有人说在育儿方面爸爸除了不能生孩子和哺乳之外什么都能做。其实这句话“对”也“不对”。对的是：爸爸本来就需要一起承担养育孩子的责任，不是“帮忙”，而是履行应尽的责任；但不对的地方是，女人和男人在先天的条件和能力上就有所不同，女人更温柔纤细，能敏锐地觉察情绪，对情感的表达也更自由和直接，所以能聆听、抚慰、拥抱、亲吻孩子。

那么爸爸的长项是什么呢？爸爸有坚实的骨骼，厚实的肌肉，肩膀宽、力气大，所以肩上能扛着宝宝，手臂能荡秋千～。但爸爸粗壮、甚至有可能粗糙和笨拙的大手，给宝宝换尿片或洗澡时，可能会弄疼了宝宝娇嫩的皮肤和柔软的骨骼，而坚实的肌肉也不能柔软放松去适应宝宝的需要。而在情绪的觉察和情感的表达上，爸爸就更是笨拙了！

当然，以上的分际并不是绝对的，只能说是一个比较具有统计学意义上的概况。但是，既然它是一个统计学上的可能性，我们就不能不去思考它，并据此总结出一个更理性和实际可行的心理预期。

所以，我的相信和建议是，让爸爸和妈妈分别去做符合自己的性别和擅长的事，不要在谁做的事多、谁做的事少上较真，“量”不是最重要的衡量标准，谁能充满爱意和认真地去做自己擅长的事，让宝宝享受父母的呵护陪伴，才是需要考量的重点。而且，爸爸一旦做了自己游刃有余的事时，不但有成就感（也不会因为做不好而挨老婆的骂！），也能乐在其中，当然也就有持续去做的动力了。

不过，爸爸们听好了！除了强壮的身体之外，爸爸也负责提供宝宝安全感和被保护的心理情绪。如果爸爸只负责和宝宝玩耍，其他家事一概不理、让宝妈每天承受巨大的辛苦和情绪的挫折委屈的话，就是不负责任的男人，也是剥夺宝宝安全感的罪魁祸首了！

看到这位朋友的提问，儿子成长这七年里的点点滴滴一下子涌现在眼前，先生在这七年里做了很多很多。

了解一些孩子敏感期理论的家长可能听说过：0-3岁是孩子安全感形成的关键期（妈妈为主），而3岁以后是孩子自我价值感形成的关键期（爸爸为主）。

所以0-3岁我家先生更多的是一些日常生活上对我的帮助。3岁后，随着孩子自由行走，随着孩子和大人交流越来越多，我就慢慢地放手让先生单独带孩子玩。整理了以下三点，希望对大家有所启发：

1.运动，自制各种小玩具

男孩子荷尔蒙分泌旺盛，需要大量体育运动去释放，先生吃过晚饭或者周末就会带儿子骑自行车，游泳，踢足球，爬山，枪战狙击。。。

遇到一些游戏里需要的道具，他们随走随做，先生带儿子会随身携带一把工具刀，路边简单的棍棒在他手里一会就成了一个游戏小道具，儿子每每都开心的欢呼雀跃。

这个过程里一方面陪孩子锻炼了身体，更重要的是儿子和爸爸建立了良好的感情，爸爸无所不能的形象让儿子深深地崇拜爸爸。小里说，这样爸爸的一些想法和建议孩子就愿意去倾听。长远看，这份良好的关系对孩子青春期的叛逆顺利渡过也会有所帮助。

2.读书，讲故事，听经典，讲自己的故事

平时我会给儿子读绘本，先生喜欢给孩子讲一些经典，比如三国，水浒，西游记，他不讲的时候就和孩子一起听喜马拉雅，俩人经常是听得哈哈大笑。

最重要的一点，儿子喜欢听我们俩讲我们小时候的故事，可我那些故事太温柔了吧，女孩子过家家，跳皮筋之类，儿子每次都问没有其他好玩的嘛？后来我理解了他所谓的好玩就是发坏的调皮的捣蛋的，这对先生可是信手拈来，他把小时候如何和他的小伙伴调皮捣蛋如数家珍，儿子每次都听得津津有味，听完还意犹未尽的问，还有呢？还有呢？到现在先生连大学里宿舍里打麻将打扰到另外一个同学学习，人家不高兴，他们几个就合伙把人家书藏起来的糗事都和儿子摊牌了～～～

3.参与儿子的学习辅导

大部分家庭，孩子上小学后，妈妈担负起了孩子的学习辅导。我个人时间上也是能有精力辅导孩子作业的，我有意识的让爸爸也参与进来，我们两个人共同参与到孩子的学习中。

我和先生的观点是学习是孩子成长中时间需求比较多的环节。陪伴孩子学习本身也是一种陪伴。

这个过程爸爸一旦从一开始就是断开的，后期介入的可能性就很小。当参与少，孩子学习上出现问题，爸爸去和孩子沟通时说话份量就会减轻，或者说因为不了解孩子的学习状态和情况，说出来的话容易空洞针对性不强。这种不理解不了解的状态，很容易让孩子排斥，怎么会产生好的沟通呢。

我家先生陪孩子一起读课文，读唐诗，整个一年级下来，他也学习了很多唐诗，成语，很多课文也是能基本背诵，儿子躺在床上和爸爸比赛谁背的更熟。或者我来当裁判，他俩比赛抢答。先生无意识里，已经把陪孩子学习内化为生活的一部分。

一打开话匣子，感觉有好多好多要表达的，一时间回想先生所做的一切，真的很感动很感恩，感恩他用他的碎片时间成就了一个自信大方爱运动充满激情有幽默感的儿子。

是的，就如有些家长留言所说的，父亲在孩子成长过程中作用是无可替代的，愿所有看到此文的男士们愿意蹲下身子陪伴孩子的成长，你的一个小动作，成就孩子的大人生。