大班说课教学方法？

幼儿园大班说课稿《说说我家的人》

一、说教材

家是每个人生活的港湾，家庭的温暖和亲情关系会影响幼儿对人和社会的态度，幼儿对家庭的感受也将影响其人生的道路。幼儿自己家里的人，幼儿并不陌生，但是幼儿对家庭成员的生日、职业、爱好等并不是很了解。“说说我家的人”是透过幼儿熟悉的人物来激发幼儿对调查的兴趣，并透过调查及记录增进幼儿对家人和家庭的了解，帮忙幼儿树立对家人、家庭的爱。正如《纲要》中所说，“既贴合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活，选取幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。”因此，此活动来源于幼儿生活，有服务于幼儿生活。鉴于对以上资料的分析，特制定以下目标：

1、知识目标：激发幼儿调查的兴趣，增进对家人的了解。

2、技能目标：引导幼儿用自己的方式记录调查结果，并能有条理地讲述。

3、情感目标：培养幼儿对家人的爱。

根据《纲要》中教育目标及幼儿的年龄特点，将激发幼儿调查的兴趣，增进对家人的了解和爱作为重点，引导幼儿用自己的方式记录调查结果，并能有条理地讲述作为难点。

为了使活动呈现出综合性，寓教育于生活情境中，特做以下准备：

1、知识准备：事先让幼儿调查家人的生日、职业、爱好等并于活动前和幼儿讨论调查的结果。

2、教具准备：

（1）请幼儿每人带一张家庭成员较全的全家福照片；

（2）带给摆放照片的版面；

（3）幼儿人手一份彩笔、画纸；

二、说教法

新《纲要》中指出“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”。活动中教师要心中有目标，眼中有幼儿，时时有教育，以互动的、开放的研究理念，让幼儿真正成为学习的主体。因此本活动采用的教学法有：

（1）启发提问法：这种方法在各活动中是最常见的。透过启发提问激发幼儿的调查兴趣。

（2）讨论法：透过师幼、幼幼之间的讨论，使幼儿对家人有了一些了解，也让幼儿在讨论中解决问题，到达教学目标。此外还有绘画法，透过绘画制作小册子，来增进幼儿对家人的了解和爱家庭的情感。

三、说学法

幼儿是学习的主体，要让幼儿能主动用心的参与活动，根据幼儿年龄特点，围绕目标，主要运用的方法有：

（1）调查法：透过对家人的调查，激发幼儿了解家人的用心性。

（2）记录法：透过动手、动脑记录家人的生日、职业、爱好等更直观形象地加深印象。此外还有动手操作法，用画笔来记录家人并做成小册子，能进一步巩固对家人的了解。

四、说活动过程

1、导入。老师那里有一张我的全家福照片，上面有我的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和我，小朋友有这样的照片吗？教师用一张自己的全家福照片给幼儿介绍，从而引出幼儿自己的全家福，并让幼儿分组交流。幼儿的思维是直观形象的，幼儿透过对照片上的人的了解，激发幼儿主动调查的兴趣，幼儿很快进入主题。

2、介绍家人。

（1）请部分幼儿展示照片和调查表，教师透过提问照片上的人是谁、做什么的、喜欢什么、生日是什么时候启发幼儿介绍对自己的家人的调查结果。此环节体现了幼儿对家人的初步了解。

（2）请幼儿说说自己的记录方式。教师引导幼儿观察讨论并得出结果。如：爸爸可画男人的头像、妈妈可画女人的头像；生日可用数字，能够画上蛋糕或蜡烛；喜欢的衣服、食物可直接画出来；喜欢的颜色可用相应的彩色笔涂画出来；职业能够画相应的标志等。《纲要》中指出“寓教育于各种活动中”，这一环节主要是透过讨论增进幼儿对家人的了解和爱以及记录的方式，既锻炼了幼儿的思维潜力，动脑筋用心思考记录的方法，又培养了幼儿的语言表达潜力，一齐交流经验、分享快乐，在说中学、听中学、思考中学，以幼儿为主体，幼儿才是学习的真正主人。

3、制作家庭小档案。

（1）请幼儿透过绘画制作自己的家庭小档案，必要时补充对其他家人的调查结果。本环节透过幼儿自己动手操作，进一步巩固了对家人的了解。

（2）在家庭小档案的首页画上自己的全家福，与补充的其他家人的调查结果装订成小册子。

4、课堂小结，对幼儿制作的家庭小档案进行展评。

5、延伸活动。

（1）将全家福照片布置在墙面上，供幼儿自由欣赏、介绍和交流。

（2）家庭小档案可根据幼儿需要随时添画资料。

延伸活动不是一个活动是结束，而是另一个活动的开始。因此，透过延伸活动可增进幼儿对家人的了解和爱，又能提高语言表达潜力及新知识新经验的获得。

以上活动过程环环相扣，循序渐进，既关注了幼儿原有的生活经验，又有新经验的获得。

2022幼儿园优秀音乐教案（精选7篇）

  我们常说，机会是留给有准备的人。作为幼儿园的老师，我们都希望小朋友们能在课堂上学到知识，为了将学生的效率提上来，老师会准备一份教案，提前准备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢？考虑到您的需要，我特地我了“2022幼儿园优秀音乐教案（精选7篇）”，仅供参考，大家一起来看看吧。

2022幼儿园优秀音乐教案（精选7篇）【篇一】   小班音乐活动教案《哈罗》

  幼儿园小班音乐教案：哈罗

  说课：

  小班年龄的幼儿喜欢节奏简单、欢快的音乐，听到欢快的音乐，有些活泼的小班幼儿会随着音乐进行跳舞，即进行简单舞蹈的创编，虽然舞姿不是很优美，但幼儿的热情很高，对自己能够自己进行舞蹈动作的编排感到很开心，有一种很大的成就感。我班幼儿在听到《幸福歌》时，曾表现出很大的热情，很喜欢曲子的欢快节奏。《说哈罗》这首歌曲就是根据我班幼儿较熟悉的《幸福歌》进行改编的，在听到《说哈罗》这首歌时，歌词的简短、节奏的欢快，如此简短的内容很适合我班的幼儿，于是我产生了给孩子自己尝试给歌曲进行舞蹈创编的念头，通过引导幼儿共同理解歌曲内容，并根据内容进行舞蹈动作的创编，让幼儿的舞蹈创编能力得到一定的提高。

  重点：能在理解歌曲内容的基础上进行一定的舞蹈动作的创编。

  难点：舞蹈动作的创编符合歌曲内容。

  活动目标：

  1、感受音乐的欢快节奏，初步提高审美的能力。

  2、尝试根据歌曲内容给音乐进行舞蹈动作的创编。

  3、掌握短语“高兴”、“哈罗”、“圆圈”。

  活动准备：

  碟子《说哈罗》、录音机、钢琴

  较宽的活动场地，即我班的大教室。

  活动过程：

  （一）发声练习。

  以《在农场》为发声曲目，在练声时，要求幼儿学小动物的叫声，提醒幼儿张开嘴巴，并不时通过言语调动幼儿参与活动的积极性。

  （二）欣赏音乐《说哈罗》两遍。

  1、一遍后，提问：在这段音乐里，你听到了什么？让幼儿初步感受音乐的欢快节奏。

  2、两遍后，提问：这次，你听到了这首歌说了些什么？

  你很（高兴），你就说（哈罗）！我们一起（唱）呀，大家一起（跳）呀，围个（圆圈）尽情欢笑说（哈罗）。

  引导幼儿听出歌词中括号的词，便于幼儿进一步理解歌词内容。

  （三）边听音乐边学习歌词两遍。

  （四）根据音乐进行舞蹈的创编。

  1、谁能给这首好听的歌伴舞？

  （1）你很高兴你就说哈罗，该怎么给它伴舞？

  （2）我们一起唱呀，大家一起跳呀，又该怎么伴舞？

  （3）围个圆圈尽情欢笑说哈罗，怎么给这句歌词伴舞？

  在这个过程中，请创编舞蹈较好的幼儿上来示范，并请幼儿跟着学习。

  （4）放音乐，请幼儿跟随自己对歌曲的理解进行伴舞。

  你自己还能给这首快乐的歌曲伴什么舞蹈？请你用自己创编的舞蹈给它伴舞，好吗？

  （五）师生根据自己对歌曲的理解进行歌舞表演，并做小结作为结束。

2022幼儿园优秀音乐教案（精选7篇）【篇二】   小班音乐教案亲亲我

  幼儿园小班音乐教案：亲亲我

  活动目标：

  1、初步体验父母与宝宝之间爱的情感。

  2、通过动作的表现，感受歌曲的韵律。

  活动准备：

  录音带，照片，地垫每人一个，娃娃家。

  活动过程：

  一、活动开始

  1、入场：小朋友们，娃娃家里用漂亮的小垫子铺成了小路，我们爬上去吧。

  2、热身活动：脚尖碰一碰，碰一碰！小手绕一绕，啪啪啪！头儿摇一摇，摇一摇！

  3、让我们象小钟表一样，摆一摆我们的身体。

  二、基本过程

  1、放录音：听一听这是什么歌曲？歌曲里唱了什么啊？

  2.看看妈妈的照片，激发孩子对妈妈的感情。

  “小朋友，平时妈妈亲你是什么感觉啊？你们喜欢不喜欢妈妈亲你呀？

  3.“那么今天我们在娃娃家里，很开心的，我们一起和妈妈亲亲好不好呀？“

  4.教师演示教具唱歌曲，唱第一句可用手指指在小脸上，唱第二句摇摇头，唱第三句双手怀抱，念第四句，摇摇身体。（幼儿可自由跟唱）

  5、老师放一段好听的音乐，我们伴着音乐来做动作。

  三、教师带领小儿唱歌曲。

  四、教师：“你们唱得真好听，我们今天回家就唱给妈妈听好不好呀？”

2022幼儿园优秀音乐教案（精选7篇）【篇三】   小班音乐游戏教案《全家乐》

  幼儿园小班音乐教案：全家乐

  一、活动时间：第三周

  二、活动名称：音乐游戏《全家乐》

  三、活动目标：

  1、通过游戏教育幼儿尊重老人。

  2、引导幼儿根据歌曲内容和节奏做动作。

  四、活动准备：《全家乐》的音乐磁带，玩具照相机。

  五、活动过程：

  1、欣赏歌曲《全家乐》

  师：今天老师给小朋友带来一首很有趣的歌曲，小朋友仔细听歌曲里都有谁？他们在干什么？

  2、组织幼儿学唱歌曲

  （1）有节奏的说唱歌词。

  （3）以全体幼儿学唱、分组学唱的形式学唱歌曲。

  3、请幼儿根据歌词中的内容做模仿动作。

  4、组织幼儿游戏

  （1）教师用神秘的语气激发幼儿游戏的兴趣。

  （2）教师讲解游戏玩法和规则：以5个家庭成员为一组，根据歌曲的第一段内容作相应的动作，唱第二段时，孩子边唱歌边拍手找到大家。当念“快把照片拍起来”时，全家要迅速摆出拍照的姿势，不能动，摄影师来拍照，评比哪个家庭最快、最稳、最美（规则：全家摆出牌照姿势时，不能动，动者为输。）

  （3）示范游戏玩法：请几名幼儿和老师一起先做一次游戏，引导幼儿记住游戏玩法和规则。

  （4）播放音乐分小组做游戏。

  5、活动延伸

  请幼儿在家中邀请自己的家人一起做游戏，增进家人之间的感情。

2022幼儿园优秀音乐教案（精选7篇）【篇四】   幼儿园小班下学期音乐教案《打气球》

  活动目标

  1、初步感受乐曲中情绪的变化，能听辨音乐信号作出相应动作。

  2、能跟着图谱，初步学习骑马扬鞭、甩鞭的动作，掌握x0/x0/xx xx/x0的节奏。

  3、在游戏中，体验打破气球成功的愉悦感。

  活动准备

  1、物质准备：flash视频、图谱

  活动过程

  一、情景导入，引起幼儿兴趣。（教案出自：屈老师教案网）

  1、引导语：今天老师给小朋友带来一段很好听的音乐，我们一块儿来听一听，看看你们能听到什么?

  2、猜一猜。

  是什么东西嘭的一声?气球飞到空中的时候我们可以用什么瞄准把它打破呢?

  3、共同尝试瞄准打气球。

  二、熟悉乐曲，利用视频、看图谱、唱词的形式分段欣赏音乐。

  1、看视频再次欣赏音乐。

  引导语：你知道这个气球是谁把它打破的，我们一起来看一看。

  猎人叔叔去参加打气球比赛，他是骑什么去的?怎么骑的你们来试试，还要说什么呀?手还做了什么动作?为什么要做这个动作呢?

  2、看图谱掌握A段音乐的关键节奏。

  为了让马儿跑的更快，骑马的时候，他就会说：驾，驾，得得得得，驾!我们一块儿学一学。

  3、唱词欣赏音乐的BC段。

  三、完整欣赏音乐，骑上真正的马打气球。

  引导语：请你们来当小猎人骑上真正的马来打气球看看哪个小猎人最有精神，马儿骑得最好。

  四、创设戴望眼镜的情景，幼儿再次完整欣赏。

  引导语：气球都打破了吗?有什么工具可以帮助我们瞄准?我们戴上望远镜来打气球。

  五、利用视频，创设追气球得红旗的情景，激发幼儿再次完整欣赏表现引导语：那个气球是不是要飞走啦?那我们骑着我们的马儿去追他?看看哪个小猎人追到它能把它打破就能得到一面胜利的小红旗。

2022幼儿园优秀音乐教案（精选7篇）【篇五】   幼儿园小班音乐教案《小仙女的音乐盒》

  小班音乐活动教案：小仙女的音乐盒

  教育目标：

  1.能听辨音源的方向，提高听音能力。

  2.能遵守游戏规则，愉快地参加游戏。

  教育准备：

  一个音乐盒、小动物头饰若干

  教育过程：

  一、听听故事

  1、有一天，小动物们在森林里玩得开心极了，不知不觉天黑了，森林里一片漆黑，看不见回家的路了，怎么办呢？大家都非常着急……

  2、教师出示音乐盒，拨动发条，发出好听的音乐，请幼儿闭上眼睛仔细听一听。

  二、玩玩游戏

  1、挑选一个喜欢的小动物的头饰，然后在教室里和朋友玩。

  2、幼儿可以做自己所拿头饰动物的动作，当听到老师说：“天黑了”。就把头饰拉下来，遮住眼睛表示天黑了。

  3、教师播放音乐盒里的音乐，慢慢向前走，请幼儿听声音的来源跟随着“小仙女”前进，寻找走出去森林的路。

  4、音乐停下来，幼儿摘下头饰高兴地欢呼“谢谢小仙女”

  5、重复游戏3-4次，熟悉规则后，可请个别幼儿来扮演手持音乐盒的小仙女。

2022幼儿园优秀音乐教案（精选7篇）【篇六】   幼儿园大班音乐教案：数高楼

  音乐游戏：数高楼

  活动目标：

  1、学唱歌曲《数高楼》，唱清歌词，念准数高楼时的节奏型。

  2、在掌握歌曲的基础上，学玩音乐游戏“数高楼”。

  3、边唱歌边与同伴按《数高楼》的节奏合作用双拳逐个依次累加成“高楼”。

  4、体验与同伴合作玩游戏带来的乐趣。

  活动准备：

  按歌词设计的图片一张，音乐磁带，录音机。

  活动过程：

  一、复习“拔根芦柴花”舞蹈。

  二、出示图片，熟悉歌曲《数高楼》的歌词内容。

  1、说一说图片上画了些什么？

  2、边按歌词顺序指图，边说歌词，并念准数高楼的节奏型。

  三、学唱歌曲。

  1、倾听旋律念歌词。

  2、随乐轻声跟唱。

  3、完整学唱。

  四、学玩游戏“数高楼”。

  全体幼儿站成圆圈，面向圆心，请2名幼儿做弟弟和妹妹站在圈外。游戏可反复进行。弟弟妹妹的人数可增加到4D6人。

2022幼儿园优秀音乐教案（精选7篇）【篇七】   活动目标：

  1、在感受歌曲的基础上，熟悉歌曲的旋律，初步学唱歌曲。

  2、教育幼儿要高高兴兴上幼儿园、不哭闹。

  3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

  4、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。

  5、体验歌唱活动带来的愉悦。

  活动重难点：

  重点：学唱歌曲

  难点：按节奏自然地跟唱。

  活动准备：

  玩具：小白兔、小猫、小鸭、三用机、磁带。

  活动开始：

  1、在《我上幼儿园》音乐伴奏下，拍手进教室。老师：“小朋友们，让我们拍着小手高高兴兴地上幼儿园去吧！”

  2、教师出示玩具小白兔，并示范唱歌曲《我上幼儿园》。老师：“今天，小白兔又高高兴兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱，我们听听它在唱什么歌？”“你们听到小白兔在唱什么吗？”

  3、出示小鸭、小猫，并示范唱歌曲第二遍。老师：“小鸭、小猫也高高兴兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱。”

  活动过程：

  1、逐一出示图片，激发幼儿兴趣。

  （1）教师作小鱼游的动作后出示图片：“这是谁游来了呀？”、“它爱在哪儿游呢？”，幼儿回答后，放入背景图中。

  （2）教师作小鸟飞的动作后出示图片：“这是谁飞来了呀？”、“谁知道它应该放在哪儿？”，说着放入背景图中。

  （3）他是花儿的好朋友，它是叫什么？请幼儿上台来贴。

  （4）听DD，猜猜它是谁？“咩DD，咩DD”请幼儿上台来贴，及时表扬。

  2、出示“小朋友”图片。老师：“小朋友爱上哪儿呢？为什么？”

  3、欣赏儿歌。老师：“老师教大家一首儿歌，大家听听儿歌里唱了些什么？”

  4、边做动作边念儿歌，要求读准音。

  5、集体朗诵儿歌，要求有表情、动作，有节奏地朗诵儿歌。

  活动延伸：

  歌曲《我爱我的幼儿园》。

  活动反思：

  通过本次活动，幼儿抵触幼儿园的情绪逐渐消除，会不由自主的融合到教师组织的集体活动中，会和小朋友沟通，会主动接触教师，并表现出喜欢的态度，这是得到的收获。