幼儿园大班区域活动用写教案吗
幼儿园大班区域活动教案：制作图书
活动目标
1.学习将已经破旧的图书装订制作成新图书。
2.选择一些自己喜欢的物体形象，创编成好听的故事，制作新
幼儿园大班区域活动用写教案吗
幼儿园大班区域活动教案：制作图书
活动目标
1.学习将已经破旧的图书装订制作成新图书。
2.选择一些自己喜欢的物体形象，创编成好听的故事，制作新版图书。
3.引导幼儿为自己的故事书取个好听的名字，写在封面上。
4.通过活动，提高幼儿的构思、布局能力。
活动准备
1.破旧图书或有图片的宣传画若干。
2.胶棒，剪刀、蜡笔。
3.已经装订成册的空白图书若干本。
活动指导
1.先将破旧图书中有关人物或物体形象，有选择的剪下。
2.将裁剪下的人物或物体的形象，进行摆放、构思活动。
引导幼儿把自己的故事创编的短一些，以便能顺利的完成自己的娃娃图书。
3.一页一页将构思好的故事中的形象粘贴在空白图书上，注意画面的整洁。
4.为故事取名字，老师帮助幼儿在封面上写上名字。
帮助幼儿加深对封面的认识，了解封面的功能，会根据故事内容来绘画封面。
5.幼儿用蜡笔绘画娃娃故事图书的封面。
6.幼儿相互之间讲述故事或举办“故事大王”的活动。
请为幼儿园大班设计一个区角活动,并说明其中活动材料和设备的设计和思路。
建议做一个建构区，前期为孩子准备一些纸箱或让幼儿家长帮助收集一些纸箱，搭建社区，学校，公园，商场，消防队，医院，警察局等等，依幼儿感兴趣为前提，（也许就会搭建出孩子自己的家）。以此来提高幼儿的观察能力及动手操作能力和语言表达能力。之后在此基础上可以添加一些设施，比如，今天孩子对社区很感兴趣。在做好社区的建筑这块以后，让幼儿讨论社区里面除了有这些，还有什么，幼儿会把停车场，树木，花草，水池，垃圾桶，道路什么统统给你找出来，还有你也可以问问幼儿，除了这些已经有的，你想让社区里在增添些什么？那么你可以让幼儿讨论用什么样的材料可以制作以上他们所讨论到的东西，请幼儿给自己建一个自己的社区，请幼儿从家中带一些日常生活中好找的一些材料，特殊材料还需要教师自己去找。通过讨论，幼儿提高解决问题的能力。
因为建构区可以随意组合，涉及面比较广，例如《青菜有那些？》可以让幼儿构建一个菜市场，让幼儿往市场里面添加内容。所以说建构区还是比较适合大班的幼儿的，