很多偶然的事情都会让孩子哈哈大笑，对于孩子们幽默感的培养可以从孩子们学步的时候就开始。每个孩子的幽默感都不一样，对于父母而言，要根据孩子们的不同幽默感来发展孩子们的幽默感，并且在这个过程中药有足够的耐心。

  在发展孩子们的幽默感的时候，父母可以做些什么来帮助孩子们发展他们自己的幽默感呢？

  1.将内裤套在头上

  如果你在一个成人的宴会上将内裤套在头上的话，可能不会让人觉得好笑，但是如果你是在一个都是小孩子的环境下做这件事的话，则会有不一样的效果，孩子们可能会被你滑稽的样子逗得哈哈大笑。如果没有多余的内衣的话。你可以在你的耳朵里插几根吸管，或者是在你的鼻子上面挂一个勺子，并且傻笑着。

  2.幽默感是需要培养的

  你可能自己没有注意到，但是你的傻气对孩子们来说不仅仅是一件好玩的事：每一件傻事都能够发展你的孩子的幽默感，有些事情是需要培养的，因为这是遗传不了的。因此，孩子们会在多大的时候开始被一些有趣的事情逗得哈哈大笑呢？在孩子们14个月到15个月大的时候，他们能够理解那些搞笑的鬼脸和不合逻辑的行为是非常好笑的。

  3.语言幽默

  当孩子们能够说话的时候，他们会发现押韵和一些无意义的词是非常有趣的。你的孩子可能也会试图把你逗笑，比如说他们会把你的手机当做是梳子来梳头发。在孩子们24个月大的时候，你问他，他的鼻子在哪里，他可能会指着自己的肘部，或者是拿着一个娃娃说是一辆卡车，以此来逗你笑。

  4.其他的一些发展孩子幽默感的方法

  a.忽视显而易见的一些东西

  假装没有看到你要找的人就在你眼前，然后在床底下，衣柜里或者是书从里面找他，并且一边找一边问他在哪里，为什么你看不到他之类的有趣的问题。

  b.让一些普通的东西发出有趣的声音

  当一勺土豆泥掉在你的孩子的学步板上的时候，发出:噗通"的声音。在洗完澡之后，假装孩子们的浴巾是干燥机，在给孩子们擦干每个不同的比为的时候都发出不同的声音。

  c.改变规则

  比如说：将东西一般所在的位置搞混来，将一个毛绒玩具放在厨房壁橱里面的碗里面。这时候，如果你的孩子在你的旁边的话，你就可以打开橱柜问这个娃娃它怎么会在这里。

还有疑问吗？请留下您的问题，15分钟内回答您！

  关于孩子的笑，你知道的还不够多。你的孩子爱笑吗？他们在笑的时候，是否代表着自身有幽默感呢？孩子的每种笑都代表同一个意思吗？笑对你和孩子的关系有什么影响吗？孩子早期的幽默感是如何发展的？我们如果要培养幼儿的幽默感，可以使用哪些小技巧呢？

  1.笑让你们联系得更紧密

  你的孩子的笑声，你一定很熟悉。可你知道吗？其实当他们露出笑容时，那不仅仅是在笑，也是在表达他们对你的情感。笑能帮助你和你的孩子在最初的几年里变得更亲密。一些家长认为，只有聪明的幼儿才会笑，但其实智力与笑之间没有明确的联系。无论是闹剧，还是一些有趣的事，都会逗乐你的孩子。

  2.孩子的笑声有什么意思

  你的小孩是用笑声向你传达一系列的感情，这种传达不需要语言。通过笑声表达的典型信息包括：

  （1）:我很开心。"快乐的笑声在幼儿中是出现得最频繁的，因为他们还没有学会忍住自己的笑声。

  （2）:我觉得有点紧张。"焦急的假笑，不是真正的笑。孩子的面部表情是一种紧张反应。

  （3）:我在调皮捣蛋，被你抓了个正着。"当你发现孩子在做不应该做的事情时，你会听到内疚的笑。

  （4）:我真的很兴奋。"欢快的尖叫声比幽默的笑声多了一层兴奋。

  （5）:我就是忍不住。"当你的孩子发现什么事情真正地激发了他的幽默感，你就会听到无意识的笑。

  （6）:真不敢相信。"当你的孩子看到一些很奇怪的、但是依然能逗乐他的事情时，就会听到怀疑的笑。

  3.如何培养孩子的幽默感

  在一岁的时候，你的孩子会发现不寻常的有趣的事情。例如，如果你把孩子身后的衬衣放到他面前，然后朝他微笑，那他可能也会开始笑。到18个月时，他的焦点开始从自己转移到他人。

  当两岁时，孩子会在反应中加入动作。例如，和你一起阅读时，他一边笑一边自己翻页。孩子也会因为想象力而发笑。这就是为什么当孩子把洋娃娃放到桌上时，他会发笑的原因。因为洋娃娃代表了生活中的人，孩子们是在想象中与洋娃娃玩耍。

  4.让孩子笑的方法

  （1）和孩子在一起时你要绝对放松，你会发现只需要一点点的努力，孩子就会笑。

  （2）利用自然的事情。还记得当你散落了一盘饼干时孩子是怎么笑的吗？

  （3）不要取笑孩子。鼓励你的孩子嘲笑自己，这与别人嘲笑他是两回事。

  （4）重复。听了你之前给孩子讲过很多次的笑话，他还是会发出适当的笑声。

  （5）闹剧。当他看到电视上的人互相往脸上扔蛋糕时，他会欢快地笑。

还有疑问吗？请留下您的问题，15分钟内回答您！

一个幽默的人会非常受大家的欢迎。有的父母就想在幼儿阶段开始，培养孩子的幽默感。 其实，孩子的幽默感来自父母。尤其是在学前阶段。孩子是父母生命的延续，是父母最真实的镜子，潜移默化中，父母的许多特点在孩子身上都得到再现。所以，要培养孩子的幽默感，为人父母者，首先看看自己是否也需要培养幽默感？最起码，是否能够真正欣赏幽默？韩侍桁说：“幽默既不像滑稽那样使人傻笑，也不是像冷嘲那样使人于笑后而觉着辛辣。它是极适中的，使人在理智上，以后在情感上感到会心的甜蜜的微笑的一种东西。”

日常的生活中培养孩子的幽默感：

1．积极乐观的心态。

幽默的心理基础是乐观、积极向上的心态。要培养孩子的抗挫折能力，不怕失败，能看到事情积极的一面，不是一味地悲观失望。

2．自信。 真正幽默的人，不怕受人嘲笑，而且非常善于自嘲，这种自嘲实际上是建立在自信的基础之上。

3．敏捷的思维能力。 幽默常常需要机智。而且幽默的人观察事物有自己的角度，不因循守旧，对事物有自己的看法，观点新颖。因而常常有出语惊人。

4．要培养孩子的理解能力。 真正的幽默，需要用心体味。孩子要能欣赏别人的幽默。

5．语言表达能力。 有丰富的词汇有助于表达幽默的想法。如果词汇贫乏，语言的表现能力太差，那也无法达到幽默的效果。父母平时可以多给孩子讲讲幽默故事，机智故事，脑筋急转弯等等，训练孩子思维的敏捷性，丰富儿童的词汇。

父母在希望孩子具有幽默感的同时，请别忘记自己孩子的个性特点。有的孩子比较活泼，有的孩子比较内向，他们所表现出的幽默感的形式也会有不同，有的比较外露，有的比较含蓄。幽默来自人丰富的内涵，随着知识面拓宽，阅历增加，举止谈吐自然会有所改变。父母们不要操之过急，要耐心丰富儿童的内心世界。真正的幽默是自然而然表现出来的，千万不要为了幽默而幽默，变成冷嘲热讽，或者变得油嘴滑舌。

还有疑问吗？请留下您的问题，15分钟内回答您！

  1岁左右的婴儿已对人们的面部表情十分敏感。2岁婴儿已能从身体和物的不和谐中发现幽默。3岁幼儿的智力已发展到能认识概念不和谐中潜藏的幽默。下面从幼儿幽默感的年龄特点和总特点两方面进行阐述。

  1．幼儿幽默感的年龄特点

  从总体上看，3～5岁幼儿幽默感的发展水平是随着年龄的增长而不断发展变化的。其中，3～5岁幼儿幽默创造的发展趋势与总体发展趋势最接近，并且在3～4岁的发展较为迅速；而幽默理解在3～4岁期间的发展相当迅速，在4～5岁期间的发展却十分平缓；幽默应对在3～4岁期间的发展比较缓慢，在4～5岁期间则呈现快速发展趋势。这说明幽默感的幽默理解、幽默应对和幽默创造三个维度的发展并不是完全同步的。3～5岁幼儿由于受自身能力水平的限制，还不能灵活、充分地表达自我，所以幼儿所能理解的幽默多于他们创造的幽默。男孩的幽默感要显著高于女孩，尤其是在幽默创造和幽默应对上。

  成人与幼儿对幽默的感受其实大不相同，成人觉得幽默逗趣、荒谬的事物，幼儿未必会理解，但幼儿对成人的失误尤其是语言失误、小孩扮成人、叫错别人的名字特别敏感，一旦发现这些幽默便反复模仿，乐此不疲。不同年龄的幼儿所喜欢的幽默类型的确有差异。3岁左右的幼儿最熟悉的是夸张的动作表情、怪异的打扮、奇特的声音\\\'只能理解一些简单的语言幽默，比如午睡起床时一个小朋友赖在床上不起来，装作睡着了，但是不小心嘴里发出:咕噜"一声，孩子们都看着他并大笑起来，这时老师说：:这是谁家的鱼在吐气泡啊？"这下，孩子们都笑倒在床上。5岁的孩子开始理解很多:文字游戏"类的幽默，例如，大班的乐乐很喜欢给别人讲笑话，这天他给老师讲了这样一个笑话：苍蝇一家人在垃圾堆里吃东西，小苍蝇问道：:爸爸，为什么我们每天都要吃这么臭的垃圾？"苍蝇爸爸很生气，回答说：:吃饭的时候不许说这么恶心的话！"讲完笑话后他自己便笑得前仰后合。类似的笑话，3岁的孩子几乎无法理解它的幽默所在（刘文．邹丽娜，2007）。

  2．幼儿幽默感的总特点

  ■一重复性。如前所述，成人对于第一次感到可笑的事物，第二次体验后的幽默感就会减弱。而幼儿则不然，他们在一次次摔东西和捡东西的过程中，总能体验到乐趣并感到可笑。

  ■形象性。幼儿只能感知事物表面的幽默，如动作的滑稽、可笑，语言的生动有趣。幼儿相信成人的一些夸张的表情和动作，对于幼儿而言，这种幽默效果要胜过语言的幽默效果。

还有疑问吗？请留下您的问题，15分钟内回答您！