一、小班美术小小填色家教案咋写

教学目标：

1、初步教幼儿用不同颜色搭配的方法，涂出漂亮的热带鱼。

2、指导幼儿用2——3种颜色练习画画。

3、根据幼儿意愿选择色彩涂画，提高幼儿对色彩的兴趣。

教学重点：幼儿根据自己的意愿涂出漂亮的热带鱼。

教学难点：幼儿选择色彩，并均匀涂出热带鱼。

教学时数：一课时

教学准备：师 多媒体课件 背景画一幅 音乐我的海洋 示范热带鱼两条 幼儿 每人油画棒一盒 剪好的热带鱼一条

教学过程：

一、开始部分：

1、组织教学，稳定幼儿情绪。

2、提上课要求。

二、基本部分：

1、谈话引入。

小朋友，老师现在请你们参观一个风景优美的地方，想看吗？请你们轻轻闭上小眼睛，大家马上就看到了。睁开眼睛吧，看，它就是美丽的海底世界。

2、出示课件。

老师指导幼儿逐一看海底世界，引导幼儿看画面上的水草以及海底的其它动物，重点引导幼儿观察热带鱼美在哪里？画面上热带鱼身花纹及色彩的特征，加深幼儿对色彩的认识。

3、教师出示一张黑板长度大的海底世界背景图

（1）小朋友老师也有一幅海底世界的图片，你们仔细看看，这幅图上缺少什么呢？引导幼儿说出缺少热带鱼。

（2）请你们先看看赵老师给热带鱼设计的花衣裳，小朋友一定要仔

细看，师贴上示范热带鱼。

4、幼儿活动：

（1）画面上海底世界里的热带鱼太少了，他们很孤单。小朋友想帮忙吗？

（2）老师发给小朋友不穿衣服的热带鱼，请你用灵巧的小手给它穿上漂亮的衣服，一会它们还要去参加服装表演，看看那一条热带鱼穿的最漂亮好吗？

（3）教师指导幼儿涂色，重点指导有差异幼儿。（放音乐 我的海洋）

（4）服装表演马上要开始了，小朋友们快点加入吧！教师组织幼儿将自己涂的的热带鱼贴上大画面。

5、作业讲评。

小朋友用不同的颜色为热带鱼穿上了美丽的花衣裳。许多小朋友涂得很好。听，热带鱼好象在说：“瞧，我们的衣服真漂亮啊，谢谢你们！”老师相信大家以后会画出更多、更好的作品，努力吧孩子们！在我们生活的周围有漂亮的热带鱼，还有好多的动物，我们不仅要和他们交朋友，还要保护动物，做一名保护动物的小卫士。

二、幼儿园活动室里的颜色常识教案.

科学活动： 颜色娃娃变戏法

活动目标：

1、积极参与实验，发现红黄蓝三原色两两结合后的变化。

2、能用语言清楚地表达自己的想法、操作过程及结果。

活动准备：

1、小图片：小兔、小狗、熊猫、小羊；故事磁带《兔姐姐的气球商店》。

2、蜡笔每组两盒，实验记录表人手一份，教师用记录表一份。

3、调色盒人手一份，红、黄、蓝颜料每组两份，棉签人手一份，一次性小圆盘若干。

活动过程：

（一） 以帮助小兔解决烦恼导题

1、故事：兔姐姐开了一个气球商店，商店里的气球只有红黄蓝三种颜色。有一天，小羊要买个紫色的气球，兔姐姐看了看说：“对不起，没有你要的气球。”小羊很不高兴地离开了。小狗要买一个绿色的气球，小兔看了看说：“对不起，也没有你要的气球。”小狗也很不高兴地离开了。小熊要买一个橙色的气球，小兔看了看说：“对不起，还是没有你要的气球。”小熊也很不高兴地离开了。兔姐姐心里很难过，她想：我要是有五颜六色的气球，那该多好啊。你们有什么办法帮帮兔姐姐吗？

2、鼓励幼儿积极想办法帮助兔姐姐。

3、教师以兔姐姐的口吻感谢小朋友。

（二）介绍红、黄、蓝三原色。

师：看到兔姐姐遇到了困难，颜料娃娃也来帮忙了，请小朋友看看有哪些颜色娃娃来了？（红、黄、蓝）。兔姐姐一看，说“你们帮不了我的忙，因为我已经有了红气球、黄气球和蓝气球”。颜料娃娃说：“我的本领可大了，只要两种颜料抱在一起，或者三种颜料抱在一起，就可以变出其它颜色。这样，不就可以帮你了吗？”你觉得如果黄色和兰色手拉手抱在一起，会变出一种什么颜色呢？

以“小兔”和“颜料娃娃”的对话情节，让幼儿了解调色方法，为之后的调色作铺垫；鼓励幼儿大胆猜测变出的颜色，为下面的记录猜测结果作准备。

（三）鼓励幼儿大胆猜测颜色娃娃变戏法的结果。

1、介绍记录表。

2、把自己猜测的结果用同种颜色的蜡笔画在相应的格子里。

3、幼儿相互介绍自己的猜测结果。

（四）实验记录。

师：这些颜色抱在一起到底会变出什么颜色呢？你们想不想试试？

1、教师示范调颜料。

2、幼儿动手调颜料。

3、交流：请你把变出来的颜色告诉好朋友。

4、请幼儿介绍自己的实验过程及结果。

5、指导幼儿用调配出来的颜色帮兔姐姐画出五颜六色的气球。

四、活动延伸：

1、欣赏儿歌：色彩谣。

2、活动区内继续做实验（按不同的比例变颜色，发现颜色的不同变化）。

三、急用，幼儿园小班教案两篇

拖拉玩具走走走----体育一，活动目标，让孩子在游戏中学会走直线，锻炼走路和跑的能力。二，活动准备；1，小车玩具若干，绳子，2，把绳子拴在小车上，以便孩子拉车使用。3，几把小椅子三，活动过程；1，像幼儿讲解车子是做什么的，有什么用？以游戏的口吻说，今天小羊要开车去姥姥家拉草，但是草很多，小羊一个人拉不回来，想请小朋友帮它一起把草拉回来。2，教师先拿起一辆小车，用手拉着绳子按直线走向对面，在小椅子后面转一圈，然后再拉着小车回来，3，让一个幼儿跟着教师一起拉小车，以比赛的方式，看谁先拉车回来。4，让幼儿站成两排，以比赛的方式拉车，看哪一组拉的最快。四，活动扩展；把小车放在活动区，供孩子游戏使用。