阅读有助于孩子的语言能力发育和提升，所以从小养成良好的阅读习惯有助于他的一生。可是在现实生活中，有很多孩子并不愿意读书，更愿意去玩一些电子产品，为此不少家长都非常着急，一致努力培养他们的阅读兴趣。这里必须要提醒，在培养阅读兴趣时，这些注意事项不能忘。

1.正确引导阅读不强求

如何让孩子爱上阅读很关键，有些父母因为急于求成，就强制孩子读书，每天规定孩子必须读多长时间，读多少页数。这种带着强制性的阅读会引起孩子失去阅读兴趣，在阅读的过程之中觉得很累，不想读，没有真正起到阅读的作用。父母们应该正确引导 孩子阅读，让孩子对书籍发生兴趣，尊重孩子的阅读意愿，可以有固定的时间阅读，却不是强制性的阅读，不然阅读也就失去了 本来的意义了。

2.尊重孩子的阅读兴趣

俗话说得好：“兴趣是最好的老师！”阅读也是一样，孩子们喜欢的书籍和读物，他们会看得特别仔细和认真，甚至一本书要读 很多遍。有些父母不理解孩子为什么会一本书反复看，就给孩子换一本书，认为孩子要看什么类的书籍才对孩子有帮助，这样子 的作法是不可取的，父母可以引导，却不可以将孩子爱看的书籍换成其他书籍，应该尊重孩子的阅读兴趣。并不是说父母喜欢文 学作品，孩子就只能看文学作品，孩子们应该有自己的阅读权和选择权，这有助于孩子的阅读兴趣养成。

3.不随意打断孩子阅读

当孩子看书看得津津有味时，妈妈一会儿叫孩子喝水，一会儿吃水果，一会儿梳头发，不断打断孩子的阅读不利于孩子阅读兴趣 的培养。就像大人在看一个很有意思的电视电影，而身边一直有人打电话一样，这是很不礼貌的行为，很反感，也会让人失去阅 读的欲望，影响到心情。孩子在阅读时，父母不要随意打断，让他们好好沉醉在书籍的美好世界之中，有助于他们智力的提升， 语言能力的发育，百科知识的丰富等等很多好处。

4.给孩子营造好的环境

有些家庭经常是鸡飞狗跳，家里乱成一团，没有一个好的阅读环境也不利于孩子好的阅读习惯养成。为了孩子的健康成长，父母 们一定要营造一个较好的家庭环境，比如每晚提前二十分钟让孩子进房间，和孩子一起亲子阅读，或是给孩子开辟出一个阅读角 ，让孩子有阅读空间，以便孩子拥有好的阅读环境，养成良好的阅读习惯。

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  我与孩子一起外出时一定会带些书，只要是孩子坐着体息时，就会把书拿出来。这是为了让孩子更加熟悉书。我认为培养孩子无论在什么地方都能与书为伴，养成这种习惯比什么都重要。

  现在只要一说去公园或去农村的父母家时，孩子总是会首先把书带上。有时我与妻子忘记了装书，孩子就会说：:书还没装呢。差点读不着书了。"到了这种程度，可想而知孩子是多么珍惜书。

  此外，我们会在在一天中规定出一些时间让孩子读书，给孩子制定一定的读书计划，养成孩子爱读书的习惯，哪怕一天只能读上几分钟也是个不错的举动。

  那么在在一天中，什么时间最适合读书呢？据专家介绍，每天10分钟左右的书，有助于唤醒体息的大脑。在孩子上课前一般都会设有早课，这个时候可让孩子们自由地读书。养成习惯之后孩子每天早上也会挤出几分钟的时间来读书。

  从小就该培养他早上读书的习惯，另外不要让孩子在吃饱饭之后立即读书，因为大脑受到消化过程的影响，孩子会产生饱满感或精神散漫，集中力会下降。

  从今天起就培养孩子每天在吃早餐前读10分钟书的习惯吧，孩子的每天将会有不一样的精彩！

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所谓习惯，就是经过重复或练习而巩固下来的思维模式和行为方式，例如人们长期养成的学习习惯、生活习惯、工作习惯等。常言道：“习惯养得好，终身受其益。”、 “少小若无性，习惯成自然。”习惯是由重复制造出来的，并根据自然法则养成的。

这话是很有道理的。孩子从小养成良好的习惯，能促进他们的生长发育，更好地获取知识，发展智力。良好的学习习惯能提高孩子的效率，保证学习任务的顺利完成。从这个意义上来说，它是孩子今后事业成功的首要条件。

美国学者特尔曼从1928年起对1500名儿童进行了长期的追踪研究，发现这些“天才”儿童平均年龄为7岁，平均智商为130。成年之后，又对其中最有成就的20%和没有什么成就的20%进行分析比较，结果发现，他们成年后之所以产生明显差异，其主要原因就是前者有良好的学习习惯，及强烈的进取精神和顽强的毅力，而后者则甚为缺乏。

但是，有的父母还没有充分认识到孩子习惯培养的重要性，认为“树大自然直”'这种“自发论”对孩子的成长是极为不利的。而且生活习惯和学习习惯的培养是一脉相承的，一些学习习惯不良的孩子，往往在生活上也有许多不良习惯。因此，培养习惯应该从点滴生活小事做起。儿童正处于生理、心理快速发展的重要阶段，处于形成各种习惯的关键时期。从小养成良好的习惯，一辈子受用不尽。

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  在生活中，孩子会对很多现象和事物感兴趣。对于理解不了的东西，他们会向大人提出来，我们认为：这是孩子的求知欲，难能可贵，一定要认真对待。能回答的，尽量给孩子耐心地解释；自己不明白的，决不能不懂装懂，误导孩子。可以让孩子去问老师，请教别人，也可以自己弄懂后再回答孩子，还可以建议孩子到有关的书中找答案，使孩子从小养成爱读书的好习惯。记得我们孩子上小学的时候，语文课本里有一首古诗——贺知章的《咏柳》：:碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。"这首诗中的:碧玉"，老师按教学参考书上讲，解释为绿色的美玉，但是王潇在读《小学生》杂志的时候，一篇赏析文章把:碧玉"解释为古代一个美女的名字，所以她听了老师的讲解觉得无所适从，回到家问我哪个说法正确？我也拿不准，就鼓励她去问老师，老师也认为两种说法都有道理但是明确告诉她，现在教学参考书上的说法是绿色的美玉，如果考试出这道题，就必须回答绿色的美玉，不能有别的说法。这个问题一直存在她心里，直到她上了北大，读了袁行霈先生的文章，才恍然大悟（注：袁行霈先生是著名的唐诗研究专家，北大文科学部部长）。袁先生的解释也认为碧玉是美女的名字。在乐府诗中有这样的句子：:碧玉小家女"，这句话也是:小家碧玉"这个词的来源。他读完这篇文章后感到如果采用袁先生的说法，这首诗的第一句就采用了拟人的手法，整首诗显得活泼而形象感强。初舂柳树的美好形象就跃然纸上、呼之欲出，真正达到了以诗代画，画中有诗的境界。当然了，将来还会不会有新的、更合理的解释还很难说，但通过这样的质疑和探讨，孩子增长了见识，培养了独立思考的能力，明白了学无止境的道理，使她在以后的学习过程中常常可以得到老师的特殊关照。因为老师们都认为她提的问题很有分量，可以达到教学相长。

  回顾孩子的成长历程，我们感到父母作为孩子的第一任老师，肩负着家庭启蒙教育的责任，要想把孩子培养成优秀的人才，必须从小开始，从生活中的点点滴滴小事做起；同时，父母也要不断地学习，充实自己，提升自己的教育能力。如果每个做父母的，都能把自己的孩子培养成比较优秀、能力强、对社会有用的人，那就不仅仅对子女有益，对家庭有益，而且是对社会、对国家的贡献，现在我们中国大多数家庭只有一个孩子，别让我们的孩子输在起跑线上！让我们共同努力吧！

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