑。当然，也许是你的直觉告诉你他们在撒谎、不值得信任，或者说这种偏执是不是与你本身的基因有关呢?在这个先天本性对上后天培养的问题上，科学家倾向于这是基因和环境压力两者的结合，但是妄想症被归类到精神病范畴，并且对基因和环境敏感性的程度还知之甚少。

那些妄想狂的人是生来就如此还是恐惧引起的产物?伦敦大学的一个研究团队检查了将近5,000对16nearly5,000pairsof岁的双胞胎，试图找出纠结是基因还是环境的问题引起他们的妄想症，并将他们的结果发表在《jamapsychiatry》上。家庭成员共有非常多不同类型的基因和相似的经历，但通过异卵和同卵双胞胎，更容易将他们分成两部分。

同卵双胞胎有着相同的基因构成，这意味着如果同卵双胞胎的心理特征比异卵双胞胎更相似，这该特征更可能是基因相关的。

通过回顾双胞胎的收集信息，研究者可以提取同卵双胞胎的相似性，并发现50%的妄想症病例是遗传的，而另外的50%是受到经历中环境因素的综合影响，意味着这些妄想症患者更多的是他们所处环境的产品，而不是其他因素引起的。

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妄想症的三大特点，不幸的经历会造成妄想症。妄想症是自己内心的一种坚信，妄想症患者喜欢把自己的意识强加到别人身上。那么，妄想症的三大特点是什么呢？下面跟着小编一起来看看吧。

妄想症的三大特点：

妄想是一种坚信或确信。妄想症患者不接受事实和理性的纠正，可以说是不可动摇和不可纠正的。:不论几乎所有的其他人相信什么，也不论毫无疑问的证明或证据指向反面"，妄想内容始终为患者所:坚信"。

妄想是自我卷入的。心理学家说：患者妄想的内容是自我中心的，它对患者的人格有着切身的重要性，是一种错误的个人信念，它饱含着个人极为重要的感受。

因为，妄想的核心判断总是包含着:我"。例如，:我的配偶与某人有暧昧关系"、:人们在迫害我"、:某人钟情于我"等等。反过来说，在各式各样的思维障碍中，不论其推理判断的内容和形式如何，只要信念不涉及自我，说它是妄想便不能得到精神病学界的公认。

妄想是个人独特的。这就是说，妄想的内容是某一个人所独有的信念，通常不被病人的文化群或亚文化群的其他成员所接受的。正是由于每一个正常人的头脑里都浸透了所属文化的价值观，妄想是容易为人们所辨认的。对于典型的妄想的诊断，哪怕学术观点十分有分歧的精神科医生之间都有很高的一致性，根源就在于此。

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