幼儿小班好伙伴石头大玩家找个伙伴一起玩教案怎么写

教学目标：

1、能使用种种感官了解香皂的首要特点，清楚香皂的基本用处。

2、愿意参加教学，能勇敢表达自个儿的发现。

3、在游戏中体会成功的欣喜。

教学预备：

外形、色彩、味道不一样的香皂数个，盛水小脸盆4只，吸管数根，擦手毛巾。

教学过程：

一、孩子了解形形色色的香皂，说一说自个儿的发现。

1、孩子们看，教师这儿有一只神秘的盒子，盒子里有一样物品，猜一猜会是啥哩？

（1）让孩子猜猜，摸一模，闻闻。

（2）原本是香皂孩子，请一孩子把香皂孩子请出来。

2、教师这儿另外还有很多的香皂孩子，我们也赶紧将它们请出来吧。孩子来桌子边围着一块儿喊：香皂孩子，请出来！（教师打开盖布）

（1）哇，如此多的香皂孩子呀，请你们每个人挑一块你自个儿喜爱的香皂孩子，拿在手里认真看看、摸摸、闻闻，说一说你的香皂孩子是啥模样的？

先与周围孩子相互说说，再请孩子来告知大伙儿。

（2）幼儿教师总结：如此多香皂孩子是否相同的？啥不同？（有种种外形、种种色彩、闻上去有些香气，有些药味。）

二、说一说香皂的用处。

1、那你们在哪个地方也看见过香皂孩子？

2、香皂孩子是用来干啥的啊？它有何用？

何时要洗手（在吃饭前便后、手脏）、淋浴（保卫肌肤）、洗衣衫（干净、香）等

3、幼儿教师总结：香皂的作用。

三、了解香皂遇水后的改变。

教师告知你们一个小奥秘，香皂孩子有个好伙伴，你们明白它是哪个吗？（水）他们常常在一块儿玩游戏，你们想想跟香皂孩子与水一块儿来玩一玩？（先把袖口卷起来）

1、教师提出要求：看看，香皂在水中会有何改变？你发现了啥，将你的发现告知大伙儿。

2、孩子动手操作：启发孩子在玩中发现香皂的小奥秘：发现非常滑、用手搓能产生泡泡，能溶在水中。

3、把香皂放于筐里，到一边去把小手洗一下，再用毛巾把小手擦干。再过来告知大伙儿你的发现。

（1）香皂在水里摸上去有何感觉？（滑滑的）

（2）小手搓一搓会发觉啥？（小泡泡）

（3）刚刚的水是没色彩的，此刻哩？（溶在水里，水变白啦，就叫香皂水。）

四、“吹小泡泡”游戏

香皂水亦有好伙伴，孩子们看，这就是啥？（吸管）吸管有何用？吸管想跟这香皂水来玩玩，可怎样玩？（幼儿教师着重重审吹）

五、扩展教学

到太阳公公下玩吹小泡泡的游戏，会有何发现哩？

虫虫找朋友教案采用了什么活动形式

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幼儿园小班数学教案：虫虫找朋友

活动目标

1、感知5以内的数量，能按点卡匹配相应数量食物的图片。

2、乐意参与活动，体验数学活动的乐趣。

活动准备

1、1－5点卡、毛毛虫贴画、纱巾各若干条。

2、大图书一本，欢快的音乐。

活动过程

一、游戏导入，激发兴趣 。

1.教师：今天天气真好，毛毛虫们快到草地上来玩吧!

2.在欢快的音乐伴奏下，师生一起模仿毛毛虫快乐地在草地上爬行。

二、寻找食物，感知5以内的数量。

1、教师：宝宝们肚子有点饿了吧?我们去找些东西吃。

（1）师生在草地上边爬边寻找食物，教师依次向场地撒小图片。

(一个苹果，两只梨，三根香蕉，四颗葡萄，五片树叶。)

（2）根据幼儿在场地上聚集的情况，可不断变换着方向向空处撒小图片，

保证幼儿有足够的活动空间。

2.提问：你找到了什么？数数有几个？

教师：赶快把这些好吃的食物吃掉吧。

幼儿“啊呜啊呜”，将图片放进胸前的兜兜里。

三、欣赏故事，拓展对数量的认知。

1.教师：宝宝们坐下来休息一会儿吧!(幼儿围坐在老师身边)

有一只有趣的毛毛虫，它也出来找东西吃，它找到了哪些好吃的东西呢?

2.师生共同阅读大图书

让幼儿在看看、说说、数数、猜猜中，巩固对数量的认知。

四、点卡找朋友，匹配相应数量的食物。

1.出示点卡，点子数代表第×天

提问：毛毛虫第一天吃了什么?第二天又吃了什么?第三天……

2.操作活动。

幼儿每人取一张点卡，将兜兜中的小图片，按数量匹配到卡片中相应点子下面的空格里。

五、活动评价。

操作正确的小朋友在其额角上贴上毛毛虫贴画以示奖励，在同伴和教师帮助下完成的幼儿

同样在其额角上贴上毛毛虫贴画以示鼓励。