一、如何教育宝宝健康成长？

4个月宝宝仍以母乳为主，每4小时哺喂一次，大致是上午8时，12时，下午4时，夜间12时。这个月，宝宝的活动力增大了，食量开始增加，若只是哺育牛奶或母奶，对宝宝而言是不够的，还有，宝宝从4个月起，口中的唾液淀粉酵素以及胰脏淀粉酵素分泌急速增加，正是添加副食品的好时机。所以，建议宝宝可以开始吃一些流质食物。辅食一天可加2—3次，如蛋黄、蛋羹，煮得烂烂的稀粥，菜泥可与稀粥调在一起吃。如果辅食吃的好，母奶可减少一次。如果是人工喂养，那么一般的孩子每餐150毫升就能吃饱了，而有的生长发育快的孩子，食奶量就明显多于同龄儿童，一次吃200毫升还不一定够，有的还要加糕干粉等。当孩子能吃一些粥时，可将奶量减少一些，但是这么大的孩子还是应以奶为主要食品。 4个月的孩子除了吃奶以外，要逐渐增加半流质的食物，为以后吃固体食物做准备。婴儿随年龄增长，胃里分泌的消化酶类增多，可以食用一些淀粉类半流质食物，先从1－2匙开始，以后逐渐增加，孩子不爱吃就不要喂，千万不能勉强。加大米粥等食物的那一餐，可以停喂一次糕干粉。 做一些菜泥和水果泥喂孩子： 为补充4个月孩子体内维生素C的需要，除了继续给孩子吃水果汁和新鲜蔬菜水以外，还可以做一些菜泥和水果泥喂孩子。在添加辅食的过程中，要注意孩子的大便是否正常以及有没有不适应的情况，每次添加的量不宜过多，使孩子的消化系统逐渐适应。喂养时间可在上午6：00、10：00，下午14：00、18：00，到晚22：00，夜间可以不喂食也可以加喂一次鲜果汁水等。钙片一天可喂3次，每次2片。鱼肝油一天喂2次，每次2－3滴。在各种蔬菜中，胡萝卜是小儿最理想的食品，胡萝卜营养丰富，是合成人体内维生素A的主要来源。要知道，人体如果缺了维生素A，眼睛发育会出现障碍，易患夜盲证并易发皮肤粗糙等病变

二、怎样教育孩子健康成长？

父母是孩子最好的老师，孩子是一张纸你们写上什么就是什么，孩子看你们怎么做，他（她）就怎么做。现在的你首先，好好爱你们的孩子。其次，给孩子当好表率吧！

三、在孩子的成长阶段需要教育方面需要注意哪些问题

2岁左右的孩子，有时候会“不”字当头、打滚撒赖、一意孤行、占有欲强、自私霸道，其实，这是因为，孩子开始有了自我意识、自我意愿，但他们不懂得表达。

在教育的时候，父母需要有足够的耐心，主要以疏导、绕道为主。

比如安全方面，你不要告诉孩子不许玩不许碰，这样的要求反而成了一个提示，他更要去尝试一下。所以，家长应该自己把该锁起来的锁起来，该扣好盖子的扣好盖子。

那么绕道这个是什么意思呢？就是当孩子打滚撒赖时，不当观众。没有观众了，这演员也就没趣了。另外如果你问，“你要不要洗澡？” 这答案肯定是“不！” 你可以换个说法，“你想在澡盆里玩小鸭子，还是玩小船呢？”

3-4岁时，大部分的孩子已经有很好的自我意识和稳固的自我概念，但也体会到自己的成长和能力的增强。他最希望家长把注意力放在他身上，讲故事给他听，跟他玩游戏，陪在他身边。当然当愿望无法实现时，这个时期最大的特征就是反抗。对妈妈而言，孩子好像凡事都想和她做对。其实这是孩子没有安全感的表现。他一方面缺乏安全感，一方面却又想支配外在的世界。

那么父母要接受他的情绪并拿出足够的耐心来对待，因为这时的孩子最大的情绪发泄对象是妈妈。另外在他不闹情绪的时候，一定要腾出时间陪他玩，培养内心的安全感。

4-5岁时，孩子喜爱冒险，喜爱任何新鲜的事物，精力充沛、无拘无束，对什么事情都跃跃欲试。孩子们发现大人虽然握有大权，但是并非全能。因此，孩子会表现出这个年龄最大的特点——喜欢超越范围。

所以父母应该给出孩子明确的指示，既留够空间和时间上的自由，也明确提出限制要求，比如：你可以这会儿在家门口玩一下，最远到树哪里。

6岁左右，面临着进入小学阶段，这也是孩子开始感受到压力的年龄，学习的东西开始增加，必须完成的任务也让他感到迫切。语言表达上孩子拥有了更多的内容，有的会夸大其词，自吹自擂。有的还会将一些脏话，用在他不喜欢的人身上。

那么，作为父母一定要首先谨慎注意自己的言行。当然，如果遇到孩子吹牛或骂人的情况，不用着急生气地训诫他，要冷静的对他说，是这样吗？或者眨眨眼睛表示你明白真相，这样一来，他往往很快就会说出实话的。

教育的问题纷繁复杂，每个孩子都有着自己的特点，父母要多学习教育理论，多思考，然后再运用到孩子的日常教育中去。

四、孩子成长的教育方法

不要过早开发孩子大脑，可以从孩子的兴趣学起！给孩子一个快乐的童年有利于孩子以后的学习！

五、孩子长大如何教育

以身示范，言传身教，主旨是善良正义，法则是自强不息，纽带是充满爱的世界观，重点是保护自己，对穷人有同情心，对上位者不卑不亢，梦想是导航，一辈子都要不断前进，活的有意义有价值，不能沦为傀儡要有自己的判断，做一个有爱有坚持的人，结交真正的伙伴，去更高的天空。得先取个有意义有寄望的名字吧

六、幼儿早期教育的方法有哪些？

学习游戏化

即寓教于乐，成人在玩中教，教之有意；孩子在玩中学，学之无意，由此培养孩子的兴趣。

注意训练孩子的感觉器官

尤其是视觉、听觉、触觉，以及各感觉器官的联合功能，这是发展形象思维的手段，也是进一步发展抽象逻辑思维所必不可少的。

引导孩子到大自然中去学习

大自然是孩子最好的课堂。在捡石子、捉昆虫、认树名、采标本等活动过程中，家长要通过不断提问、讨论见闻等形式，使孩子从大自然中学到有用的东西。

教育孩子多了解社会

比如带孩子到工厂和农村参观，看看大人们在做什么、说什么、怎样辛辛苦苦劳动等。如果有条件的话，可以让孩子参与部分社会劳动，这对逐步培养孩子的社会责任感十分重要。

注意培养孩子的语言表达能力

从发音起到运用语言表达思想，是孩子在生活和游戏中逐渐培养起来的。语言能力在0～3岁之间的发展极为迅速，这个时期是语言发展的关键期。

鼓励孩子提问

对孩子的提问，家长不要怕麻烦，要尽可能予以解答。

注意人际交往能力的培养

尽量让孩子和小伙伴们多接触，交朋友，培养孩子从小喜欢与人交往、不怕生人、活泼大方的性格，将来成为有独立人格和良好品德的人。

禁止有害儿童身心健康的做法

如填鸭式教学、强制学习、机械式识字、算题等，特别是恐吓、体罚，以及不适当的物质奖励等，这些都对孩子的身心健康没有好处。

发现孩子的缺点要及时纠正

让孩子明白为什么错了，从而增强孩子明辨是非的能力。

智力和非智力因素并重

现在家长们越来越重视对孩子的智力开发，这对促进他们的智力发展无疑是非常有益的。然而，智力的发展仅仅是儿童心理发展的一个方面，儿童心理还有另一重要方面，即个性倾向性、情感和意志品质，以及性格方面，也就是非智力因素。在儿童的成长过程中，这两方面是密切联系、相辅相成地发展的。许多研究结果表明，儿童的健康成长，不仅取决于儿童的智力(聪明程度)，还取决于他们的非智力因素。因此，对培养智力和非智力因素予以同样的重视。