小班半日家长开放日活动方案 篇一： 一、来园接待：7:35——7:45活动内容：迎接幼儿和家长，师生一起照顾自然角，给植物浇浇水，给金鱼换水。活动准备：前一天准备好水壶。活动目标：观察幼儿入园情绪，进行个别谈心活动。

二、晨间活动：7：45——8：20活动内容：玩皮球活动准备：每一位幼儿一个皮球活动目标：1.鼓励幼儿探索皮球的各种不同玩法，体验探索的乐趣。2.引导幼儿学习双手交替拍球的方法。

三、生活活动和晨谈：8：20——8：40活动内容：

1.点名

2.小结晨间活动情况3.如何让皮球在我的两手之间跳动？

活动准备：皮球一个

活动目标：

1.通过大家的讨论，演示讨论的结果。

2.鼓励幼儿大胆表达自己的想法。

三、早操：8:40——8:55活动内容：妈妈的宝贝、圆圈圈、拍手歌活动准备：音乐活动目标：

1.引导幼儿找到自己的做操位置，保持情绪愉悦。

2.引导幼儿根据律动音乐有节奏地跟着老师做各种模仿动作。

四、喝豆浆：9:00——9:10活动目标：喝豆浆前先洗手，安静地吃完自己的一份饼干和豆浆。

五、教学活动一：9:10——9:30

绘本：长长的……

执教：黄亚萍

活动目标：

1．通过阅读理解认识“长”的概念；

2．观察画面并想象长的东西的功用。

活动准备：

1．图画书《长长的……》人手一本；

2．教学大书《长长的……》。

3．摩天大楼图片若干、弹簧一个

活动过程：

一、引出话题。

1．出示书本封面提问：封面上有谁？它的尾巴好长啊，它在用长尾巴干什么呀？

2．除了猴子，书本里面还有哪些小动物呢？请你来猜猜看！

二、幼儿自主阅读。

1．师：请小朋友从后面的书袋里面把你的小书拿出来，一页一页地看一看，里面还有哪些小动物。

2．教师巡回指导，引导幼儿进行阅读。

三、师幼共同阅读大书。

1．师：这是谁呀？你们看它的鼻子上面有什么呀？像不像妈妈晒衣服的竹竿？看看，大象鼻子上晒了几件衣服？晒了那么多的衣服，大象的鼻子真长啊！

2．谁来了？鳄鱼长长的背变成了一座小桥，你们看谁从它的背上过河呀？我们来数数看，有几只蜗牛。鳄鱼的背真长呀，可以当小桥让那么多的蜗牛过河！

3．第三个会是谁呢？你们看，小鸟的嘴巴长不长？你知道它在用嘴巴干什么吗？

4．你们看，这是谁？你看，它的腿可真长，像巨人一样，一步跨过去就可以跨过一个小池塘呢！

5．接下去这个会是谁呢？哇，你们看，它的脖子到哪里去了呀？你怎么知道的呢？长颈鹿的脖子真长，可以伸到天空呢！就跟摩天大楼一样，你们看到过摩天大楼吗？老师请你们来看一看。长颈鹿的脖子像摩天大楼一样，可以伸到天空。

6．哇，好漂亮的小蛇呀！你们看它的身体绕成一圈一圈的，像不像老师手里的弹簧呀？你们看，它藏在什么地方呀？有那么多的花，我们叫它花丛，小蛇的身体像弹簧一样，可以在花丛里面绕来绕去，藏在花丛里面不被别人发现呢！

7．接下去是谁了呢？它的名字叫食蚁兽，喜欢吃蚂蚁。你们看它的舌头长不长，都到哪里了呀？地洞里面有好多好多的蚂蚁，食蚁兽的身体进不去，但是它伸出长长的舌头就可以吃到地洞里面的蚂蚁了！

8．你知道这是什么鱼吗？对了，它们会在水面上飞，所以叫飞鱼。这是它们的背鳍，我们看看，它们的背鳍像什么呀？

9．有几只猴子呀？它们在干什么呢？它们是怎么荡秋千的？它们的尾巴像绳子一样，可以绕住树枝自由地荡来荡去。

10．你们认识它们吗？它们在干什么呀？对，它们就跟我们小朋友一样，排着长长的队一起走。你喜欢一个人走，还是跟小朋友一起排着队那么多人一起走呀？为什么？嗯，大家结伴一起走就不会寂寞了！

11．哇，这是什么呀？长长的彩虹就像一座七彩桥，真漂亮。

四、完整欣赏故事。

1．介绍故事名称：这个故事里面有那么多的小动物都有长长的，所以，故事的题目就叫《长长的……》

2．教师一边翻阅大书，一边完整地讲述。

3．讲至最后一页的“许下一个美好的愿望”时，老师说：老师有一个美好的愿望，希望我们小五班的小朋友永远快乐、健康。

四、延伸活动：猜测、交流这些“长长的”部位，还能做些什么有趣的事？

六、

教学活动二：9:35——9:05 艺术 手指点画活动内容：可爱的斑点狗活动准备：小狗木偶、斑点狗图片、黑色颜料、抹布、人手一张斑点狗操作材料。

活动目标：

1.学习用手指在指定范围内点画圆点，表现斑点狗身上的花纹。

2.对手指点画活动感兴趣。

活动过程：

一、教师出示小狗木偶，情景导入，激发幼儿对活动的兴趣。

1．教师以小狗的口吻提问：——我要请大家给我做件衣服，你们愿意吗？——我的衣服只要有一个个圆圆的黑点点，你们会做吗？

2.欣赏斑点狗图片，观察它身上的花纹。

二、教师示范手指点画。

1.教师介绍材料：黑色的颜料、抹布、操作纸等。

2、教师示范手指点画斑点狗。黑色的点点只要点在小狗的身上、耳朵就可以。

三、幼儿操作，教师巡回指导。

1.家长可以帮助幼儿把袖子卷起来，指导幼儿在轮廓线内点画黑色斑点。

2．点画完后，将作品放在桌子上，洗干净手指上的黑色颜料。

四、展示幼儿作品，用小狗的口吻来进行点评。

七、亲子游戏：活动内容：许多小鱼游来了活动准备：户外空旷的场地活动目标：

1．幼儿在游戏中锻炼钻的灵活性。

2．体验与爸爸妈妈共同游戏的快乐。

玩法：

1.爸爸妈妈扮“鱼网”手拉手搭成一个长长的大网，幼儿扮小鱼站在圈外。

2.游戏开始。“小鱼”在“鱼网”里钻来钻去，“小鱼”和“鱼网”一起边唱儿歌边游戏“许多小鱼游来了，游来了，许多小鱼游来了，快快抓牢。”“鱼网”唱到“抓牢”时，家长蹲下来网住小鱼，游戏重新开始。

八、户外活动：10:20——10:50幼儿户外大型玩具，班主任小结半日活动情况。

九、餐前活动：10:50——11:00活动内容：欣赏幼儿作品——手指点画：斑点狗

十、午餐：11:00——11:30活动内容：

午餐活动准备：每人一份午餐、毛巾

活动目标：

1.提醒幼儿安静就餐，自己动手吃完一份饭菜，什么都吃。

2.提醒幼儿饭后漱口、洗脸的好习惯。

3.先吃完的幼儿到静静图书吧拿绘本看书。

篇二： 时间转瞬即逝，转眼间孩子已升入小班学习和生活了半年，在这期间，孩子们在各方面都有了很大的变化，同时也学到看许多的知识。在此，为了让我们家长更好的了解孩子，拉近您与孩子之间的距离，本次我们将以知识汇报的形式开展开放活动，具体活动安排如下：

一、7：30-7：50 晨间家长接待

组织幼儿进行晨间活动。

二、8：00-8：20 做操

将幼儿园的器械操进行展示。

三、8：20-8：40 生活活动

文老师组织幼儿小便、喝水，孙老师组织家长签到。

四、8：40-9：20 知识汇报

1、今天，文老师要带小朋友们去动物园旅游，出去旅游我们小朋友要注意什么呢？

我们一起唱着歌去郊游>吧！

2、第一站我们去济南，唱一下儿歌说唱济南>！听，这是什么声音，呱呱，给青蛙唱首歌吧，花蛤蟆>

3、什么地方会出现影子？（有光的地方）说说影子与光的关系（光的位置变了，影子的大小就会变；

物体的姿势变了，影子形状也会跟着变化）

4、宝贝跟爸爸妈妈说说10与9的关系？（9添上1是10，10去掉1是9；

10比9多1，9比10少1）说说10的大朋友和小朋友。找找家中物品数量是10个的有哪些？

5、我们再去动物园去看看，动物园里有什么动物，尾巴最漂亮的是什么动物，唱一唱歌曲金孔雀。

6、哇！这里有好大一片绿地，春天来了，这是要给我们报春了，报春>

7、春天还是万物发芽～的季节，说一说散文芽儿>。

8、春雨的声音是什么样的，沙沙沙，你用你最美妙的歌声来唱一唱吧，春雨沙沙>。

9、春雨的声音还是什么样的，像什么？春雨的吉他>。

10、春雨过后空气好清新啊，小蜗牛都爬出来了，你也变成小蜗牛，来唱一唱吧，我是快乐的小蜗牛>。春雨的声音是沙沙沙，夏天的雨是什么生音？哗哗哗，说说儿歌《顽皮的小雨滴》。

11、小蜗牛们也喜欢新鲜的空气，对吧，我们小朋友（jy135幼儿教育 ）们更离不开空气，谁知道空气是什么样的？有什么作用？为什么我们离不开空气啊？

12、小朋友们说的都好棒啊，小飞机也来给我们小朋友喝彩了，那小朋友知道飞机有哪几部分组成吗？

13、你想不想像飞机一样在天上飞，如果你也有一双翅膀你想做什么？如果我能飞>

14、故事《漂亮的蝴蝶结》中，妈妈刚开始为什么没有给美佳买带有蝴蝶结的鞋子？（因为美佳不会扎蝴蝶结）美佳是怎么样学会扎蝴蝶结的？（先绕一个圈，再绕一个圈，两头交叉起来，从中间绕一绕，拉拉紧）

15、宝贝，古代是谁发明了纸？（蔡伦）你都见过什么样的纸？（报纸、皱纹纸、瓦楞纸、宣纸、亮光纸···）纸可以用来干什么？（画画、写字、做书本、擦屁股···）纸的优点和缺点各是什么？（优点：轻便、柔软可回收利用，比较环保；

缺点：有吸水性、易破损）

五、9：20-9：30 生活活动

文老师组织幼儿进行手指游戏，孙老师组织幼儿小便、洗手、喝水。

六、9：30-10：00 家长课程、家长会

家长会主要内容为：

1、教育方面：最近需要家长配合教育的较多，在此提出感谢。

2、生活方面：进餐，让孩子自己独立进餐，养成良好的进餐习惯。

3、自理能力：在家也要自己穿脱衣服，自己的事情自己做。

4、提醒家长注意孩子在数学方面的发展和培养。

七、10：00 离园

篇三： 一、活动目的：通过半日家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的学习生活情况，增进家园互动，达到家园共育。

二、活动时间：2013年10月10日上午（7：30—11：30）

三、活动重点：

1、通过活动让家长了解幼儿在园的一日学习生活情况。

2、加强家园联系，增进家长与老师的沟通，更好地了解幼儿的情况。

3、通过亲子游戏活动，提供一个增进幼儿与家长之间感情的机会。

具体安排：

一、幼儿来园：微笑迎接幼儿及家长，并对幼儿进行晨检检查，提醒孩子脱下外套并挂在衣帽间。

二、7：30—8：00晨间活动 （幼儿游戏，教师巡视。）区域1：结构区 区域2：表演区 区域3：益智区 区域4：手工区

三、8：15---8：40早餐活动

进餐要求：保持安静及桌面地板的卫生。

四、8:40——8:50幼儿入厕、洗手

五、9：00---9：30综合复习课、主题教学活动手指律动《幼儿手指律动歌：五指歌》

大拇指是爸爸，爸爸开汽车，嘀嘀嘀。

爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，哗哗哗。

个子最高是哥哥，哥哥拍皮球，砰砰砰。

哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞，啦啦啦。

小小指头就是我，我在敲小鼓，咚咚咚。

《小手爬》活动方案要：

活动目标：

1、乐意参加音乐活动，理解歌词内容，能根据歌词内容做相应的动作。

2、在学唱歌曲的基础上，在教师问题的引导下，能较积极地参与仿编活动，体验活动的快乐

3、激发幼儿尝试用小手做游戏的兴趣。活动准备：教师提前跟幼儿认识过五官和身体主要部位活动重难点：幼儿仿编儿歌

活动过程：

一、 导入部分：

“昨天小朋友和自己的小手做了朋友，你的小手在哪里呀？请你的小手来跳个舞吧。”（教师放录音，带领幼儿用小手跳舞。）

二、 进行部分：

1、“我们的手宝宝朋友会帮助我们做哪些事情呢？”（幼儿自由回答）

2、“今天，我的手朋友还会和我做游戏呢，瞧，老师的手朋友在做什么？”（教师一边念歌词前半段一边做动作） 提问：“老师的手朋友爬到哪里去了？”（头顶上）“我们再来看一看，手朋友又爬到哪里去了？”（教师一边念歌词的后半段一边做动作）

3、“我们一起来学学小手做的游戏。”教师带领幼儿边念歌词边做小手“爬”的动作。

4、 “今天，我的手朋友还会一边唱歌一边做游戏呢。我们一起来听听小手‘爬’的歌教师范唱歌曲。

5、 教师带领幼儿一边唱歌一边做动作。

6、鼓励幼儿在不同节奏的音乐伴奏下和老师一起演唱歌曲。

7、 仿编歌曲。“小手除了可以爬到头顶上小脚上还能爬到我们身体的哪些地方呀？”（鼓励幼儿大胆表达自己的想法）

8、 “小手除了可以在我们身体上爬还能在哪些地方爬呀？”（让幼儿唱自己仿编的歌词并做出相应的动作）

三、结束部分：

小游戏《爬大树》：教师扮做一棵大树，小朋友扮做小蚂蚁仿编儿歌，边在大树的身上爬边唱儿歌。

四、活动延伸：

“今天手宝宝和我们做了好玩的游戏，现在和你们的爸爸妈妈也来做这个好玩的游戏，好吗？”

五、活动结束，教师：今天老师为你们感到高兴，因为你们不光能唱，还能编呀，孩子们真棒！！！

六、9：30——9：40幼儿入厕喝水（一名教师关注入厕幼儿，一名教师负责孩子喝水）

七、9：40——10:10带领孩子到室外参加课间操活动。

八、10：20——11:00 一名教师带领幼儿户外活动，一名教师给家长开会

九、11：00---11：20幼儿进入活动室，入厕、洗手，准备吃饭。一名教师打饭，另一名教师组织幼儿。

十、家长反馈意见