我怎样长大教案

幼儿园大班教案：我怎样长大

教师：屈老师

【设计意图】

幼儿期是人成长发育最快的时期，童年生活也是最快乐的生活。本活动旨在让孩子感受自己的成长过程中父母的精心养鱼、呵护，从而更加热爱、尊重父母，体会长大的快乐。

【活动目标】

1、观察自己的变化，了解人的生长过程，

2、体会成长的快乐，热爱、尊敬父母。

3、培养幼儿大方讲述的能力。

【活动准备】

1、联系孕妇及婴儿。

2、受及幼儿小时候的照片、用品。

【过程建议】

1、我们哪里来？

（1）引导幼儿讨论自己从哪里来，了解幼儿已有的知识经验，激发幼儿的好奇与兴趣。

（2）请某位怀孕的老师来园，让幼儿摸一摸肚子，感受一下胎动，听一听胎音，了解自己也是这样在妈妈肚子里长大的。

2、妈妈和娃娃。

（1）请妈妈抱自己的婴儿到班上做客，请幼儿看一看娃娃的小脸，比一比自己和娃娃的小手、小脚、发现自己和娃娃的不同。

（2）观察妈妈喂娃娃吃奶、换尿布，体会妈妈对娃娃的精心照顾和关爱。

3、我长大了。

（1）回家收集小时候的玩具、用品、照相，向家长询问自己成长的经过、趣事。

（2）布置展览：我小时候。寻找自己小时候的照片，互相介绍自己，比一比现在与过去有何不同。试一试小衣服和小时候的用品，发现自己长大了，人的成长有其自然规律，体会成长的快乐。

（3）交流分享：长大了我会当……将来我会怎样生活？

【延伸提示】

（1）记录、保留自己现在的身体特征，如耳朵、体重、收银、脚印。

（2）动手为父母制作小礼品。（来源：屈老师教案网）

认识新班教案大班

我们的新班级活动目标：

1.知道自己长大了，是幼儿园大班小朋友了，有光荣感。

2.感知新班级的环境，体验升级的快乐。

重点：能用较连贯的语言描述新教室的环境。

难点：能自由组合小组，排列座位，讨论并商定生活，游戏，学习的新常规。

解决难点方法：通过谈话让幼儿喜欢并了解自己的新教室，知道自己是这个集体的小主人，并且与幼儿一起共同制定新教室各个活动区的规则。

活动准备：

1． 教师布置好各个活动区角。如：美工区、科学区、数学区、图书角等。

2． 按个子高矮排座位，了解自己长高了，是大班小朋友了。

3．幼儿人手一份操作材料。

活动过程：

1．认识新班级：幼儿自由地分散观察新教室内的环境。幼儿一起讨论：我们的新教室是怎么样的。我们教室的墙上有些什么？教室里有哪些活动区，在这里我们都干些什么？在活动区我们都要遵守哪些规则？我们的桌椅有哪些变化？ 新教室和以前的教室比有哪些地方不一样？引导幼儿观察，通过看看谈谈，了解自己班级的位置，班内的设施，设计班内的区域分布及墙面布置等。

2． 引导幼儿观察室外活动场所。

提问：我们幼儿园操场上有哪些变化？我们幼儿园走廊上有哪些变化？大厅里有什么变化？还有什么样的变化？我们班级的邻居是谁？

3．介绍新同学，让幼儿懂得要爱新同学，关心新朋友，做个大班的好孩子 。

2． 游戏：找朋友（1） 请小朋友自己找朋友组成六人一组，要求每组必须有男孩又有女孩。幼儿自由结伴，大家相互观察，是否都符合老师的要求。

（2） 请每组小朋友自己比一比，排一排，矮的小朋友坐前面，高的坐后面。

3． 游戏我的东西在哪里：

幼儿分男女两组，分别挂毛巾和放杯子，然后贴上自己懂得标记。说说自己的东西在哪里。

活动结束：

小朋友一起探讨。

我是大班小朋友（语言）活动目标：

1、 能掌握诗歌的内容，会用不同的语气朗诵诗歌，较有感情。

2、 对做大班小朋友有份自豪感。活动准备：配乐的诗歌朗诵磁带、录音机 活动过程：

1、创设情景：教师讲述自己的遭遇有一天我到一个幼儿园去参观，碰一个小朋友正在帮弟弟妹妹穿衣服，我问他：你是哪个班的？他自豪地对我说：'我是大班小朋友！'我夸他真能干，他说'这些是我应该的'。他还朗诵了一首诗歌给我听，你们想听吗？

2、 老师有感情、有表情地朗诵诗歌两遍。

3、引导幼儿掌握诗歌内容 （1） 诗歌的名字叫什么？ （2） 诗歌里小朋友说了些什么？做了些什么？

4、幼儿跟老师一起朗诵诗歌两遍，学习新词夸奖

5、 分句练习。老师一句，幼儿一句，也可反过来。

6、将幼儿朗诵的进行录音，并欣赏。最后请声音响的大声朗诵一遍。

活动内容 我是大班小朋友活动目标

1、 知道自己是大班小朋友，会做很多的事情。

2、 能大胆地连贯地在集体面前朗诵诗歌。

3、 萌发做哥哥姐姐的自豪感，会做好小弟弟小妹妹的好榜样。

重点：知道自己是大班小朋友，会做很多的事情。

难点：能大胆地连贯地在集体面前朗诵诗歌。

活动准备

1、 小班新生刚入园时的哭闹图片或视频资料。

2、 相关图片。

活动过程：

一、 谈话并交流

1、教师：我们现在都长大了，是大班小朋友了，你觉得在幼儿园里（大班、中班、小班）谁可以做大哥哥大姐姐？（是我们大班小朋友）

2、交流：那我们做大哥哥大姐姐的会做那些事情。

二、 出示小班小朋友的图片或是视频

1、 欣赏图片

2、提问：在图片中你看到了什么？（小班的新生哭着不肯上学）那我们作为幼儿园里的大哥哥大姐姐可以怎样区帮助他们呢？