一、幼儿园自主游戏中可以有哪些展示的方法？

幼儿园中班自主性游戏展示案例

今天我去了

幼儿园，参观了她们的中班自主性游戏的展示，我重点观摩了其中

的一个实验室的区角。

以下是我对实验室的记录：

进实验室的共有四名幼儿，

我着重观

察了

A

、

B

，两名幼儿。

观察：

A

幼儿：“我们来玩吧。”指着碘酒瓶，准备将碘酒和另一个瓶里的面包

混合，

只见他手拿起滴管把碘酒滴在了面包上，

当他想把它们进行搅拌时，

突然发现搅

拌棒没有，只听他喊道：“没有搅拌棒呀，怎么办呀。”（因为双手抱着瓶子）。这时

B

幼儿说：

“我去拿。

”

一回儿搅拌棒就交给了

A

幼儿，

A

幼儿就顺手搅拌起来：

“啊，

面包变黑了，我去洗干净吧。”说着拿起瓶子冲向盥洗室，轻轻地打开水龙头，让水流

到瓶子里，

一会儿瓶子洗干净了，

关好水龙头，

拿着干净的瓶子回到了实验室，

重新把

面包放到瓶子里，

又把滴管伸进放醋的瓶子里，

用力地再将滴管里的醋吸满，

挤到放面

包的瓶子里搅拌，

又举起瓶子观察着，

这次瓶子里的面包没有变色，

他的脸上笑了：

“耶，

我成功了。

”

转身看了看旁边的柜子，

他把所有的物品整理好后。

又从旁边的一只柜子

里拿出了一些颜料、

一只小瓶子、

滴管和一根搅拌棒，

只见他一手拿着小瓶子，

一手拿

着滴管分别将两种颜色滴到小瓶子里，

再将小瓶子举高：

“看变成紫色的”

并且把紫色

的小瓶放在相同颜色的柜子里，

就这样他把几个放进两种颜色的小瓶子分别放在相同的

柜子上。

二、幼儿园小班自主游戏观察记录表怎么写

注意力

A专注B愿意

C偶尔注意D游离

参与度

A积极B愿意

C随意D淡漠

情绪态度

A兴奋B愉快

C平静D低落

三、幼儿园大班的成长记录“有趣的活动”怎么写？

这个你可以让孩子说出来，然后家长整理成文字。写下来。

建议你和孩子共同完成。

四、快餐店游戏怎么写幼儿游戏记录

1、请拿区角卡进区 2、和伙伴合作游戏，扮演好餐厅演员角色 3、请爱护区角材料 4、游戏后主动收拾材料 5、将进区卡放回原处

五、亲子游学主题活动记录表 怎么写

姓名***班级***小组成员*******/组长（随便写自己吧）参观地点（白浪河湿地公园） 参观时间（2011.06.06）过程记录（一开始怎么怎么着然后怎么怎么着最后又怎么怎么着完事哈哈~~）活动感言 （通过这次活动我体会到了什么什么什么 我将来会什么什。

六、亲子小课堂,活动记录表怎么写

1． 孩子们的角色意识不够，并没有中大班的分工合作的意识，我做爸爸。你做妈妈，我们一起烧饭饭。只是自己个人行为的发生。 2． 无意识的把各种厨具打开，把一些蔬菜等装进去，再拿出来，再装进去，行为停留在简单动作的反复上。 3． 对厨具功能的不认识，会把烤面包机也放在燃气灶上烧。把茶壶放在切菜板上当托盘。 4． 玩完之后厨房里乱七八糟，没有收拾整理的习惯。 这样下去，孩子可是不能得到任何发展的。而我们的新厨具也是没有体现出他们的价值呀！ 于是我针对观察到的情况，在孩子游戏时进行有目的的指导。 “这个是用来切菜的，对，把白菜放在这个上面切。” “ 这些蘑菇有没有洗呀？要先洗了才能放进锅里吵的。不用水洗干净就烧，，吃了可是要肚子痛的。” “宝宝你先玩一会，妈妈给你烧你最喜欢吃的蛋炒饭，好不好？” 我以参与者的身份与孩子们交流，玩耍，通过我的一些示范，孩子们显然对小厨房有了更多的了解。他们知道了燃气灶的旋纽旋在什么位置是打开煤气，可以烧饭的了，知道了桌子摆放要整整齐齐。 当我再次看到孩子们玩完之后，小厨房干净整洁的样子，我心里也乐开了花。 当区角投入新的材料和教玩具时，我们容许孩子自行的探索。在适当的时候以平等的角色进入活动区角，参与游戏，帮助孩子更好的玩耍，保证活动的顺利进行，发挥教玩具的教育价值。