一、幼儿中班月计划的生活常规和教育重点？

活动目标：

1、了解厨房里的危险有哪些，具有一定的安全意识。

2、学会保护自己，避免不安全事故的发生。 活动准备： 幼儿每人一套《安全伴我行》手册、图片。

二、幼儿园月计划应该怎么写呢?

我都忘了 你先大概这个月教孩子什么的啊 再按周 分开讲 好像是吧 我真的忘记了 你可以查下资料

三、幼儿园下月育儿计划这么写

幼儿园下月育儿计划这样写：

在管理学中，计划具有两重含义，其一是计划工作，是指根据对组织外部环境与内部条件的分析，提出在未来一定时期内要达到的组织目标以及实现目标的方案途径。其二是计划形式，是指用文字和指标等形式所表述的组织以及组织内不同部门和不同成员，在未来一定时期内关于行动方向、内容和方式安排的管理事件。

四、我是园长助理，园长叫我做幼儿园学期计划和月计划是怎么做的呀？

学期计划先总体畅想下本学期有哪些重要活动，前面的理论你可以剪切，后面的具体活动，分上学期和下学期，上学期就是9月-1月左右，下学期2-7月左右，整个学期你有哪些规划，可以分针对孩子的活动，针对教师的活动，针对家长的活动，还有外面园参观接待或者几园联动的活动，总结下上学期你有哪些觉得不足的方面，本学期可着重点可放在上面，再提出些新规划。月计划其实就是根据学期计划来的，可以把各个月的节日放在里面，9月有开学典礼和教师节，你可组织各班重点在这俩个活动上，其实我的建议是你最好把月计划分成周计划，每周固定一个大活动，再加上教师的教研或者保育员的培训，对教室环境布置的评比，各班标准的实行，一周其实很满了，四个周计划写出来你一个月就完成了，10月有国庆或者中秋，万圣节，11月有感恩，12月有圣诞，1月有元旦后面的月份你都可以类推

五、幼儿园大班五大领域月计划表内容

一、教育活动

1、进行主题活动《快乐中国年》通过一系列喜庆开心的活动，和幼儿一起回顾刚刚过去的新年场景，增进对节日习俗的了解，更深切的感受和分享节日的快乐，主题活动《了不起的我》引导幼儿在模仿展现的过程中，体验母亲的辛苦，与同伴友好的相处的快乐，劳动所带来的喜悦和自豪。

2、进1步了解春节，元宵节的风俗习惯。

3、教育幼儿自己的事情自己做，帮家里做力所能及的事情，了解家人的辛苦，爱家人。

4、认识几种常见工具，了解其用途。

5、能认识5以内的数即对应的数量。

6、目测比较2个东西的大小长短，练习视觉辨认的能力。

二、生活活动：

1、培养幼儿交往能力，生活自理能力和良好的生活习惯。

2、向幼儿进行节日安全教育。

3、引导幼儿学会自己的事情自己做，养成自我服务的意识。

三、家园联系

1、家长与孩子共同收集新年里的物品，激起幼儿对新年的美好回忆。

2、家长帮助幼儿回忆小时候的趣事，让孩子体会母亲的辛苦。

3、引导孩子主动帮助家人做些力所能及的事情，体验长大了的愉快情绪。特别提示：

六、幼儿园月保工作计划 wk.baidu.com

月重点

1、常规训练 2、我升中班了

月

目

标

1、引导幼儿感受和发现生活中的快乐，培养幼儿的积极情绪，帮助幼儿学习表达情绪的方法。知道用语言、情绪等表达自己的情绪。

2、为幼儿创设一个想说、愿意说的语言交往环境，鼓励幼儿主动与他人交往。

3、幼儿能运用多种感官、多种办法来感知、发现空气的存在。

4、初步学唱不同节拍的歌曲，能较准确地延长八度内五声音调的歌曲，会听前奏、间奏。

5、能用自己喜欢的图形、颜色和线条表现多种事物，学画简单的情节画。

主题

我 升 中 班 了

分题

语言

社会 科学

数学

艺术

健康

教

育

活

动

我升中班了

长高了（儿歌）

三颗星星

听说游戏《开火车》

你好，天上的星星！

花瓣树叶草片

应该怎样玩

小值日生

新同伴

娃娃家（角色游戏）

做一半

新同伴

竹制品和木制品

玩水

有趣的石头

放大镜

捉虫子

蚂蚁

数数有几个

有趣的正方形和圆形

数字卡片找朋友

送动物回家

找图形

走路和跑步

好朋友

大鼓

老鹰来了

谁在叫

小手小脚

走路

好朋友

我的老师

我长大了

拉拉小手是朋友

快乐帽

快乐的节日

有趣的脸谱

打电话

大鞋印小鞋印

越长越高的我

听话的小脚丫

徒手操

蚂蚁搬豆

小猴练杂技

快乐花

小花狗

秋天到

秋游带什么

洁白的牙齿

环

境

创

设

1、布置“我升中班了”主题墙饰，将反应幼儿成长变化，学到的新本领的照片以及美术作品展示在墙饰上。

2、布置班级“全家福”照片。激发幼儿的集体荣誉感。

3、布置“值日生”表，贴在教室中明显的位置。

4、在美工区提供不同形状的面部纸型，如圆形、正方形、长方形、三角形等，供幼儿添画五官。表现有趣的表情。提供各种五官纸型，供幼儿玩表情拼摆游戏。

日

常

生

活

1、在日常生活中，教师应随机引导幼儿进行探索，发现空气无处不在。在户外活动时，可引导幼儿玩“抓空气”的游戏。

2、户外活动时，引导幼儿观察发现大自然中的不同。

3、经常播放一些速度、力度等音乐对比明显的乐曲，让幼儿听辨，并根据自己的想象自由地表现。

4、鼓励幼儿自己做一些力所能及的事情，指导幼儿学习独立穿脱衣服、叠衣服等生活自理能力。

家

园共育

1、与孩子一起看不同时期的家庭照片及相关的文字记录，并向孩子讲述其小时候的事情，帮助孩子意识到自己长大了。

2、有意识地安排孩子帮助父母做力所能及的家务，鼓励孩子做好幼儿园的值日生工作。轮到孩子做值日生时，带孩子提前入园。

3、与孩子共同收集关于空气的用途，空气污染的现象和防治空气污染的办法的资料与图片，丰富孩子的知识经验。