和刚出生时有所不同，三个月的宝宝能分辨气和味，开始有自己的喜好。如果宝宝不喜欢奶粉的味道，就会吐奶，表示拒绝。那宝宝还会有什么举动呢？下面详细为大家介绍一下三个月宝宝的发育特点：

此时，宝宝的嗅觉已经开始起作用了，能对有气味的物体作为各种反应，比如面部表情丰富，不规则深呼吸，脉搏加强，打喷嚏，把头躲开，四肢和全身不安宁等。

这个阶段，宝宝能分辨不同的气味，会让妈妈措手不及。例如，吃惯了母乳的宝宝，突然喂给奶粉，宝宝会拒绝，因为气味已经发生改变，即使同样装在奶瓶里也一样。

此外，三个月的宝宝对不同味觉的刺激也有不同的反应，对甜的东西会吸允，脸上显示出愉快的表情，做出特殊的舔嘴、咂舌动作。对苦、酸、咸的食物，面部会出现不安的表情，比如闭眼、皱眉、闭嘴等，有时还会恶心、呕吐。

如果在三个月培养宝宝的嗅觉和味觉能力，等宝宝长大后，很多食物都能轻松分辨出来。这也算宝宝的特殊技能，不断强化，对宝宝日后生活有帮助。

三个月大的宝宝的目光会紧紧跟随着玩具，头也会跟着转动，喜欢看颜色鲜艳的东西，认识熟悉的面孔，喜欢玩自己的手，熟练地把头抬起来支撑一会儿，喜欢竖着抱，会主动伸出小手去拍打玩具，越来越多地听到他(她)咿咿呀呀地发音；看到奶瓶或妈妈准备喂奶时'宝宝会表现得出异常兴奋的神情，他会在你的胸前用鼻子拱来拱去地寻找乳头。

三个月结束时，许多宝宝已经可以俯卧抬头45度甚至90度了。体重大约是出生时的两倍。男孩的平均体重为6.74公斤，女孩为6.22公斤。身高男孩平均62.4厘米，女孩61.1厘米。

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人一次只能产生一个想法并把精力集中在这上面，而这一活动仅能维持比万分之一秒稍长一点的时间。在此之前，即在另外的万分之九十九秒里，划过脑海的每个念头，都是记忆。记忆的过程有许多不同的线索。宝宝记忆发育有哪些特点呢？我们来看看吧！

一方面，宝宝的大脑不断地形成与身体活动有关的记忆：学习如何组织协调身体功能，如呼吸、心跳、四肢运动，而这些记忆是永不磨灭的，除非大脑遭受严重操作。“程序性”记忆的自动越来越有效率。另一方面，宝宝的大脑学习辨认相似的事物。这种本领是与生俱来的——宝宝能辨认你的声音，随后就能辨认你的脸了。这两种记忆系统一旦建立起来就开始发挥作用。当你第一次抱起宝宝，就会体会到大多数父母都有过的那种似曾相识的奇妙感觉：“难道他（她）认识我吗？”

毫无疑问，宝宝认识你，但还很难雇你：宝宝的记忆机制要到２个月的时候才能够建立起来，另外还有赖于大脑对经历过或者重复过后事情的反应。一旦有了记忆功能，宝宝就掌握了更多知识。比如，“我最喜欢的毛毯是蓝色的。”这些更为具体的认识。使宝宝能对接触到的事物进行分门别类。随着记忆功能的增强，它将对宝宝行动和思维方式产生影响：经历使他（她）的人生变得缤纷多彩。

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当宝宝7－9个月大的时候，宝宝智能发育水平如何？动作、语言、适应能力发展如何，我们来看看吧！

1、7个月宝宝的智能的发育水平

第七个月是宝宝智能发育的关键时期，宝宝的行为模式发生了飞跃性变化。

大运动：不需要用手支撑，可以单独坐5分钟以上。

精细动作：能用整个小手拨弄到小球；能自己拿来一个玩具，再取另一个玩具。

适应能力：可以将第一个玩具换到另一只手，再去拿第二个玩具；能伸出手去够远处的玩具。

语言：会发mɑ-mɑ，bɑ-bɑ音节。

社交行为：对镜中影像有拍打、亲吻和微笑等动作表情，能辨别生人。

2、8个月宝宝的智能发育水平

大运动：双手扶住栏杆可站立5分钟以上。

精细动作：能用拇指和其他手指捏住小丸，有想要拿第三个玩具的表示，但不一定能拿到。

适应能力：会用手一直摸索玩具，力图拿到；会有意识地摇铃。

语言：模仿弹舌或咳嗽的声音。

社交行为：对大人的赞扬或训斥，有兴奋或委屈的不同表情。

3、9个月宝宝的智能发育水平

大运动：会爬，爬时仅用手脚（或手、膝）行动，身体抬高，腹离床面；被父母拉双手时能向前走三步以上。

精细动作：可以用拇指和食指捏住小丸。

适应能力：玩具放入杯中后，可以自己将玩具从杯中取出；能用一只手中的玩具准确地击打另一只手中的玩具。

语言：会有“欢迎”和“再见”的表示。

社交行为：对不想要的物品（如玩具或食物）会有“不要”（推开或摇头）的表示。

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语言的发育过程包括发音、理解、表达三部分，按各年龄阶段发育重点的不同可分为语言前阶段、理解语言阶段和语言表达阶段。

(1)语言前阶段：从出生到1周岁以前，这个阶段主要是进行发声练习。出生1～2个月宝宝只会发出哭声，这些哭声有时是表达饥饿、寒冷、疼痛等意思，而有些哭声根本就没有什么含义。2个月时宝宝会发出“阿”、“伊”、“呜”等元音。最初的发音是偶然性的，宝宝在各种偶然性发音中自得其乐。到6～8个月时，宝宝听到大人说话也常常会发出各种声音。辅音多在6个月左右出现，这一阶段宝宝会偶然发出“爸”、“妈”等音，但此时宝宝只是单纯地模仿，还没有把这两个发音同父母联系起来。9个月时能连续发出不同音节的音，并能听懂大人说出的一些简单词（如再见、谢谢等），1周岁时能听懂常用的10～20个词。

(2)理解语言阶段：多在1～1周岁半之间，但语言发育的几个阶段没有严格的界限，理解语言阶段在发音期已经开始。宝宝是通过视觉、触觉等其他感觉，在大人的诱导下把发音与某些实物联系起来，并把这些语音和词意的联系储存在记忆中。以后用同样方法逐渐理解动词、形容词和副词，10～12个月时能在大人手势帮助下听懂短句，并能用简单的词表达自己的意愿，如“饭饭”表示想吃饭，“果果”表示想吃水果。

(3)语言表达阶段：宝宝通过发声练习，对语言的理解以及各种语言和词意的储存和记忆，为语言表达奠定了基础。听觉中枢与发音中枢建立起通路，就会发出有意义的词语。如宝宝由6个月时无意识发出的“爸”、“妈”声，到9～10个月时有意识地用这两个词呼唤自己的父母，这便是语言表达的开始。语言表达能力在2～3周岁这段时间发展最迅速。因此，为父母者应抓住这一时机，训练宝宝的语言表达能力。

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