我个人认为教育孩子不能妥协，要坚持科学的方法。

既然一岁半之前都是你带孩子，说明你没有一份离不开的工作，建议在孩子上小学之前还是你自己带吧。

上小学之前是孩子性格习惯形成的关键时期，此时如果没有对孩子科学的教育管理，可能真的会耽误孩子一生。

孩子上幼儿园之后，你可以酌情找份工作，上幼儿园的孩子不太影响妈妈工作，甚至现在的小学都有弹性的课后服务，你都可以工作。

鉴于你们家庭的实际看，不建议当前你和婆婆住在一起，你们的婆媳矛盾很可能会影响到你们的婚姻关系。因为你先生不是一个立场明确的人，不是很善于处理婆媳矛盾。

教育孩子是一个严肃的问题，容不得掺杂人情与面子，两代人都是为了爱，但是观念差异大是很正常的，老人普遍会溺爱，不能为了给谁面子就忽略孩子成长。

我身边因为婆媳观念差异滋生矛盾，导致婚姻破裂的也非常多，所以要未雨绸缪。

提前和你先生沟通好：我们要孝顺老人，但是婆婆年轻时别住在一起，保持好距离，自己的孩子自己负责，不要仰仗老人，为人父母了，要做有担当的成年人。

孩子哭闹任性，怎么教育？

马斯洛认为，人的内心需求有五个层次。

一是温饱感（姑且称其为“温饱感”），即生理需求，主要有食物、睡眠等；

二是安全感，包括家庭结构安全等；

三是归属感，主要指亲情、爱情和友情；

四是认同感，被他人尊重、自信等；

五是自我实现需求，即对自己有合理评估与定位。

我想说的是，人的内心需求一般是从低层次满足到高层次满足，也就是说，只有低层次需求满足了，才会对高层次需求产生需要，但这个也不是绝对的，实际上人的内心需求有时是穿插进行。

题主的问题，我想这个孩子属于低龄段，在幼儿园或者在小学低段。如果从人的内心需求来分析的话，孩子任性是个人安全感、归属感和认同感没有得到满足而造成的。

一、安全感：一个优秀的家庭，一定是民主、和谐和温馨的氛围，家庭中父母关系和谐，相互尊重，亲密感表露无遗，这些孩子会看在眼里，记在心间，会让孩子对家庭感到满足与温暖，安全感也得到满足。所以，如果家庭结构出现问题，如单亲或留守等，孩子内心会感到焦虑不安，影响情绪。二、归属感：如果孩子得不到父母的关爱，或者父母对孩子管理只是简单粗暴式的管理，有的信奉“棍棒底下出孝子”，对孩子轻则责骂，重则殴打，导致孩子与家庭产生隔阂，心无所依，这样的孩子也会产生任性表现。三、认同感：在这一层面，最能说明，如果在前两项都没有问题的话，比如说，有的家长否认前两项，认为家庭既没有支离破碎，也没有指责打骂，但孩子仍然如上所述，任性、骄横，那应该是认同感出了问题。

具体来说，就是父母一贯地对孩子溺爱有加，但从不尊重孩子感受，不听从孩子想法，不耐烦孩子情绪，不能从孩子的角度看问题、想问题和解决问题，而是打着“爱”的旗号越俎代庖，漠视孩子的感受，排斥孩子的情绪，怀疑孩子的能力。这样，孩子在成长过程中，其日益增长的自主意识和家长无微不至的关怀之间，形成了不可调和的矛盾，而这些矛盾无法排解，孩子只能以发脾气来表达自己的不满和诉求。

只可惜，这些行为密码，作为家长的，有的竟无法解读，因此会出现更多指责与专权，甚至断言孩子的任性是与生俱来的，这会导致更多的恶性循环。

那么，如何解决呢？发现问题是解决问题的前提。

@毽翻飞 建议：

一、接纳孩子的情绪与感受，不要试图去改变孩子的感受，要有共情意识，与孩子增强信任关系。二、尝试用尊重的语气来跟孩子交谈，在试图解决问题前，给孩子以选择权。三、努力营造民主氛围，把孩子当成一个独立的人来对待，孩子的事要与孩子商量解决。四、父母要有自我反省意识与勇气，孩子的问题十之八九是由家长造成的，解决也是从家长层面开始的。五、跟孩子明确做人的原则与底线，不能触碰，也没有商量余地，即使孩子闹情绪也要坚持。六、增加父母与孩子的共处陪伴时间，这种陪伴当然是“人在心也在”式的陪伴，让孩子能感受到父母的真心陪伴，适时与孩子沟通，增进彼此了解与理解。

总之，抚育孩子是一项系统工程，其难度不亚于宏伟工程，只有心与心的交流，用一颗心去摇动另一颗心，孩子才会感同身受，并在父母言传身教之下，变的理性与成熟。