孩子们刚出生的时候什么都不会，什么都要学习，随着孩子们的成长，孩子们慢慢学会的东西也越来越多了。当然就像孩子们学走路学说话一样，孩子们笑也是需要学习的。那么，孩子们怎样才能学会笑，怎样才能让一个两岁的孩子发笑呢？

  对于父母来说，这世上最好听的声音质疑就是自己两岁的孩子的笑声了。孩子们的笑声都是非常的纯净和有趣的，而且孩子们一般都会因为一些大人们并不觉得好笑的事情而发笑。对于一个两岁大的孩子来说，如果他们觉得有趣的话，那么他们在那个时刻一定是觉得非常的享受，或者是在那个时候孩子们是全身心的投入到当时的活动里的。

  毫无疑问，让一个两岁大的孩子欢笑是再简单不过的了，但是你必须将自己可能会看起来非常愚蠢的感觉甩掉。那么，对于一个想要让两岁大的孩子欢笑的大人来说，可以做些什么呢？接下来，就一起来看看八种简单的方法吧。

  1.和孩子们保持相同的身高

  在和孩子们玩耍的时候，你要弯下腰或者是跪下来保持自己的身高和孩子们的身高是一致的。这会让你和孩子们之间的眼神交流变得更加的简单。或者是，你也可以将孩子们抱到你这样的高度。

  2.直视孩子并且和孩子们进行眼神交流

  如果你想要孩子们微笑的话，你可以直视孩子们并且和孩子们进行一些眼神上的交流。孩子们得到足够的注意力并且看着你他们才可能会笑。如果孩子们分心了的话，你可以叫他们的名字，或者是制造出一些噪音来吸引他们的注意力。

  3.做鬼脸

  孩子们都是非常的可爱单纯的，你只要做一个笑脸就能将孩子们逗笑。你要确保孩子们是不是很兴奋，这样才不会吓到孩子们。

  4.发出一些奇奇怪怪的声音

  你可以制造出一些大的、奇怪的，动物的声音或者是其他的一些可笑的声音。在你发出=这样的一些声音的时候，孩子们是非常容易被逗笑的。

  5.挠他们的痒痒

  你也可以挠孩子们的脖子，咯吱窝或者是肚子。这是一定能够让孩子们发笑的方式了。

  6.和孩子们一起欢笑

  你可以和孩子们一起欢笑。你的笑声能够让孩子们也一起欢笑。

  7.打破常规

  你可以将尿布穿在娃娃的头上。或者是将毛绒玩具放到冰箱里面冻着。任何打破常规的活动都能够让孩子们发笑。

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担心过早入园会生病

一位宝宝才15个月的家长来电咨询：“我知道早点入托对孩子身心都有好处，但我又担心孩子初入幼儿园、托儿所会生病、哭闹。据说每个孩子都会有不适应，那何时把孩子送托儿所最好呢？”

记者发现，许多家长都有一种矛盾心理，过度宠爱孩子，因而极度担心初入园会不适应幼儿园生活。华东师范大学学前教育系专家张明红教授指出，孩子在初入园、入托时的哭闹、生病，其实都是他们对陌生环境、陌生人的不适应表现。在这种环境下，他们也容易产生焦虑情绪，需要时间去适应。而作为家长，要尝试引导孩子，不要担心让他们接触陌生环境，而要让孩子学着慢慢适应，因为生病也是一种正常现象。

犟孩非要妈妈陪咋办

“我孩子的脾气很倔强，平时去亲子园时，一定要妈妈陪着，如果没有妈妈在一起，就不愿意去。我不知道，如果没有我陪，他还是否愿意上幼儿园？”一位十分疑惑的妈妈来电问询。

专家表示，家长不能一辈子牵着孩子的手，毕竟他们要长大、要独立。建议家长可以告诉孩子：“幼儿园是宝宝的学校，而不是妈妈的学校，妈妈不能跟着去”，让宝宝逐步锻炼自立能力。

专家还建议，家长可以有意识地选择一些幼儿园，比如每天上午只要上半天，从9点到11点，家长可以陪同入园，让孩子逐步适应幼儿园环境，让他们了解到在幼儿园可以和许多小朋友一起玩，感到上幼儿园是一件有趣、开心的事。

入托过的孩子更健康聪明

对于一些家长盲目认为，只要双休日去亲子园就可以代替幼儿园的想法，专家认为，亲子园毕竟还是辅助教育。建议家长可以在双休日带孩子去亲子园，而平时还是应该在幼儿园接受教育。比起亲子园，幼儿园有更好的师资力量。通过同伴和师幼间的交流、游戏，可更好地培养孩子的语言能力、沟通能力，发展脑力智能，这些对孩子的影响远远超过了亲子之间的影响。科研表明，经过入托儿所、幼儿园托班的孩子，无论在适应性和反应上明显要比其他孩子快。

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  ①自我意识有所发展。

  2岁—2岁半左右的宝宝会说:我"、:我的"。掌握:我"是宝宝自我意识形成的重要标志。宝宝从知道自己的名字，把自己和他人区分开，发展到知道:我"，表明宝宝已真正意识到自我的存在。

  ②独立性有所发展。

  由于自我意识的发展，宝宝喜欢按自己意愿做事，事事都愿意:我自己来"，不服从行为很多，独立自立性有所提高。

  ③交往能力进一步提高。

  2岁多的宝宝十分喜欢参与到同伴的活动中去，虽然在大多数时间他们仍是自己玩自己的，但已经出现了共同的游戏。同时，2岁多的宝宝也十分乐意与父母交往，开始采用各种行动、言语等方式吸引他人对自己的注意。

  ④情绪进一步发展。

  2岁左右，宝宝已出现7人类的各种基本情绪，并且会向他人表达自己的各种情感，开始学习利用自己的情绪去影响他人。在这一阶段，宝宝的情绪对其心理活动影响很大，情绪容易变化，情绪的自我控制能力还比较差。

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体格发育

体重 男婴为13.87公斤，女婴为13.41公斤。

身长 男婴为94.44厘米，女婴为92.93厘米。

头围 男婴为49.31厘米，女婴为48.25厘米。

胸围 男婴为50.80厘米，女婴为49.67厘米。

牙齿 出牙20颗。

神经精神的发育

运动机能 跑得较稳，动作协调，姿势正确。

能从一级台阶跳下来，会单脚试跳1-2步，能跳远。

不用人扶会独自走平衡木。

能拿铅笔，但不是握成拳状；会临摹画垂直线和水平线。

扔大皮球达一米左右；能叠八块方木。

心智 开始知道颜色；能重复两个数字。知道大和小；能说出图画的名字，会指出图中4个画面，但不会解释。

词汇迅速增多，出现代名词“我”，会用语言与人交往，知道自己的全名，喜欢提问“这是什么”。

能自己入厕大小便，学会拉下松紧带裤坐便盆。

个性 每个孩子的不同个性表现得更明显。

此时孩子的情绪很不稳定，易激动，易变化，常受外界环境及周围人的影响。

养育要点

膳食 为防止孩子患缺铁性贫血，每周至少要安排1-2次猪血、猪肝和脏腑类食物。此外，植物中黄豆、黑豆、黑芝麻、红枣、黑木耳、深颜色的蔬菜和水果中都有铁，都可以安排在膳食中。只有严重贫血时才需要在医生的指导下服用铁剂。

习惯的培养 此时应开始让孩子懂得遵守规则了。首先父母要以身作则，其次指定的规则要合理、明了，适合孩子的年龄，允许孩子有偶然破例和反复。

游戏和教育 这个年龄的孩子都喜欢玩“过家家”，喜欢听从大孩子的吩咐，帮助拿玩具啦，帮助喂娃娃吃饭啦，帮助“买菜”啦……等等。孩子们在玩中学会与人和平相处，得到点滴人际关系的经验。父母可以尽量为他提供玩的条件，让他多和其他孩子接触，使他能短期离开父母和监护人，同孩子们一起做游戏。

在游戏和生活中培养想象力和创造力，可以使孩子的生活变得丰富多采，可以提高孩子的语言和社交能力，还可培养他解决问题的能力。为此，父母可以让孩子尽可能多的读读画册、小人书，浏览祖国的山川、风光，有选择的看一些电视节目，来积累知识，发展想象力。同时对孩子天真烂漫的想象要给予鼓励，万不可进行干涉和嘲笑。

每个婴儿之间都有差异，我们提供的只是一个平均值（上海市区1995年婴幼儿体格发育五项指标）。您孩子的发育或早或晚于这个标准都是正常的，如果相差得太远，建议您向专家咨询。

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体格发育

体重 男婴为12.89公斤，女婴为12.33公斤。

身长 男婴为89.91厘米，女婴为88.81厘米。

头围 男婴为48.83厘米，女婴为47.67厘米。

胸围 男婴为49.89厘米，女婴为48.84厘米。

牙齿 出牙16颗。

神经精神的发育

运动机能 步态稳，能走或跑，双足同时跳离地面；能从地上拾起东西不掉落；下蹲容易。

会踢球，会单独上下楼梯，能叠6-7块积木。

一只手拿小杯子喝得很好；匙用得好，溅落很少。

会串珠；用蜡笔模仿画垂直线和圆。

喜欢大运动的活动，如：跑、跳、爬、跳舞、拍手。

会推椅子，爬上去拿东西。

心智 能正确指出10张图片中的7张；会一页一页的翻书。

会转动门把手，打开盖子；用剪刀剪东西。

会用积木一块块排列成火车；操作卡车载玩具的游戏。

能重复说一件事；喜欢猜简单的谜语。

注意力集中时间延长，记忆力增强；有300字的词汇。

说话具有声调；不说隐语，说3个字的句子。

能说代词，迅速说出熟悉物体的名称。

会说自己的名字；能回答生活中的一般简单问题，说明一件简单的事情。

能说动词；开始唱单调的歌。

会任两种颜色。

口头数数1-5，口手结合能数1-3。

听完故事能说出讲的是什么人、什么事。

能按指示完成简单任务。

社会发育 与父母分离有恐惧；爱表现自己；对自己的独立性和完成一些技能感到骄傲。

大小便时能叫；白天醒时能坐便盆，很少需要别人帮助。

不能区分正确与错误；不愿把东西分给别人，只知道是“我的”。

喜欢听故事，看动画片；喜欢大运动的游戏；喜欢看电视。

养育要点

膳食 要让孩子多吃益于心脏健康的食物，如蔬菜、水果、鱼、鸡肉等，每天都应食用。肥肉、糖果、巧克力等高脂肪、高胆固醇、高糖、多奶油的食物要少吃。鸡蛋每天进食一个就足够了，烹调也最好用植物油。

从小要让孩子养成吃清淡食物的习惯，盐、味精、酱油应尽量少用。

含钾、钙的食物要多吃。常见的含钾高的食物如橘汁、胡萝卜汁、乳类、肉类；常见的含钙高的食物有虾皮、海带、紫菜、绿叶蔬菜、乳类、黄豆及豆制品，粗面、粗米等。

习惯的培养 这个年龄段的孩子需要父母的爱和精心的照料，但父母不能溺爱。因为此时是自我意识的萌芽期，如果对他百依百顺，容易使孩子形成“自我中心”和“侵犯性”行为，不利于良好个性的形成。

随着孩子自我意识和自我能力的增强，他开始由被动者向主动者转化，要不失时机地培养他的独立性，凡是他力所能及、乐意做的事，父母应放手让他去做。孩子独立完成一件事后父母要表示高兴和鼓励。同时引导他由自我服务，走向为他人服务。

游戏和教育 由于孩子此时开始有节奏感，喜欢做类似跳舞的活动，所以可以放点音乐，让他伴着音乐起舞，做些跪地或摇摆的动作，边唱边拍手。

可以给他铅笔和颜料，鼓励他画画。

可以帮孩子把各种立方体、矩形和正方形嵌如玩具或是盒子的正确位置，激发孩子的立体感，同时锻炼细小的肌肉。

给他读长一点的、复杂一点的故事和童话；利用故事、音乐磁带培养孩子对音乐的兴趣。

每个婴儿之间都有差异，我们提供的只是一个平均值（上海市区1995年婴幼儿体格发育五项指标）。您孩子的发育或早或晚于这个标准都是正常的，如果相差得太远，建议您向专家咨询。

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