孩子的性格与家庭环境、父母有很大的关系，孩子胆小怕事怎么办？很多父母都不知道如果正确和孩子沟通，如何改善孩子胆小怕事、内向的性格，其实只要选择正确的方法引导，是可以很好的改善孩子的性格的，切记不可严厉责骂、管教。

小孩胆小怕事怎么办1、要顺其自然，切勿操之过急

孩子胆怯的不良心理行为是随着年龄增长，在环境和教育的影响下逐渐发展而来的，不能指望一朝一夕就能克服，一定要遵照循序渐进的原则，耐心引导。

如孩子不敢自己去买东西，家长可先带着孩子一同购物；告诉孩子购物的一般程序，下次再陪孩子去同一家商店，鼓励要买多少等。开始时孩子可能不敢说话，家长可帮他开个头，然后让孩子接着往下说。几次下来，孩子渐渐熟悉了这家商店后，家长就可以在远处看着孩子自己去购买，以后再让孩子单独去其他商店。

2、不要当众指责、羞辱孩子

这样只会增加孩子的压力和挫折感，使他更加胆怯和退缩。当孩子不肯叫人时，不要当着客人的面强迫他叫，也不要说:人都不会叫，是个哑巴"等责骂和羞辱的话，而应当等客人离去后再耐心教育和鼓励孩子。

3、创造条件，扩大孩子的接触范围

家长应有意识地让孩子广泛接触社会，引导孩子与其他人接触，让他在不知不觉中参与到游戏、购物、接待客人等活动中去。对不敢去找别人玩的孩子，可先带他观看别的小朋友游戏，当他被别人的欢乐情绪感染时，请别的小朋友来邀请他，并鼓励他积极参与。

4、放手磨炼孩子

要敢于放手让孩子在生活的海洋中得到磨炼。有的家长总是把孩子当成小孩子，或怕其经不起摔打，动不动就说：:你不行"，:你还小"。家长的包办代替会养成孩子胆小怕事的性格，缺乏独立精神和应变能力，一旦离开父母便神色慌张，不知所措。适度的挫折与磨难，对孩子的成长来说，是不可或缺的财富。家长千万不要轻易地将之剥夺，而应该放手让孩子自由玩耍。孩子尤其爱玩沙子、玩泥巴，家长应努力不去干涉他怎么玩。

5、树立正面的榜样

经常跟孩子说说英雄故事，或引导孩子看一些反映英雄人物的影视片，给孩子买一些这方面的书刊，让故事中人物的英雄言行来潜移默化地影响孩子。

给孩子积极的心理暗示，给孩子列举一些他的勇敢行为，如打了没有哭，或仅哭了一小会儿，能大声讲话承认错误等等。

还应注重父亲对男孩性格的影响。父亲多和孩子说笑玩耍，注重多与孩子谈论爸爸，让父亲的形象和行为清晰地保持在孩子的心目中。

6、多鼓励宝宝与他人进行交往

在宝宝很小的时候，就引导他尽量习惯陌生的环境、陌生的人。可以经常带他去串门，或者去公园，但家长要充满爱心，使他有安全感。在生活中，鼓励宝宝参加各种社会活动，多提供与小朋友交往、玩耍的机会。

7、用游戏的方法培养宝宝的表现力

游戏是孩子的天性，每个孩子都喜欢融入到游戏的情境中。可以用游戏的口吻鼓励宝宝在家里进行各种表演。

首先让宝宝表演给父母看，这样他不会感到羞怯。宝宝表演的节目可以是他喜欢和熟悉的任何题材，如一段儿歌、一首唐诗、一段舞蹈等。父母要加以表扬、鼓励，增加宝宝的自信心。

8、正确对待宝宝的退缩行为

当发现宝宝有退缩行为时，不要拿他跟那些善交际的孩子比较，要体谅他的心情；不可由于心急而粗暴对待，这样会使宝宝更加恐惧，更不敢与人接触，尤其不能当着外人说:我这孩子就是胆小"，要积极强化宝宝表现出的闪光点，鼓励宝宝千方百计克服所遇到的困难。

温馨提示：如果您发现孩子的害怕心理已经严重影响到了正常的生活和学习，还是尽量早一点寻求医生配合治疗。

和睦的家庭是宝宝幸福的摇篮，宝宝需要在父母恩爱、家庭成员和睦的环境里生活，这是孩子身心健康发展的必要条件。如果家庭成员之间经常发生矛盾，出言不逊，行为粗鲁，会让宝宝紧张、担忧；或者大人由于情绪不好，将怒气出在孩子身上，把孩子当成“出气筒”，更会让宝宝委屈、不知所措；

尤其是父母矛盾深化到闹离婚的时候，互相争夺孩子，以孩子喜爱之物相诱，使孩子无所适从，分不清是非，易形成自私、虚伪、说谎及见风使舵等不良行为，严重的会影响孩子的个性发展，使孩子的心灵受到创伤。

要尊重孩子。孩子都希望得到父母的尊重，从小受到尊重，才会产生自尊心，长大后也才会尊重别人。有的父母把孩子当玩物，有的无意识地随便戏弄孩子，如看看宝宝长得白白胖胖很可爱，叫他“小胖猪”。宝宝长得瘦的叫“小猴子”。宝宝反应迟钝一点，父母一烦恼就骂他是“笨蛋”、“混球”。这都是对孩子人格的不尊重。为了宝宝的成长，这类语言最好少用。

要善于批评。孩子难免会有错误和过失以及不能令人满意的行为习惯，爸爸妈妈应该循循善诱，帮助他改正缺点与错误，千万不要在众人面前议论、指责孩子，如说孩子很笨、不听话、喜欢咬人和打人等。这将会强化不好的行为，也会伤害孩子的自尊心。

家庭中应该有民主平等的气氛。父母要求孩子帮助做事应该用请求或商量的语气，不可强迫命令。孩子做完事后，父母也要对孩子说“谢谢”。父母做错了事或说错了话也要承认错误，若错怪或冤枉了孩子，事后应该向孩子道歉。

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为什么人们在谈论孩子的个性时经常喜欢着眼于性格特征？因为最能体现一个孩子个性的莫过于性格了。所谓性格，就是人对现实的稳定的态度和习惯了的行为方式中表现出来的心理特征。

孩子的性格包含复杂的心理成分：

（1）对现实的态度的性格特征，如对周围人的诚实或虚伪、助人或自私；多属于道德品质范畴。

（2）性格的理智特征。如思路较宽或爱钻:牛角尖"。

（3）性格的情绪特征，如热情或冷淡、暴躁或任性。

（4）性格的意志特征，如有无自制力、是否勇敢等。可见，性格几乎与人的心理活动的各个方面都有关系，即人的 心理活动的各个方面都参加到性格中来。

因此，对孩子个性的培养最基本的是良好性格的塑造。

孩子为什么会形成不同的性格？

巴甫洛夫曾指出：:如果说到性格的话，那就是指那些先天的倾向、意向与哪些生活期间受生活印象的影响所养成的东西二者之间的混合物了。"就是说，孩子先天的神经系统的特性影响到性格，但决定性格的还是后天环境，对学前儿童来说主要是家庭环境。

那么，怎样通过家庭生活来塑造孩子的良好性格呢？

第一，正人先正己：孩子的性格常常是父母性格的写照。老舍分析自己的性格的时候就说:把性格传给我的，是我的母亲。"。

第二，讲究教育方式和态度：父母应该常备理智这个家教的:节制器"，因为孩子的有些性格就是父母家教方式和态度的副产品。

第三，把握好教育内容：父母总是按照自己的愿望去塑造孩子的性格，这就需要把握好性格培养的内容，性格不同于气质。

性格有社会评价意义，也就是说性格有好坏之分，它标志一个人的为人方向。比如善良、勤奋是好的性格特征；虚伪、懒惰就是不良的性格特征。

第四，创设良好的家庭气氛：具有活泼、开朗、热情、乐观等良好性格的孩子，都生活在和谐融洽的家庭气氛中，他们的父母家人之间关系正常良好。

第五，注意家庭地位、条件的影响。

第六，注意孩子在家庭中的地位的影响。

第七，增进父子接触：心理学的研究表明，孩子在家里和父亲接触的机会越多，时间越长，其体力、智力就越发达，个性品质就越健全。

第八，要考虑到孩子的自身特点：孩子年龄越小，其性格特点越多地受到先天数值及生理发展的影响。

因此，无论孩子的性格发展如何，主要看家庭生活给他奠定了何种基础。

  12岁的大为每天放学都在外面玩到很晚才回家。一次，他又在好朋友浩浩家做功课，天都黑了，浩浩奶奶问大为：:你怎么不回自己家呢？你爸爸妈妈该着急了。"大为满不在乎地说：:我不喜欢回家，我们家乱糟糟的。我爸妈忙，这会儿不会回来。再说，他们也不管我。"

  孩子成长的环境对孩子的身心发展有着潜移默化的影响。一个井井有条、温馨和睦的家最能满足孩子成长所需要的安全、稳定、支持、依靠、呵护与关爱。

  (1)安全的空间

  孩子除了吃饱穿暖之外，最首要的需求是安全。家无论大小，无论贫富，对孩子来说是最可以随心所欲尽情扑腾的空间。不要因为拥挤的家具、凌乱的物品、桌椅的棱角、贵重的花瓶阻碍了孩子自由的穿梭跳跃、摸爬滚打。不能只靠说:不"来保护孩子免受伤害。从孩子能够独自活动那天起，家长就需要环视居室四周、屋顶地面，看看有没有会给孩子带来事故隐患的细节。电源、火源、药品、洗涤用品、锐利的边缘、坚硬的棱角、滑溜的地面、低矮的窗沿、易碎的用具、没有扶栏的楼梯等，都可能威胁孩子的安全。细心检查每一个角落，因为孩子的触角往往是无处不到的。当然，孩子在跌跌撞撞成长的过程中不可能没有磕磕碰碰，但我们要避免因疏忽而付出沉重的代价。

  两岁半的文文爬上紧挨着窗台的书桌看鱼缸里的金鱼，突然，他看见了窗口飞过一只蜜蜂，于是向窗外探出头去，一下子失去重心，栽了出去。

  3岁的小迪洗完澡，赖在浴缸里不肯出来，妈妈就让他一个人在里面玩一会儿。不一会儿，浴室传出一声惨叫。妈妈冲进浴室，只见莲蓬头向外直喷烫水，小迪的胸部通红，闭着眼睛大叫。原来，他坐在浴缸里玩水龙头，不小心放出了热水。

  5岁的勤儿把妈妈装在雪碧瓶里的消毒药水当饮料喝了一口，灼伤了消化道。

  意外发生了。其实，这一切本来应该是可以避免的。

  (2)宽阔的空间

  哪怕居住面积有限，也最好给孩子挤出一小块相对开阔的地方，让孩子活动。婴幼儿时期，孩子的很多活动都在家里，有个地方施展拳脚尤为重要。拿掉一张沙发，铺一块一米见方的活动地板，也足以让孩子练习爬、坐了。不要嫌孩子碍事而吝惜那一点空间。随着孩子长大，屋子里顺畅的交通就更重要了。摆放家具、饰物时，走动多的地段要尽可能留出通畅、宽阔的通道。不要怕麻烦，阻碍了孩子的行动自如。常打扫房间，把重要的文件、贵重的用品、心爱的茶具暂时收起，别让好奇好动、毛手毛脚的孩子有闯祸的机会。

  清清的妈妈特别爱干净，她不喜欢清清在床上玩，怕她把床弄脏。她也不让清清在地板上爬，怕不卫生。清清l岁多了还不会爬，因为她几乎没有爬的机会。

  3岁的阿毛在拥挤的客厅奔跑的时候，衣服被茶几一角扯住，绊了一跤。不巧，额头撞在旁边的取暖油汀上，，磕破了。阿毛哇哇大哭。

  13岁的小康有一天趁爸爸不在的时候把他的电脑打开，试图自己装一个游戏软件，结果不小心把爸爸的一些文件弄丢了。爸爸没有备份，气得暴跳如雷，下令小康从此不许用电脑。

  家里的空间再大也不能满足孩子探索求知的欲望，不同的场所和环境对孩子有着无穷的吸引力，因为那里有孩子从未见识过的新鲜事物。带孩子四处跑跑，让他接触各种各样的人、事、物，获得丰富的经验和体会，对培养孩子的运动能力、智力、社会交往能力都十分有利。让孩子多接触大自然，对陶冶孩子的情操，拓宽孩子的胸怀有无穷裨益。

  (3)私密的空间

  孩子和大人一样，也需要有独处的时候。哪怕是上幼儿园的小孩，有时也喜欢一个人钻进某个角落，自得其乐一会儿。专家指出，正如成年人在纷繁事务的间隙需要喘口气一样，孩子也时不时需要在他们的繁忙活动中插入宁静的片刻，断开与别人的交往，调节活动的张弛节奏。

  有条件的家庭可以给孩子提供一个单独的房间，既是孩子所有的私密空间也是孩子独立管理的空间。孩子在获得属于自己的领地时，同时应该接过整理、打扫的责任。家长可以把储物柜做得低一些，适应孩子的高度，便于他们自己收拾物品。

  住房不宽裕的家庭可以给孩子辟出一个角落，用家具、屏风或布帘隔开，使他在需要时可以不受干扰地呆一会儿。家长还需要给孩子一个可以安全存放重要物品的抽屉或橱柜，帮助孩子把美好记忆珍藏起来。

  当孩子关上房门、拉上布帘，也就划出了疆界，家长不能因为孩子小而无视它的存在。如果你需要进入，就应该征得孩子的同意，否则，这个空间就形同虚设，毫无意义。真正的私密空间是靠家长对孩子的尊重和体谅筑就的。

  (4)静谧的空间

  孩子读书、下棋、做功课、休息都需要一个安静的场所。如果电视声、麻将声、争吵声，声声入耳，孩子怎能做到学习、读书、想问题，事事专心呢？尽可能减少孩子生活空间的噪音污染，有利于孩子身体的健康、情绪的稳定和学习效率的提高。如果噪音是外界不可控制的因素造成的，我们只能把它当作对孩子的磨练，但如果噪音的来源正是家长自己，那么，你真该从孩子的角度为孩子想想，改变一下自己的行为了。

  (5)明亮的空间

  孩子的成长像花草一样需要太阳的爱抚。幼小的孩子尤其需要充足的阳光和适宜的温度。如果有可能，家长给孩子准备的房间最好是采光日照好的。上学的孩子功课繁重，视力最容易受到损害。把书桌放在光线好但不刺眼的地方，并配上合适的白炽台灯。孩子玩耍的空间应该明亮，睡觉时一盏昏暗的夜间壁灯可以帮助孩子安然入睡。

  遗传的力量是强大的，环境的影响力也同样令人惊异。家长在设计孩子养育计划时，必须综合考虑着两方面的因素。实际上，遗传早已为孩子的发展描绘了蓝图，而环境则影响工程的建设进度和质量。不要试图按照自己的意愿强行修改孩子的成长轨迹，违背自然的结果最终是苦涩的。但你可以在适当的时机加油，在合适的地方添砖，让孩子天赋得到最大的发挥，达到他所能达到的最大高度。

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