孕妇在怀孕期间就应该自己设想未来宝宝的形象了。是男是女，像爸爸还是像妈妈？现在有些科学研究已经证明：在孕期设想的孩子形象在某种程度上相似于将要出生的婴儿。许多孕妇在家中的墙壁上都悬挂一些自己喜欢的漂亮的婴幼儿照片，天天看上几回，说是这样出生后的婴儿漂亮。无论这种做法有无科学根据，但其对孕妇心情舒畅，进而使胎儿受到良好刺激是有一定作用的。

具体地说，从受孕开始，您就应该积极地设计孩子的形象，把美好的愿望具体化、形象化，想象着孩子应具有什么样的面貌，什么样的性格，什么样的气质等。常常看一些您所喜欢的儿童画和照片，仔细观察．你们夫妻双方，以及双方父母的相貌特点，取其长处进行综合，在头脑中形成一个清晰的印象，并反复进行描绘。对于全面综合起来的具体形象，以“就是这样一个孩子”的坚定信念在心底默默地呼唤，使之与腹内的胎儿同化。久而久之，您所希望的东西将潜移默化地变成了胎教。为胎儿所接受。未来的母亲，请按照您心灵的愿望和理想的模式想腹中的胎儿吧。

一般来谠，孕妇可以把自己的想象通过语言、动作等方式传中的宝宝，并且要持之以恒。还可以和丈夫～起描绘自己所希望的模样，这样可以保持愉快的心情，积极影响胎儿。

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妈妈本人或者其丈夫用手轻轻地抚摩孕妈妈的腹壁，从而适当地给胎宝宝触觉上的刺激，以促进胎宝宝感觉神经及大脑的发育，称为抚摩胎教。

抚摩胎教的作用

在妊娠期间，孕妈妈通过经常抚摩，适当地刺激一下腹内的胎宝宝，可以激发胎宝宝在运动上的积极性，并且可以感觉到胎宝宝在腹内活动，以及回应给母亲的信号。

通过对胎宝宝的抚摩，母子之间传递了信息，并且交流了感情，从而激发了胎宝宝在运动方面的积极性，可以促进胎宝宝出生后运动功能的发育，如翻身、抓、握、爬、坐、立、走等动作，都有可能比没有经过抚摩胎教而出生的婴儿要表现得早一些。在动作发育的同时，也促进了大脑的发育，从而会使宝宝变得更聪明。

实施抚摩胎教的方法

每个宝宝都喜欢被抚摩、拥抱，胎宝宝也是这样。对胎宝宝进行按摩时，孕妈妈应仰躺在床上，全身尽量放松，在腹部松弛的情况下来回抚摩胎宝宝，具体做法是用一个手指轻轻按一下再抬起。开始时，有的胎宝宝能立即作出反应，有的则要过一阵甚至几天后再做时才有反应。如果此时胎宝宝不高兴，他会用力挣脱或蹬腿反对，碰到这种情况，就应马上停止。过几天，胎宝宝对母亲的手法习惯了，母亲的手刚一按压抚摩，胎宝宝就会主动迎上去。到6～7个月时，母亲已能分辨出胎宝宝的头和脊，这时就可以轻轻推着胎宝宝在子宫中“散步”了。胎宝宝如果“发脾气”，用力顿足，或者“撒娇”，身体来回扭动时，母亲可以用爱抚的动作来安慰胎宝宝，而胎宝宝过一会儿也会以轻柔的蠕动来感谢母亲的关心。

对小生命的亲昵也包括丈夫在内。做丈夫的可以用手轻抚妻子的腹部，同宝宝说话，并告诉宝宝这是父亲在抚摩。丈夫要同妻子交换感受，这样使父亲更早地与未见面的小宝宝建立联系，加深全家人的感情。

如果能够和着轻柔的乐曲同胎宝宝交谈、与胎宝宝“玩耍”，效果会更好，可以帮助胎宝宝发育得更好。需要注意的是，给胎宝宝做体操应该定时，比较理想的时间是在傍晚胎动频繁时，也可以在夜晚10点左右。但不可太晚，以免胎宝宝兴奋起来，手舞足蹈，使母亲久久不能入睡。每次抚摩的时间也不可过长，5～10分钟即可。但有早期宫缩者不宜用这种胎教方法。

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卡尔?威特说道："对于孩子来说,最重要的是教育而不是天赋,孩子成为天才还是庸才,不是决定于天赋的多少,而是决定于出生之前直到五六岁的教育。对孩子的教育必须同孩子的智力曙光同时开始。"

据国外神经学专家研究,胎儿从第5周之后形成神经细胞,因此父母亲希望宝宝有什么样的智力,希望能够在有利的条件下增进遗传中大脑潜力的发展,这在一定程度上是可以预先设计的,其方法很简单,那就是胎教。所谓胎教,是指孕妇在怀孕期间的一切心理、生理状态对胎儿将来的身心、智力发展上产生的一切影响。一般说来,父母身体健康、心情愉快而且营养充足并且有充分的智力刺激环境,所生出的婴儿身体较健康,智力较高。

生理方面：要想生育一个健康聪明的宝宝,母亲的身体素质是优生的前提条件,所以孕妇应尽量保持良好的健康状况,有病即早治疗,并使自己身体都能得到全方位的调养。

建议：

1、营养充足--饮食上既重质量,又适量,所有养分,尤其是蛋白质、维生素、糖类、矿物质等都要充足,但在量的方面,不要过度进补,免得造成胎儿过度肥胖,影响生产过程。

2、衣物干净卫生舒适--不要为了怕身材难看而束腰束腹,如此会影响胎儿的正常发展,鞋子也要以舒适为主,不要穿高跟鞋,以免跌倒造成危险。

3、休息与睡眠要充足,不要过度劳累。

4、适当的运动--夫妇通过体育锻炼保持身体健康,能为下一代提供较好的遗传素质,例如散步、慢跑、登山、郊游,这些轻微的活动有助于顺利生产,但切记做太强烈的运动或繁重的体力劳动。

5、保持身体清洁,避免染上疾病。

6、定期产前检查--不但可以帮助孕妇了解自己目前的身体状况,早期发现疾病,早期治疗,也能给孕妇提供一个良好的生存环境。

心理方面：孕妇在怀孕期间如果能保持愉快稳定的心情,所生的孩子也能较好地适应外界环境,情绪也会较稳定。

建议：

1、接受孩子的来临--不要因为他不是在父母亲期待中降临而拒绝孩子,自己必须先从心理上接受这个现实,这才能有利于胎儿的成长。

2、接受孩子的性别--不要苛求孩子的性别及容貌,如果重男轻女,希望孩子出生时把父母亲相貌上所有的优点都一一具备,这种期望太大,会给孕妇造成不必要的心理压力,使她无法保持平静的心态。

3、夫妻关系和谐--首先丈夫要给予妻子足够的关心,帮助妻子尽快适应怀孕所带来的不便与不安,使之保持平和的心情；其次妻子出现失常的心理状态时,另一方要善于引导,帮助其恢复到正常的心境；第三,夫妻双方在解决某些问题时要能够大度地"容忍"对方,以免发生激烈的争吵；第四就是双方共同安排有规律的生活程序,以消除某种容易导致心理失调的状况；第五则是不要看刺激性强烈的杂志、刊物、报纸、电影,以免出现孕妇心理过于激动的现象。

智力刺激：胎儿在母亲子宫里,与母亲血脉相通,母亲通过一些刺激手段,完全可以促进孩子各种潜力的发展。

建议：

1、 妇听音乐--每天听一些欢快、优美动听的音乐或活泼有趣的儿歌、童谣,并随着轻轻吟唱,这能够为胎儿提供丰富的精神刺激和锻炼,也为培养智力打下了基础。

2、 给宝宝听音乐--怀孕中期,将一些优美的乐曲通过母亲的腹部源源不断地灌输给胎儿,培养胎儿的听力,也刺激大脑神经细胞的形成。

3、固定地阅读优美的散文、诗歌。

4、经常欣赏名画、美好的事物与大自然中美丽的山水花草鸟鱼等。

5、每天和宝宝固定地说话,如早晚同胎儿打招呼,对胎儿讲讲话,把胎儿当作一个能听、能看、能理解父母的、有生命、有思想、有感情的谈话对象,而不是对牛弹琴。通过父母亲充满爱意的呼唤与谈话,给予胎儿良性的刺激,这能够丰富胎儿的精神世界,开发他的智力。

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中华女子学院 副院长 丛中笑

社会主义市场经济的不断发展和深化，冲击着幼儿园传统的管理观念和管理模式。市场经济所带来的社会嬗变，汹涌而来的幼儿园生存危机及近年来幼教管理实践的窘迫境况，幼儿园（所）如何适应社会主义市场经济的发展？如何在市场竞争中生存、发展和壮大？我认为，最关键的是要更新园所管理的观念，建立与社会主义市场经济和现代社会相适应的园所管理新体制。这种体制的主要特征就是将园所管理由传统的计划管理转变为以市场需求为主要目标的管理，由把幼儿园当作公共福利机构来管理转变为自主经营型的管理，由封闭型的管理转变为面向社会的开放式的管理。要完成这些根本的转变，幼儿园管理者必须首先更新观念，特别是要树立园所整体形象的概念，高度重视自身整体形象的设计，这既是增强园所竞争力的重要手段，又是现代园所管 理的一个重要组成部分。

一、何谓园所整体形象设计

形象是人们对某种事物的特定印象，包含有对该事物的注意、理解、认同和评判等心理行为。形象设计最早在工艺、美学上得到运用，现已广泛运用于工业生产和企业管理当中，企业形象设计已经成为现代企业管理的一个重要内容。实践证明，整体形象设计是科学管理的一个行之有效的方法。把这个方法运用于幼儿园（所 ）管理中，就是园所整体形象设计。

园所整体形象是指托幼园所在社会与幼儿家长心目中的总体形象和评价。园所整体形象是衡量园所管理优劣的一项重要指标，亦是展现园所精神风貌的一面镜子。园所整体形象包括外部形象和内在精神两个方面。就外部而言，是指园所通过各种教育活动和管理活动，在公众中树立一种直观的形象，使社会、家长对其形成某种印象，产生信任感、亲和感并给予全面的评价。就内在精神而言，是指园所运用整体表现系统，将园所的教育观念、文化精神等传递给社会、家长和园内职工，使之产生对园所的认同感和相应的价值观念；通过各种教育和管理活动使全体职工树立主人翁意识，在内部形成强大的凝聚力，发挥教职工的积极性、主动性和创造性，树立进取、向上、团结的良好园风。园所的内在精神是园所整体形象的灵魂和核心，外部形象的设计是围绕着内在精神而展开的。否则，外部形象的设计就会流于形式，失去生命力。但是，外部形象的设计也不是可有可无的。外部形象能直观、形象、强烈地传递园所内在精神，对内在精神起着激励作用。

根据以上分析，园所整体形象设计具体应该包括以下要素：

1.园所的宗旨。园所的宗旨决定了园所的办园方向和基本定位。办园宗旨必须符合党和国家的教育方针、 政策，符合社会和广大家长的需要，为社会和家长服务。宗旨明确是设计园所整体形象时首先必须考虑的因素 。

2.园风的培育。园风代表着一个园的全体教职工的工作作风和工作态度，是园所内在精神的具体体现。幼 儿园的管理者必须下功夫抓好园风的建设和培育。这是影响园所整体形象的关键因素。

3.园所的特色。在企业管理中，提倡创名牌，创造产品特色。在园所管理中，也应该在全面落实幼儿园培 养目标的前提下，结合自身特点和培养对象的特点，办出本园特色。特色能够鲜明地体现园所的个性形象，在 众多幼儿园所的存在和比较中发挥着识别的功能。

4.园所的环境。主要指园舍、场地、设施设备、活动角等必须符合国家的卫生标准和安全标准。室内外环境布置要清洁整齐，大型玩具配置要安全合理，墙壁布置要富有儿童情趣，充分保证给儿童提供一个清洁、卫生、美观、舒适的环境。园所的环境是园所外在形象最集中和最直观的体现，是园所整体形象设计时不可忽略 的重要因素。

5.园所的培养对象。幼儿是园所的培养对象，园所的培养目标就是培养出全面发展的人才。幼儿园（所）应该努力贯彻党的教育方针，根据幼儿生理心理特点，培养体、智、德、美全面发展、健康活泼的幼儿。幼儿的发展状况，是一个园所保育、教育和管理水平的综合反映，也是园所整体形象的一个重要内容。

6.园所的对外公共关系。幼儿园（所）不是孤立于社会之外的组织，它必然要同社会各方面打交道，发生多种联系。园所对外公共关系主要指园所与教育行政主管部门、兄弟园所、家长及社会各方面的关系。做好对外公共关系工作，取得领导部门的支持、家长的配合、社会的理解是办好园所的重要保障，也是树立园所整体 形象的一个重要途径。

二、为什么要提出“园所整体形象设计”这个新概念

1.园所整体形象设计突破了传统的、孤立的、封闭的园所管理模式，创造了一种以强化园所内在精神与外 在形象紧密结合为主要内容、以提高园所在社会公众中整体形象和市场竞争力为目标的新的管理模式。

我国大多数幼儿园（所）传统管理模式是自成体系、自我封闭、自我孤立。园所由国家或部门组建，招生由计划下达，经费由国家或部门拨付。园所管理者只考虑教育本身，而不考虑市场、社会与效益。许多园既不了解其它园的情况，也不被其它园所了解，更难让社会认识。随着市场经济的发展，一些园所失去了生存的能力，不得不关闭。勉强维持下来，也是艰难运转，失去发展壮大的后劲。相当数量的园所领导者在市场经济浪 潮面前感到迷茫和无所适从。

而园所整体形象设计的方法，为园所管理者提供了一种新的视点，新的管理方式。它要求园所管理者从一 开始就要树立面向市场、服务社会的观念，树立效益和质量的观念，通过强化内部管理，确立园所的整体形象 ，增强市场竞争力，从而促进园所整体管理水平的提高。

2.园所整体形象设计的方法突破了传统园所管理中凭经验、靠摸索、听指示的落后手段，创造了一种以市 场调查和分析为依据、以塑造园所整体形象为内容的科学管理手段，有助于园所管理的现代化和科学化。

园所整体形象设计是一种目的性很强、方向性十分明确的活动，有其科学的方法和一整套程序。它要求园所管理者准确地把握园所的市场定位，了解所在地区和社会生源的构成、特征及其它园所的分布、发展情况；再根据本园实际情况，确立本园的办园宗旨和方向，确立本园的教育管理特色；然后，紧扣办园宗旨和本园特色这个主题，设计园所环境。这样就把园所管理纳入科学化的体系，使园所管地系统化、明确化，从而可以避 免园所管理中的随意性和盲目性。

整体形象设计将园所置于一个大系统、大教育观念之中，扩大了园所管理的范畴，更新了园所管理的观念。它既强调园所内在精神的建设和培育，又强调了外在形象的重要作用；它既强调了园所的内部管理，又强调了做好对外公共关系工作的重要性；它既重视教育管理方案制订，又重视方案的实施以及反馈的信息。整体形象设计方法是一种整体策划、整体实施和整体运作的方法，突破了过去那种零散、单打一的管理模式。变被动 管理为主动管理，变经验管理为科学管理。

3.园所整体形象设计的方法是伴随着市场经济的深入发展应运而生的。运用这个方法可以增强园所的市场 竞争力，从根本上促进园所管理制度的改革。

随着我国市场经济的推进，我国17万多所幼儿园（所）一下子被推向市场。市场的法则就是竞争，优胜劣汰，适者生存。幼儿园（所）要想生存、发展，除了国家政府部门通过宏观调控向教育和幼儿教育倾斜、增加投入以外，就要靠幼儿园（所）自身努力了。园所管理者要勇于面对市场，从根本上转变观念，改变过去“坐、等、要”的做法。通过市场调查，确立办园宗旨和特色；通过狠抓内部管理，提高教育管理质量，逐步创造本园风格，提高本园的社会知名度。园所管理者还要积极开动脑筋，在不违反国家教育方针、政策的前提下，举办一些面向社会，服务社会的活动，这样既可以增加一些经济收入、改善办园条件，又可以提高园所整体形象，实现社会效益与经济效益的统一。园所管理者要从过去单纯的教学管理向经营管理转变。而整体形象设计就是这样一种方法，它促使园所管理者一要树立市场意识和竞争观念，二要树立服务意识和经营观念。只有这样，才能促使园所管理制度根本改革，才能确保园所在市场竞争中立于不败之地。

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