1. 我是小小保洁员小班教案

设计意图： 　　尽管大人们一直说刷牙有多重要，可是刺刺的牙刷毛、凉凉的牙膏，幼儿还是排斥的。于是，每当幼儿刷牙时，总要大人反反复复地催促，总是三下两下 　　敷衍了事。《小河马和刷牙精灵》通过比较刷牙精灵前后的不同面貌，让幼儿明白要养成从小刷牙的好习惯。虽然故事有些夸张，却能引起幼儿的阅读兴趣，从而懂 　　得爱清洁讲卫生的重要，也有助于他们学习如何正确处理人际关系。 　　活动目标： 　　1、发现刷牙精灵刷牙前后的变化。 　　2、乐意刷牙，学习正确的刷牙方法。 　　活动准备： 　　·《小河马和刷牙精灵》图画书，教学课件(PPT) 　　·龋齿的图片 　　·牙模、牙刷、牙膏、小牙刷人手一支 　　·歌曲《刷牙歌》 　　活动过程： 　　(1)引发兴趣 　　一(出示刷牙精灵)这是一个小精灵，她叫刷牙精灵。 　　一(出示小河马)这是谁?这只小河马怎么了?他为什么要把鼻子塞住? 　　我们来听听故事吧。 　　(2)刷牙精灵的变化 　　①出示第2～6面： 　　一刷牙精灵的牙齿怎么啦?我们一起来看看。(出示龋齿的图片) 　　一刷牙精灵的牙齿你喜欢吗?为什么? 　　②出示第7面： 　　一小河马为什么要塞住鼻子? 　　一猜猜怎么会这样?我们接着往下看，看看你们猜得对不对? 　　③出示第8～1 5面： 　　一刷牙精灵变了几次魔术?她成功了吗? 　　一小河马看到刷牙精灵这么难过，会怎样呢? 　　④出示第1 6～1 9面： 　　一如果是你，看到别人伤心、难过，你会怎样呢? 　　⑤出示第20～2 1面： 　　一刷牙精灵在干什么? 　　一你会刷牙吗? 　　一我们和刷牙精灵一起来刷牙! 　　幼儿手拿小牙刷，边听儿歌、边看教师示范，学习厣J牙的正确方法。 　　儿歌：小牙刷，手中拿， 　　我呀张开小嘴巴。 　　左边刷，右边刷， 　　上下里外都刷刷， 　　牙齿变得亮又白。 　　学会后，跟着《健康歌》的乐声，完整地练习刷一次牙。 　　⑥出示第22面～结尾： 　　一牙齿刷干净啦，会发生什么奇妙的事情呢?’ 　　小结：刷好牙的刷牙精灵，不但牙齿变干净了，还交上了小河马这个新朋友。刷牙真好! 　　(3)我是刷牙精灵 　　一你喜欢刷牙吗? 　　一刷牙精灵每天早晨、晚上都会来，记得要和她一起刷牙噢，她就会和你们做好朋友！ 　　活动反思： 　　通过活动，幼儿在明白刷牙有多重要的同时，在生动的歌曲声中，也可以学学刷牙的正确方法，让刷牙变成幼儿的最爱。 　　希望喵喵儿歌能够帮助到您哦！望采纳呀！

2. 我是小小保洁员手抄报

1、可以网上搜索手抄报模板

2、内容

a、生物多样性与人类的关系

生物多样性是全人类食物、水和健康的保障。生物多样性提供了地球生命的基础，包括人类生存的基础。我国是世界上生物多样性特别丰富的国家之一，为全球生态系统第一大国、生物多样性第三大国。生物多样性保护关系到中国的生存与发展。人类也是生物多样性的一部分。没有生物多样性，人美不能在地球上生存。生物多样性可以帮助清洁我们呼吸的空气以及喝的水:生物多样性可以提供我们丰富多彩的食物:生物多样性为建造我们的房屋提供原材料...

b、什么是生物的多样性?

生物多样性是生物(植物、动物和微生物等)及其与环境形成的生态复合体以及与相关的各种生态过程的总和，由遗传(基因)多样性、物种多样性和生态系统多样性等部分组成。

c、迁地保护

迁地保护是在生物多样性分布的异地，通过建立动物园、植物园、树木园、野生动物园、种子库、基因库、水族馆等不同形式的保护设施，对那些比较珍贵的物种、具有观赏价值的物种或其基因实施由人工辅助的保护。迁地保护目的只是使即将灭绝的物种找到一个暂时生存的空间，待其元气得到恢复、具备自然生存能力的时候，还是要让被保护者重新回到生态系统中。

3. 我是小小保洁员作文一年级

每当你来到商场时，是否留意那一个个普通又朴实的身影。对，就是他们一一商场保洁员。每天早来晚走，商场的地面被打扫得能映出人影儿。那边刚有顾客不小心洒了饮料，就有保洁阿姨立即用抹布擦净。就连卫生间也整洁干净！谢谢你们！商场保洁员！给大众带来美好的购物体验

4. 小小保洁员 教案

突出小动物手脚的特点。1   活动目标：让幼儿知道手和脚的用途，通过绘画，了解手、脚的本领。教育幼儿爱清洁、讲卫生、清洗手和脚、勤剪指甲。

重点：按照身体标记做出相应的身体动作。知道手和脚的用途。

难点：大胆讲述自己的想法2   活动准备：动物的小脚丫图片，在环境中贴上小脚丫的图片以便幼儿辨认每人一张纸，一只笔。

3   教学过程画画自己的手和脚：教师给每个幼儿一张纸，一只笔，让每个幼儿印画自己的手的形状，再画画自己的脚，请幼儿说一说自己的手、脚是什么样子的？说说手、脚的用途：

教师指着小朋友画下来的手问：“你的手有什么用途？有什么坏处？”

4   教师小结：人人都有两只手，手能劳动、画画、搭积木、做游戏。手弄脏了就会有许多病菌沾在上面，嵌在指甲缝里。如果把病菌吃到肚子里就会生病，把病菌弄到眼睛里就要得眼病。所以我们要勤洗手、勤剪指甲，不咬手指头。说说脚的用途。：教师指着小朋友画下来的脚问：“你的脚有什么用处？”

教师小结：脚能站立，能走路、跑步。小朋友也要勤洗脚，勤换袜子、勤剪指甲。

5   表演《动一动》。6   活动延伸：回家在画画爸爸妈妈的手和脚，看看有什么不同。

5. 我是小小清洁员教案

一、作品分析：《快乐是什么》是一篇有趣的绘本童话故事。故事通过驴子奇奇与莎莎以及其他人之间围绕快乐是什么的疑问，以对话的形式叙述，告诉我们每个人都有自己的快乐，真正的快乐是劳动，是分享，自己感到开心的同时也给别人带来快乐。文章生动有趣、浅显易懂、富有启发性。它温馨的画面、优美的语言打动了我，句式也很简单，很适合大班的孩子们阅读。二、活动目标

1．看图欣赏故事，感知故事内容。

2．理解故事角色对快乐的认识，能寻找并发现生活中的快乐。

3．学习用××的快乐是的句式完整地说出自己或他人的快乐。

三、活动准备

幼儿活动场景。

2．事先向幼儿发放快乐调查表。

四、 活动过程

（一）谈话导入

（二）带领幼儿看图讲故事故事，理解故事内容。　　

2.莎莎首先来到了果园里，找到了果园的阿姨。引导幼儿：看，阿姨在干什么呀？（摘苹果、摘了很多很多苹果）是呀，我们每天吃的苹果都是这些阿姨起早贪黑，辛辛苦苦从树上摘下来的，那你们看，阿姨快乐吗？从哪里看的出来？（是呀，我们快乐的时候就会张开嘴巴哈哈大笑。）莎莎看见了这个快乐的的到阿姨，问：阿姨，快乐是什么呀？阿姨又会怎么说呢？我来做莎莎，你们做阿姨？（幼儿对话、分角色表演。）小朋友一起做阿姨，好不好？（对于摘苹果的阿姨来说，能够摘到很多苹果也是一种快乐。你看，快乐多简单啊！）

3.小朋友，猜一猜，第二个她会找到谁？预设：老爷爷在干什么呀？老爷爷在补鞋子。你看，老爷爷做了这么多漂亮的鞋子。莎莎见到老爷爷会怎么问呢？ 老爷爷，快乐是什么呀？（幼儿问）那老爷爷会怎么说呢？直接出示图片： 老爷爷的快乐就是做很多的鞋子。为什么老爷爷的快乐就是做很多的鞋子呢？（因为做了很多鞋子就可以赚不少钱了。有钱就可以买自己想要的东西了。）那我们一起来做老爷爷，好不好 ?（原来自己付出劳动也是一种快乐。）

4.莎莎继续往前走，这一次，她会遇到谁呢?（直接出示老师）问她是谁？（老师）我就是老师，那你们知道倪老师现在的快乐是什么吗？看看，倪老师笑嘻嘻的，让幼儿猜一猜老师的快乐。倪老师今天的快乐就是跟你们在一起上课。是呀，所有的老师都和倪老师一样，只要能天天跟你们在一起就是老师最大的快乐，所以呀，老师的快乐就是能跟孩子们在一起。

5．莎莎帮奇奇找到了这么多快乐，小朋友想想看，莎莎找到了几件快乐的事情呢？（出示图片，回顾故事内容。）看，快乐多么容易找到啊！我们一起来把快乐的事情告诉奇奇，好不好？（奇奇，用上××的快乐就是的句式完整地说出他人的快乐。）

（教学策略：通过分角色对话，让孩子不仅了解每个人的快乐，尝试用上××的快乐就是的句式完整地说出他人的快乐，更利用孩子的生活经验理解和感悟，真正的快乐是劳动，是分享。）

三、拓展讲述不同职业人的快乐。

2.鼓励大家大胆地在集体面前交流

。谁愿意把他们的的快乐说出来和大家一起分享呢？（解放军的快乐就是保卫祖国，清洁工人的快乐就是干净的街道，运动员的快乐就是得冠军，为国争光，厨师的快乐就是美味可口的饭菜。）　

五．结束活动

哇，小朋友真棒！能够知道这么多人的快乐。我想：你们肯定还知道很多人的快乐。就像倪老师今天来到这里，和丹凤幼儿园的孩子在一起上课，真的很开心，很快乐，你们快乐吗？好，快乐的孩子们，快到倪老师身边来，跟老师一起唱起来、动起来吧！

自评：坐了很长时间，舞蹈使幼儿身体得到了放松。所选歌曲旋律欢快，歌词呼应了活动主题。

6. 我是保洁小卫士

讲究卫生的顺口溜是:；你拍一，我拍一，勤洗小手勤换衣，；你拍二，我拍二，干净头发扎小辫，；你拍三，我拍三，清洁卫生我来担，；你拍四，我拍四，我是清洁小卫士，；你拍五，我拍五，要灭蚊蝇和老鼠，；你拍六，我拍六，清洁之歌唱不休，；你拍七，我拍七，卫生评比争第一，；你拍八，我拍八，空气清新遍地花，；你拍九，我拍九，做个干净小朋友，；你拍十，我拍十，讲究生习是大事。

7. 我是小小保洁员心得体会

收拾房间是一件看似简单却实际意义深远的事情。在整理过程中，我不仅能够清理出多余的物品，更能够重新审视自己的生活方式和价值观。

整理出的干净空间让我感到舒适和放松，也让我更有动力去追求更高的目标。

同时，收拾房间也是一个培养自律和责任感的过程，让我更好地管理时间和精力，让自己的生活更有条不紊。

8. 我是保洁小能手主题班会

开学第一课合唱：《我爱你中国》

开学第一课主题班会内容有以下：

一、活动目标。

1、通过讨论，让孩子明白什么是习惯，并区分好习惯和坏习惯，知道一个好的习惯对于自己的重要性。

2、主要针对“一天好的习惯养成”，通过讨论、画画等手段，让学生了解一天都可以做什么事情。

二、活动重点。

通过主题班会活动，让学生养成良好的习惯。

三、活动过程。

1、重温《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。

2、作息时间的安排：早上清洁时间、早读时间、午自习时间、放学时间、作业时间，并严格按照科学的作息时间（强调必须遵守）。

3、集体活动：要遵守学校的规章制度。

4、早读：书本教材、按学习进度读书、背诵。

5、课前准备：按课程表准备下节课的学习用品、相关书籍齐全。

6、上课听讲：坐姿端正、积极思考、发言大胆、不影响他人学习。

7、下课活动：注意安全、团结友爱互帮互助、上下楼梯不拥挤，课间不得在过道、走廊上追逐打闹、高声喧哗，不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。

8、集合整队：快、静、齐。

9、午读：课外阅读资料，成立图书角，完成有关阅读习题。

10、放学要求：按时回家，不结伴玩耍，注意交通安全，严格站路队回家。

回答于 2022-09-19

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9. 我是小小保洁员教学反思

保育员一日流程：每天在7点半开窗通风,冬季开窗15分钟。检查幼儿的茶杯。准备保温桶的幼儿饮用水。湿扫湿抹。

先用清水将窗沿,桌面,玩具柜擦一遍,然后再用消毒液擦一遍,地面,走廊拖一遍。

厕所的清洁卫生。先用清水冲洗一遍,然后用消毒液再刷一遍。

晨间接待:配合老师做好接待工作。幼儿户外活动中的保育护理。

保育员注意观察每一位幼儿,注意活动器具的安全,幼儿衣服不宜穿得过多。

照顾幼儿按顺序玩,不要拥挤和推打。注意户外场地的安全。

做操时,保育员要关心幼儿的衣服,情绪。

保育负责做好活动后的整理和安全防护工作。配合老师做好离园工作。

10. 我是小小保洁员日记

休息一天窝在家里搞卫生或许看起来不是很有趣，但这其实是一种健康的生活方式。清理家里的杂物、打扫卫生可以让你的居住环境更加整洁，也有利于身心健康。此外，这也是一个可以让你放松心情、享受安静时光的机会。所以，如果你感到紧张或疲惫，不妨在家里好好休息一天，搞搞卫生，享受一下宁静的生活。