每一位孕妈妈都对自己的怀孕生活

充满了热血幻想

在成都的孕妈更是把吃喝玩乐

安排得巴巴适适

但没想到疫情比怀孕来得更突然

吃火锅的脚步被停下了

出门晒太阳的步伐也被阻碍了

疫情前和疫情后的生活出现了悬崖式降级

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这段时间

孕妈妈承受了很大的压力

但她们内心深处

对美好生活的期待比以往更强烈

仿佛小生命在身体里发芽

孕妈妈便拥有了超级buff，变得强大而坚定

终于，成都在春日暖阳中复苏

火锅店、麻将馆陆续开业

人间烟火在这座城市里悄悄升起

沉甸甸的母爱也即将稳稳落地

这一刻，我们等了很久

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  我眼前曾无数次地浮现出千百年前的一幅画面：在:暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞"的时节，带孩子们去碧波里游泳，到旷野中吹吹风，吟诵着情调相合的文章，踏着欢乐的脚步回家。这样的情景，连孔子听到后也禁不住喟然而叹，悠然神往。

  那么，这种教育方式到底靠谱不？

  我以前教过一个班，用老师们的话说：能安安静静、平平稳稳地把一堂课上完，已经是阿弥陀佛了。我曾苦口婆心地劝说，也曾严厉地批评处罚，毫不通融地通知家长，甚至还动过手，但没什么效果，他们对此根本无动于衷。

  后来，我索性放下了抓纪律、提成绩的想法，只是不断地对他们说这样一句话：:孩子，把你的手给我。"下雨时，我说着这句话和他们手拉手连成一排在操场上疯跑；下雪时，我说着这句话和他们滑冰，堆雪人；风起时，我说着这句话和他们一边在校园里吹风，一边尽情地欢呼，唱歌，吟诵着《大风歌》；晚自习时，我说着这句话和他们写作业，让他们给我讲课，教我做题；周末时，我说着这句话和他们一起买菜，做饭……反正糟糕到底也就是那个情况了，还不如试着找出一条别的路。结果是，一年后，他们在全校大会上得到了点名表彰。所有十个评比项目中，他们有八项优异。受表扬，不只是因为他们的成绩，还因为他们的品行。

  现在，那批学生中有不少已经走上了工作岗位，聊起当年的经历，依然充满了感慨。其中一个学生曾在某天凌晨时给我发过一条短信：:刚才梦回高中时代，回到了我们班，和你一起谈笑风生，吹风淋雨，到校园里唱歌，激动得醒了过来。老师，你现在和学生还是那样吗？会不会为了成绩忘了那时的光景和想法呢？可要坚持下去呀，那才是学生们向往的。"

  我没有回复，因为我不敢。一则现在安全是头等大事，如果把学生带出去有个头疼脑热，家长找过来是无法交代的；二则高考升学率比拼越来越厉害，无论家长还是上级，都不会也不敢冒这样的危险，让你把孩子作为:试验品"，但同时也听到越来越多的家长和老师反映：:现在的孩子越来越难带了。"

  现在的孩子:被"错过了本该拥有的生活，自然也就:被"失去了许多生活的体验和感悟，就像一叶扁舟在升学考试的汪洋中飘零着。如果他们真的是一台学习机器还好，还可以完全按照家长、学校和社会为他们设定的程序机械地运转。但他们毕竟有着自己的想法，于是各种各样的逃避和抵抗也就是正常的了。

  我们经常教育孩子：:书到用时方恨少，事非经过不知难。":少壮不努力，老大徒伤悲。"但这能起到多少实质性的效果呢？反过来想一想，:知难":恨少":徒伤悲"不正是在经历体验之后吗？让他们亲自去体验一下，还需要我们苦口婆心吗？当年孔老夫子讲:不愤不启，不悱不发"恐怕也有这个意思吧。

  如果要回答本章开头那些烦恼困惑颇多的家长，我想说：:其实教育并不是多么让人头疼的东西，从一定程度上来说，教育，就是带孩子们一起去体验、经历、感受、领悟、品味。所以才有人说，真正的教育成果，就是孩子们学到的知识都忘却之后留下的。教学只是知识的传授；对心灵和灵魂的滋养培植，才是教育。"

  说得再简单点，其实下面这首歌就是对教育一种很好的描述：暖风轻拂澎湖湾，白浪逐沙滩，没有椰林坠斜阳，只是一片海蓝蓝。坐在门前的矮墙上，一遍遍幻想，遍是黄昏的沙滩上，留下脚印两对半。

  那是外婆拄着杖，将我手轻轻挽，踩着落日走向余晖，暖暖的澎湖湾。一个脚印是笑语一串消磨许多时光，直到夜色吞没我俩，在回家的路上。

  澎湖湾，外婆的澎湖湾，有我许多的童年幻想，阳光，沙滩，海浪，仙人掌，还有一位老船长。对于这样美好的生活体验，孩子自然会珍惜；对于一个珍惜生活的孩子而言，还需要担心他做什么不该做的事吗？

  即便是从功利的角度出发，这对促进他的学习也是有百利而无一害的，例如，他可能会为了欣赏更多更美好的风景，而想报考旅游专业；会为了能环游世界而选报外语专业；也可能为了保护这幅美景——说到底是为了保护他美好的回忆而报考环保专业。当他的这种心理动机足够强烈的时候，学习就是自然而然的事了，而这一切，都源自当初那种幸福的生活体验。

  本来很多事情都应该是自然而然的，可现在反倒成了不正常的现象，过于直接地追求知识和成绩，反倒忽略了最普通但也最根本的东西，心智的开发以心灵的缺失为代价，这绝不划算。磨刀不误砍柴工，家长和孩子在生活中增加了解，增进感情，本身就是在为孩子的学习和成长奠定必备的基础。单说孩子们因为感动和对父母的好感而学习，总比被逼着学习要好吧。

  有位网友看了我的初稿后曾发来这样一段话：我们需要怎样的教育（克里希那穆提）我不知道有多少人问过自己，所谓的教育究竟含有什么意义？难道受教育只是为了通过几项考试，得到一份工作？还是为我们在年轻时奠定基础，以便了解人生的整个过程？获得一份工作来维持生计是必要的，然而生命并不只是一份工作和职业而已，它是极为广阔而深奥的。如果我们活着只是为了谋生，我们就失去了生命的整个重心。去了解生活本身，比只是准备考试、精通数学、物理或其他科目要重要多了。

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随着新冠肺炎疫情的战斗还在继续，不少的地区都出现了口罩难求的情况，有些人手里的口罩没有多少了，一个口罩拿来当三天用。有些人则是买到了过期的口罩或者是家里翻出过期口罩，那口罩过期了还能用吗?今天就带着大家去聊聊口罩吧。

口罩过期了是否还有效果

其实有些人家里都会备点口罩，因此当疫情严重买不到口罩时就会拿出来用。那过期的口罩是否适合在疫情期使用呢?其实专家表示最好不要用哦，要知道一般的医用外科口罩的期限是三年左右，而医用的防护口罩则是五年的时间。如果说口罩过期了，那么气过滤的材料以及防护的效果就会下降，因此对于病毒没有阻挡的力度，所以建议还是不要使用过期的口罩。

盘点口罩二次利用的谣言

在疫情期间不少的人都没有备好足够的口罩，因此都会将口罩二次利用，而网上有很多关于口罩二次使用的说法，比如说消毒或者是吹干洗干净等等，那一起看看常见的谣言吧。

第一：口罩消毒可以再次防病毒

网传将使用过的口罩直接放在消毒柜里面消消毒就等于是全新的口罩，依旧可以预防病毒。其实这是错误的说法。消毒一次性的口罩采用单次干热法消毒是可以的，但对于n95来说没有数据可以证明干热消毒法不影响防护的效果。

第二：微波炉加热消毒

网传将用过的口罩直接放入微波炉中加热消毒就可以继续使用。错，不管是微波炉还是烤箱，一旦加热口罩，就会导致口罩的结构遭到破坏，而且这类器具处理医疗垃圾，那么将无法加热食物。

第三：口罩洗洗就可以用

很多人都表示衣服沾上病毒放在通风处就可以消灭了，而口罩使用后洗洗一样可以继续使用了。其实口罩清洗就会直接废掉了，因此不适合哦。