如何为小班幼儿开展适宜有效的科学探究活动
导语：如何为小班幼儿开展适宜有效的科学探究活动
孩子与生俱来用新奇的眼光看待周围的一切，而小班的孩子更是好动、模仿性强，对事物有着明显的好奇心。而这份好奇往往会被成人的训
孩子与生俱来用新奇的眼光看待周围的一切，而小班的孩子更是好动、模仿性强，对事物有着明显的好奇心。而这份好奇往往会被成人的训
如何为小班幼儿开展适宜有效的科学探究活动
孩子与生俱来用新奇的眼光看待周围的一切，而小班的孩子更是好动、模仿性强，对事物有着明显的好奇心。而这份好奇往往会被成人的训斥、忽视、厌烦而扼杀。《纲要》中明确指出：“要为幼儿的探究活动创造宽松的环境，鼓励他们大胆提出问题，发表不同的意见”。因此，只有营造出“无拘无束”的气氛，让孩子自由地思考、提问，才能发挥孩子的“自由精神”，使主体性得以充分发展其好奇、多问的特点。
学前儿童如何形成科学素养
一、激发幼儿对科学的求知欲
每一个孩子有着与生俱来的好奇心和求知欲望，好奇心是幼儿学习的原动力，只有对周围的世界充满了新鲜感，才能提高他们认知活动的积极性。
二、如何对待孩子的问题
孩子在这个阶段有着强烈的好奇心和求知欲，他在探索周围的世界，想了解自然的规律，希望大人告诉他许多的“为什么”，大人应尽可能的满足孩子的问题给予适当的解答或者引导，这样可以使孩子的好奇心、求知欲得到满足，并继续发展。
三、引导孩子学会思考
凡是孩子能够解决的问题，必须让他自己去解决；对某些比较困难的问题，帮助孩子指导并去解决，而不应该代替孩子去解决。
四、教孩子树立一种精神
只有树立了这种不畏艰苦、勇敢坚强的精神，才能接受科学教育，还应该帮助幼儿主动的在生活环境中去探索掌握科学的方法、本领和技能，让每个孩子的思维想象力、观察分析力、创造力、解决问题的能力、动手操作能力都有不同程度的发展。