个人觉得专业幼师出来的，就业前景会很好。

1.现在国家对学前教育的重视程度越来越大，对幼儿园老师的要求也越来越高。如论公办园还是民办园，教师的配备也越来越规范，也就是说幼师的需求量会很大。现在已有规定：市、县中心城区幼儿园规划服务半径宜在300～500米；每个乡镇至少规划建设一所独立公办幼儿园，且乡镇所在地常住人口达到6000～12000人的，应设置一所9～12班的幼儿园；行政村所在地常住人口达到4000～12000人应设置一所6～12班的幼儿园；村庄常住人口在4000人以下可在当地小学规划设置幼儿班。常住人口超过12000人的乡镇和行政村所在地，按每增6000人、9000人、12000人不等，相应增设幼儿园。

2.随着“二孩”改策的放开，幼儿的数量将增加好多，生多则教师的数量也相应会增加，就业机会也会增大。

3.现在校外学前培训机构很多，对幼师的需求也很大，就业渠道也很多元。

只要学有一技之长，必有用武之地。

幼师专业毕业后就业前景很好。当前中国幼儿教育，百分之八十都是靠私立幼儿园承担的，在私立幼儿园的招聘公告中就可以发现幼师是很紧俏的。

中国幼师培养有三个层次，中师学校培养的中专学历幼师，大专院校培养的专科学历幼师自己本科以上院校培养的高层次学历幼师。

一，中师毕业的幼师基本都在私立幼儿园就业。私立幼儿园的经费全部靠自己自足，所以在对教师的保障方面不是太全面，造成高层次的幼儿教师不愿意去私立学校。私立幼儿园数量多，对幼师的需求也大，只有众多的中师学校才能提供大量的幼师。

二，大专院校的幼师大多数就职于公立幼儿园。政府举办的幼儿园在招老师的时候就要求大专以上学历，再者公办幼儿园教师的各方面保障齐全。本科及以上学历的幼师学校比较少，培养出来的高层次人才就被一些管理机构和幼师的上层机构接受，很少去一线从事幼儿教学。

总之，在五到十年年之内，幼师的就业前景很好，有志于从事幼教事业的年轻人可以报考不同层次的幼师教育学校。

现在家庭教育越来越被重视，越来越多的家庭教育培训机构，那么最大的弊端是什么？

家庭教育这几年确实越来越被重视，这主要原于从国家层面上已经开始重视家庭教育，尤其是2015年春节前夕，习近平主席在新春团拜会上对家庭教育作出重要的论述，强调家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风。

再从九部委联合下发的《关于指导和推进家庭教育的“十三五”规划（2016-2020）》来看，国家一直从上到下在连续推进家庭教育的建设工作。而很多家庭教育培训机构也恰是在规划中应运而生，这不仅是适应新时期广大家长学习的需要，同时也是市场经济环境下的需要，因此，有很多机构看到家庭教育市场有很大的潜在商机，因此纷纷成立机构，皆想来分一杯羹，切一块蛋糕。

要问当下家庭教育培训机构在推广家庭教育工作的过程中，最大的弊端是什么？可以总结以下几点：

第一，家庭教育培训机构工商注册存在问题。如果你去注册一个家庭教育类的公司，你在工商注册时，根本就找不到家庭教育这一项，只能以靠近教育来选择公司经营项目。因此，现在很多开展家庭教育的培训机构工商注册需要有关部门重视。

第二，家庭教育培训机构市场监管有真空。既然工商注册时，纯粹的家庭教育类公司注册没有这一项，很多机构只能以其他名义注册，因而，在实际开展运营的过程中有关监管部门没有办法对家庭教育项目监管。

第三，家庭教育专业人才培养缺口很大。目前在师范类高校中，只有极少数院校开设了家庭教育专业课程，而这些课程也都是老旧教材，且都以重理论为主，而家庭教育恰需要大量实践型人才，因此，在专业人才培养这块缺口非常大。

第四，从事家庭教育培训工作的人才大都来自心理咨询领域。由于市场对家庭教育专业人才缺口很大，而一些培训机构又看到商机，因此就会把大量的心理咨询专业工作者引入家庭教育培训中来。而这也存在很大的问题，家庭教育无论从理论还是实践工作，都和心理咨询专业有很大的区别。

第五，广大家长真正接触到家庭教育专业培训的机会很少。正因为家庭教育专业人才极少，只能依靠学校自行组织家庭教育讲座，或者个别培训机构自行组织。而这对于家庭教育真正普遍到每一个家庭有很大的制约性，因为缺乏强制性学习手段，家长可学可不学。因此，我们才会看到很多家长根本不知道家庭教育的存在，且也不会重视学习。

还有很多细节性的问题，在这里就不一一列举了。

我国有吃穿走向住行时代，由“物”的层面转向“精神、灵魂”教育，家庭教育增长是时代与社会家庭必然选家庭教育带家风、传经、养心。重视家庭这个社会细胞，肌体长久健康！

社会上一些人也知道，知识改变命运！由于自己忙物，自己文化底子薄，于是把责任信托给文化单位，文化机构就有市场。有些还大大尝到甜头，有些素质低的就乱忽悠。

家乡怕将来孩子埋怨，就看似负责辛苦交钱推了自己责任，社会公司盈利为目的！从业资格证低的，成本低，社会效益也就不敢保了。

对策：自己孩子，自己负责

首先自己成为正能量人，主要是陪伴，多请教明白人，不要看似负责。其次，社会教育机构要严控，走高精尖专业化之路，社会效益要第一。第三，教育专业部门或第三方要专业评估，保证人的健康成长，而不是要分不要人。家乡+机构+管理部门+专业评估=又红又专的人！