一、早教中心设计 幼儿园设计注意些什么

幼儿园设计注意要点

1、必须开两个不同方位的门.幼儿活动路线与幼儿园后勤路线不要相交.

2、所有基础设施(水电,燃气,绿化,围墙,活动区域等)必须达到使用标准。

3、卫生间浴室等公用部分使用300*300防滑地砖。

4、走廊，活动室，功能室等幼儿活动区域使用符合环保要求的木地板，塑胶地板或者橡胶地板。

5、墙面除必要功能性装饰外，使用环保乳胶漆。

6、所有墙体角位必须做圆角处理，1.2米以下做防撞软包角更佳。

7、窗使用整体推拉式，并在高度有可能使幼儿爬上爬下的窗口安装护栏。

8、如有游泳池，须安装滤水循环系统，并按幼儿泳池要求高度建设。周边安装不锈钢护栏，池面池底铺设防滑地砖。

9、运动场或跑道使用橡胶地面。

10、安装防护网。

11、严格按照当地消防部门要求进行消防工程建设。

12、厨房严格遵照卫生防疫部门的要求建设，B级以上厨房标准

原则一：简单

教室按照上述四个分区进行规划，教室内的格局不能过于复杂，让孩子困惑。

原则二：隔离

小班儿童喜欢旁观和独自玩儿，教室内要提供这样的地带使孩子们不是必须和其他孩子一起玩儿。

原则三：柔软

幼儿长时间在家庭以外会很疲劳，需要环境象家庭一样有很多软的物品，如沙发，地毯，织物墙饰，绒毛玩具。

原则四：感觉

设施和玩具要能给孩子提供各种感觉，如照片，图片，能发声的玩具，香味橡皮泥，不同材质的物品等等。注意不能让孩子的感觉超负荷。

原则五：刺激

教室中要有很多开放性材料，如塑料盒，瓶子，可倒水的容器，不同大小的积木，蜡笔，粉笔，可撕的纸，浆糊，颜料等等，为孩子的创造性活动提供空间。这类物品的数量要严格掌握，太多会导致混乱以及争执。

原则六：稳定

玩具用品的周转要缓慢，不要一下子改变很多东西，

原则七：安全

大型玩具要安全结实，物品要大到不能吞咽，室内要每天检查，对孩子行为要严密关注。

原则八：卫生

上厕所、吃、睡的卫生都要有保障;地板保洁很重要，因为小班儿童喜欢在地板上玩儿;玩具要每天清洗消毒。

二、幼儿园设计装修应考虑哪些问题

幼儿园是孩子们的乐园，幼儿园的装修设计要符合孩子的审美需求，图画色泽宜单纯，接近自然，这样的色彩令纯洁的孩子们产生丰富的想象。下面是为你介绍的幼儿园装修设计要考虑那些因素，一起看看吧。

1、我们根据幼儿的不年龄特点，精心设计，使装修与幼儿成长“步”。不年龄的孩子使用不高度的桌椅、具柜，一般幼儿园都能做到。但是，班里的储物橱如何根据幼儿的年龄特点，从形状、大小、高低、色彩上盘考虑还未引起重识。

2、在装修时一定要注意地面要采取一定的防滑措施，在有棱角的地方一定要进行处理，防止孩子们在玩耍的时候受到伤害。所有小朋友经常活动的地方，不得设置台阶，需设计无障碍坡道。

幼儿园装修时地面需要采用木地板等软性材料，注意幼儿活动室内要严谨铺设地毯，因为地毯容易吸附灰尘，加上儿童抵抗力不强，这样对儿童的健康很不利;

3、要充分考虑色彩搭配的和谐，体现高雅、理性与幼儿天性相融合的色彩理念。在装修中尽量保留建筑原有的白墙面，主要家具也以较多白色块面来协调艳丽色块，造成亮丽、活泼、雅致的色彩效果。

较多呈现木质原色是我们装修色彩处理的又一特点。天然的木纹本色可与大部分色彩相协调。

4、环境创设不是孤立的，它应该和幼儿园的教育理念、教学内容结合起来，尤其是和主题教学的配合。幼儿往往被强烈的色彩、强烈的歌曲音乐、大声的成人声音所包围，生怕孩子注意不到。殊不知，正是这些环境的、外界的吸引，打扰了孩子正在做的事情，影响了孩子专注力。以上是保驾护航网提供的答案，希望能帮到你。

三、我需要一份幼儿园平面设计图 谢谢大家帮忙

幼儿园平面设计图

四、幼儿园怎么设计啊

办公室考虑设在最显著的地方 接待和处理事务上比较方便

最好把功能厅也考虑安排在次于办公室的位置上 供展示特色

其他教室 要按实地考虑安排 运作舒适方面即可

五、班级环境布置设计方案

去百度文库，查看完整内容>

内容来自用户:王雪梅

班级环境创设设计方案

设计方案，是指标定一个项目设计的大方向，下面是班级环境创设设计方案，请看： 篇一：班级环境创设设计方案 在幼儿园的教育活动中，环境作为一种“隐性课程”，在开发幼儿智力，促进幼儿个性方面，越来越引起人们的重视。《纲要》也明确提出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展。”可见，幼儿园环境对日常教育活动起着重要的作用。 为此，结合我班的实际情况，本学期我们将从主题环境、区角环境、自然角环境以及家长园地五个方面来创设班级环境，从孩子的角度来考虑，尽可能的提供各种操作性、探索性的环境来满足幼儿不同的需要。 主题墙饰的创设中要努力调动幼儿的“三性”，即积极性、主动性、创造性。如何有效地调动幼儿的“三性”，关键在于让幼儿真正成为墙饰的创作者和设计者。在创设主题墙饰中我们注重幼儿自己动手创作，亲身体验，这有利于拓展和激发幼儿的学习兴趣，引发幼儿自我学习的好奇心和主动探究的求知欲，从而取到事半功倍的教育效果。 主题环境是根据我们主题的实施而变化的。在每一个主题开始时，老师、孩子、家长都会一起收集资料，我们会根据孩子的兴趣和需要把收集的部分资料布置在主题墙上，供