板蓝根是种清热解毒的中药，它含有多种氨基酸、谷甾醇、靛青、靛玉红等，具有清热解毒、凉血的功效，对多种细菌性、病毒性疾病，如流感、流脑、腮腺炎、肺炎、肝炎等有良好的预防和治疗效果。

从药理学上讲，板蓝根的毒副作用很小，容易被误认为“安全药”。其实不然，在肝脏解毒能力下降时长时间大剂量使用板蓝根，会引起蓄积中毒，造成对消化系统和造血系统的损害，如上消化道出血、白细胞减少等。这种情况在小儿中更为常见，原因是他们的肝脏功能不完善，解毒酶不足。出现毒副作用时，应立即停药，送医院治疗。另外，对板蓝根过敏的患儿要避免使用。过敏反应绝大多数由板蓝根注射液引起，表现为头昏眼花、气短、呕吐、心慌、皮疹，严重者会出现血压下降、休克等症状。

总之，板蓝根不是万能药，从药物的性味讲它属寒凉之品，所以用于治疗实热之症，对那些脾胃虚寒的幼儿来说，长期大量使用，反而会导致体质下降，出现口淡、疲乏等症状。

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  玩具设计个性化在科学性方面的要求，主要有如下两个方面。

  第一，玩具设计理念上的科学人文关怀。玩具设计不再仅仅是简单的应用一些技术手段，单纯的进行机构设计、电子电路设计和外形设计;在设计上对人的关爱要考虑得更细致和全面。例如将儿童心理学、设计美学、人体工程学的相关知识，应用于玩具设计中，就体现了玩具设计理念上的科学人文关怀精神。国外某些著名玩具公司的设计人员，在玩具设计中把人体工程学应用其中，根据解剖学、人体测量学、生理学、生物工程学等相关知识，建立和利用人体模型、各年龄段儿童的力量图表及尺寸数据等，来设计出适合不同年龄段儿童需要的玩具。设计人员还通过让幼儿园的孩子和老师来参与儿童玩玩具状况的研究，来不断对玩具加以改进，这些也都充分体现出玩具设计理念上的科学人文关怀精神。

  第二，玩具自身的高科技含量。玩具设计的进步对科学技术发展的依赖程度日益提高;一个国家玩具工业的发展水平，在一定程度上反映着这个国家的科学技术水平与工业水平。美国、日本、德国和韩国等国家，多年以来一直主导着世界玩具业发展的潮流，他们不断地把科学技术的发明应用于玩具设计中，从变形金刚、电子宠物、游戏机，到智能化的与人产生互动的机器人、网络玩具，都是不同时期最新技术的应用。玩具设计中科技含量的日益提高是个必然趋势，蕴涵高新技术含量的玩具，给玩具市场不断带来新的变化，也满足了不同年龄儿童对玩具的需要。玩具设计人员需要不断更新玩具设计理念，将机械、电子、计算机技术巧妙地应用于玩具设计中，设计出具有高新技术的玩具产品。

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其实板蓝根并没有大家想象中那么安全，喝多还是会有副作用的。而且某些群体是不适合喝板蓝根的哦，例如老人、孩子、孕妇、哺乳期妈妈以及有糖尿病、心脏病的人。

除了上面提到的人之外，有高血压、体质比较虚弱的人也不适合喝板蓝根呢，有肾病的筒子务必在医生的指导下服用哦，不能随意喝板蓝根。

如果体质偏虚寒的人多喝板蓝根冲剂，就会因其苦寒伤胃，带来一系列胃肠道反应，以至于感冒没治好，反而引起胃痛、畏寒、食欲不振等症。尤其是儿童，脾胃功能尚未健全，多服板蓝根，更容易引起消化不良等症。

生一个聪明健康的宝宝是准爸爸和准妈妈们的最大心愿。初为人父人母，谁也不愿意让自己对子女的教育输在幼儿基础教育的起跑线上。于是，越来越多的父母选择了胎教。可以想象他们是怀着怎样的心情，期待着一个健康而漂亮的宝宝的降生。然而他们对胎教的正确认识有多少，胎教是否有严谨的科学依据？

中华儿童保健学会副主任委员丁宗一教授认为，现在从事胎教理论研究和临床工作的人中，有人提出胎教是一种交叉科学，它跨越教育学、医学和生理学3个门类。那就让我们依次从这3个门类与胎教的关系来进行分析。

医学中的理论、技术和药品，要用于人类，首先必须经过动物实验，在没有问题的基础上，再进行临床的3期验证，证明有无毒副作用。

丁教授认为，一般人对胎教的字面理解就是对胎儿的教育，那么理所当然，教育学界的专家，包括其领导部门和管理部门的人士应该给出一个明确的胎教定义。其中也必然应该包括这一定义的内涵、外延，以及所涉及的参数、参数的提取和重复等科学方法。另外，从事胎教的人，不管他是哪一学科的，也应该针对这个问题给予明确的回答。而事实上，在胎教红火的这么多年里，我们对它的理解依然处于望文生义的阶段。如果我们不先把名称和定义搞清楚，也许下面再讨论的就已经不是这个问题了。

丁教授进一步指出：我们看到，从事胎教理论研究和实际工作的人大多是妇产科的临床医生。那么如果说胎教是一种医疗行为，它就必须遵守医师法。医师法中的有关要点有两个，一是行医者必须是职业医师，二是采用的方法要经过科学论证。因此我们要考虑，这些人有没有胎教医师执照，如果没有，就属于非法行医！更进一步说，如果是妇产科医师，那妇产科里是否包括胎教这套技术呢？这要经过全国学术大会和学术组的论证。

一般来讲，医学中的理论、技术和药品，要用于人类，首先必须经过动物实验，在没有问题的基础上，再进行临床的3期验证，证明有无毒副作用，最后才可能得到学术界的认可和有关部门的批准。如果没有经过这样一个严格的过程而直接用于人，也是违反医师法则的。这其中，还涉及病人的知情权问题。事实上，一个只有好处而没有副作用的医疗手段是不存在的。

这种音乐通过母体的传递，被胎儿的听觉神经感受到时已不再是原有意义上的和谐的旋律与节奏，而只是一个单纯的物理声波，是有害的噪声

时下，胎教的内容大体有这样几种：听胎教音乐、对胎儿说话、看漂亮人物的图片，以及抚摩腹部和做胎教操。通过上述方法，从听觉、视觉、触觉方面对胎儿进行刺激，从而对其生长发育产生积极影响。可是，丁教授认为：“听觉、视觉和触觉这些都是生理学参数，并且，现在我们能看到的，包括从事胎教研究的人提供的，以及他们发表的论文，其中所采用的实验都是生理学实验。

给胎儿听音乐，得到的结果是胎儿的听力阈值下降了，胎教专家因此判断这种方法是科学的、可行的，它产生了良性效果。然而国际生理学界的共同评判是，胎儿听力阈值下降证明，这种音乐通过母体的传递，被胎儿的听觉神经感受到时已不再是原有意义上的和谐的旋律与节奏，而只是一个单纯的物理声波，是有害的噪声，而不是音乐教育，它造成胎儿的易干扰和易激惹性。

也就是说，本来给胎儿一定音量的声音才能引起他的反应，而现在，一个比原来音量还要低的声音就能引起他的反应，表面上看起来，胎儿变得伶俐了，但实际上，这使得胎儿神经紧张，得不到安静的环境。而且这种伤害还不是短期内就能表现出来的。”

看图片就更存在一个审美观点不一致的问题。另外，图片在母亲眼底的成像又是以什么信号、经过怎样的通路传达给胎儿的，而这种传递又如何影响胎儿哪一部分的生长，这一系列的问题都没有人能够回答和证明。

通过刺激，胎儿有所反应的确是事实，但如何证明这是一种良性的，而不是恶性的反应，要给出的严格证明是非常复杂的，缺少了这样的证明的科学只能是伪科学

那么，一个科学的、严谨的论证过程又是怎样的呢？丁教授大概介绍了这样3个步骤：首先是设计实验，其次是找出处理数据的统计学方法，最后是明确它所验证的因果关系，称为因果关系论证。

遗憾的是，国内现在还没有很严谨的这方面的实验。有些对胎教研究了十几年的所谓专家，很多只是通过临床观察得出结论。其实，所谓看到的效果并不足以证明那就是事物的本质，而必须经过严格的论证。也就是别的人再用你介绍的方法时，也同样获取了类似的参数。它所呈现的那些规律要经受时间、空间的考验，这样才能称其为科学。

研究胎教的人所引用的国外材料大多没有具体名称，甚至连材料的来源都无法提供，他们的论文中仅仅用诸如“国外有资料表明”的字样一带而过，而引用的实验或数据却往往是属于生理学研究的。真实情况是，科学研究越细，得到的片段便越有其特定的解释和特定的含义。

科学的证明是有公共标准的，绝对不能任意生活化。曾经有家长咨询胎教音乐的音量应该是多大，专家回答———适中。

适中是什么含义呢？是按成年人的标准，还是按某一年龄孩子的标准，是多少分贝？说抚摸有助于胎儿的生长发育，那么抚摸的力度是多大？这些都必须有标准的参数说明，超过了界点就只会造成伤害，更不要说有什么促进作用了。

通过刺激，胎儿有所反应的确是事实，但如何证明这是一种良性的，而不是恶性的反应，要给出的严格证明是非常复杂的，缺少了这样的证明的科学只能是伪科学。

“胎教”一词最早出现在汉朝的古书中。但事实上，那时胎教的基本含义却是孕期妇女必须遵守的道德规范

也有人提出，“胎教”一词最早出现在汉朝的古书中。但事实上，那时胎教的基本含义却是孕期妇女必须遵守的道德规范，是封建礼教对妇女的压制和束缚，而绝非今日我们理解的意思。

那么，胎教到底是什么呢？它借用的是生理学术语，而起的是教育学名称，却运用在临床医疗实践中。追本溯源，它却既没有按照生理学规则设计实验、提取参数、验证规律，也没有规范的教育学定义，更加不是有法可鉴的医疗行为，那么谁对我们还未来到这个世界上的娇嫩生命负责，谁对这些付出千辛万苦的家长们负责？

想促进胎儿在宫内顺利生长发育，要从孕前开始准备，抽烟、喝酒、环境污染，以及孕期大量食用腌制食品都是大忌。还有就是注意加强营养，食用自然食物，均衡膳食，不吃补品，不吃营养品。上述这几点都是经过科学证实的。

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胎教的科学原理

科学研究表明，大脑细胞分裂增殖主要是在胎宝宝期完成的，它有两个高峰期：第一个高峰期是怀孕的2～3个月，第二个高峰期是怀孕的7～8个月。

如果在脑细胞分裂增殖的高峰期，适时地供给胎宝宝丰富的物质和精神营养，胎宝宝脑细胞的分裂便可趋于顶峰，这就为宝宝具有高智商奠定了基础。调查表明，受过胎教的宝宝比起没有受过胎教的宝宝，智商和情商都有明显的优势。

人的大脑有140亿个神经细胞和1万亿个以上的神经接头——突触，被人们喻为“高度进化了的巨大的计算机”。而人脑的记忆信息量要远远超过计算机，是现代计算机的100万倍。

人的大脑将神经细胞、神经纤维和突触传导的生物电变成复杂而迅速的信息再加以处理。现已查明，这种生物电的传递储存和计算机一样，也是以2进位方式，即0和1两个进位的形式进行的。大脑的神经纤维越复杂，突触越多，则神经细胞间信息交换越频繁。

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