一、数学阅读．数学童话故事读后感

《读故事学数学》读后感]《读故事学数学》读后感 数学原本是枯燥乏味的学科,如果不是对数学非常感兴趣的孩子,学起数学来一定都会感到很被动,《读故事学数学》读后感.可是融入了了生动童话故事的数学集,一定会是孩子们的最爱,这种时候,你想不让孩子学都很难. 安宝放学回来看到了期盼已久的书,兴奋的什么都顾不上了,趴在沙发上就开始了快乐的数学之旅···

二、奥德赛数学大冒险1读后感500字

幼儿园里做游戏学数字的时候,哪个小朋友不是兴高采烈,玩得不亦乐乎!可是,为什么长大了,讨厌数学的孩子们却越来越多啦?

如果能像幼儿园那样,一直在有趣味的游戏中学习数学的话,相信每个孩子都会是绝顶的数学高手.每每看到那些对数学失去兴趣的孩子,我总是感到十分痛心.因为,要是从小学开始就不喜欢数学的话,到了初中、高中再想成为数学尖子,那可就很难啦.

于是,我们想把孩子们重新带进愉快的数学世界,让那些觉得数学越来越难学的孩子,甚至讨厌翻数学书的孩子们,再次发现数学的无限乐趣.

这本书就是为了这些孩子们而创作的.在新奇、刺激、有趣的冒险故事中,隐藏着数学的重要概念和原理.孩子们在享受故事的同时,也能学习到数学知识,奇妙的数学兴趣也会魔法般地回到孩子们的身边.

书的主人公奥德赛在遭遇每一次危机的时候,不是靠力量与勇气,而是凭着对“数学的思考”才巧妙地脱离险境：运用杠杆原理解救了差点从悬崖上掉下的伊芙娜,利用乘方惩治了恶人奇乌斯,诸如此类.奥德赛为了躲避妄图加害自己的无知团武士而四处流浪,在这过程中,奥德赛与古代名望极高的数学家们相遇,满足了他与众不同的数学好奇心,同时也使他更加沉浸到数学的世界之中.

三、中班数学活动我的星星朋友反思

《认识圆形》课后反思：饼干是小朋友非常熟悉的，也非常的喜欢吃。饼干有各种味道的，也有各种形状的，所以我便以此为题材设计了这节活动，让幼儿在吃吃、玩玩中认识并掌握圆形、长方形。设计这节活动是，我认为小朋友应该比较感兴趣，会表现得很活跃，但在活动中，不知小朋友是由于什么原因，上课时都没有人回答，个个好像还没睡醒，甫川颠沸郯度奠砂订棘，感觉活动氛围一点都不活跃。但是从幼儿的活动情况来看，小朋友还是认识了圆形和长方形的

四、简便运算心德450字

简便运算

在日常生活中我们会用到许多数学知识，为此我也感受到数学是非常有趣的。

数学就像无穷的知识海洋，而我们却是在海洋里畅游的小鱼儿，尽情的享受着数学的魅力，领悟着无穷的真理，畅游着……

四年级上学期我们学了简便运算这一个单元，对我启发很大，于是就想怎样运用到平时生活中呢？

于是，我展开了调查：（自己查找出来的资料）

加法： 18＋34＋32＝(18＋32)＋34 （凑十凑百）

(a+b)+c=a+(b+c)

减法： 231－53－27＝231－(53＋27) （先把减数相加凑整）

a-b-c=a-(b+c)

乘法： 125×57×8＝(125×8)×57

(a×b)×c＝a×（b×c) （交换律）

44×19＋44＝44×19＋44×1＝44×(19＋1)

a×c＋b×c＝(a+b)×c（结合律）

这就是我搜索和查找到的资料。

在生活中我也运用到了这样的数学知识：

妈妈要给幼儿园的老师发奖（包），所以要去采购钱包。要选4种，每种25个，应该怎样算呢？

第一种包：40元

第二种包：80元

第三种包：100元

第四种包: 20元

一般我们会这样算：

（40+80+100+20）×25

=240×25

=6000（元）

这样的话就要列竖式，列竖式就比较麻烦，有没有其他好一点儿的办法呢？

我就这样想：这一系列的数字可以看出:这些数字与25相乘都能乘出整百或整千，这样就会比较快：40×25+80×25+100×25+20×25=1000+2000+2500+500=6000（元）

这样既不用列数字，又不会因计算错误而扣分，这样会异常方便。

用上数学知识，生活中还有许许多多的生活方便呢！请你仔细去发现去探索奥秘！

数学真好！