我们经常可以碰见遇到事情慌张互相埋怨的情况，看看这个故事就知道以后该怎么做了。

大山脚下有条清澈的小河，河边杨柳依依，河水甘甜如蜜。青蛙和小鱼们快乐地生活在小河里，它们是邻居也是最好的朋友。

这一天，青蛙正在河岸上蹦蹦跳跳来回玩耍，突然看见渔夫正向小河边走来。它心想坏了，一定是来抓我的好朋友小鱼的。它一着急，扑通一声跳进河里，呱呱地大声地嚷嚷道：:不好了！渔夫来了，小鱼快逃呀！"

小鱼们远远听见青蛙的喊声，可是听不清青蛙在喊什么？它们以为青蛙出了什么事，一起游过来问：:青蛙，你怎么了？"

青蛙见小鱼们游了过来，急得大喊道：:哎呀！你们怎么游过来了，快跑呀！渔夫来了。"

小鱼们一听吓的连忙四下逃窜，可是已经来不及了渔夫撒下了网把鱼和青蛙都网住了。紧接着渔夫把鱼和青蛙拉上去丢进了鱼篓里，然后走开了。

小鱼们又急又怕地埋怨：:青蛙都怪你，要不是你叫我们，我们怎么会都被网住了？"

青蛙委屈地说：:天呀！我只想做好事，我看见渔夫来了，急忙跳下河通知你们，可你们竟然怪我。哼！你们太不讲道理了。"

哼！小鱼也生气地哼了一声。

鱼篓听见了他们的吵闹，叹了口气说：:你们呀！在这里吵吵闹闹有什么用？当务之急是想办法逃走，不然你们都会没命的。"

青蛙和小鱼们觉得鱼篓的话有道理，停止了争吵，打算逃生。可是鱼篓很高它们根本跳不出去，青蛙想了想说：:如果你们还愿意相信我，我到有一个好办法！"

小鱼们急急地说：:我们相信你，你快说有什么办法能逃出去。"

青蛙看着高高的鱼篓说：:我们要一起努力，你跳到我身上，它再跳到你身上。这样大家一起往一面用力，我想我们会出去的。"

小鱼们听从青蛙的话，一个挨着一个，一个压着一个，使劲地往一面压鱼篓，最终它们把鱼篓压倒了，重新回到了河里，游走前它们没忘和鱼篓说声，谢谢！

鱼篓笑着说：:这不是我的功劳，这是你们团结友爱的成绩。记住了遇事不用慌慌张张互相埋怨，要找出解决事情的办法，这样才能共度难关。"

小鱼和青蛙连忙点头，谢过了鱼篓，赶紧钻到了水底，因为一会渔夫回来了，它们可就糟糕了。

小蚂蚁发现了食物却不舍得和大家分享，在老蚂蚁的教育引导下改正了这个缺点。

有一只小蚂蚁在花丛中发现一只毛虫的尸体，它高兴坏了，心想这大家伙够吃上好几天的了。它连忙爬过去，想要举起这个比它大好几倍的毛虫。可是它试了几次，都失败了。它想要回去搬救兵，可是又怕别的蚂蚁和它分享食物，因此它急得圈圈转。

这时一只老蚂蚁走了过来，见它守着毛虫焦急的样子。非常惊讶的说：:小伙子，怎么不把食物运回蚁巢去。"

小蚂蚁脸红的说：:这…这…我抬不动。"

老蚂蚁笑呵呵的说：:你一个蚂蚁的力量当然单薄，快回巢穴搬救兵吧！"

小蚂蚁没动，它用手捂着毛毛虫说：:不……我可不想和蚂蚁们分享它。"

老蚂蚁听完很气愤地说：:我们蚂蚁家族一直团结友爱，所有的食物不分彼此，而如今你竟然有了私心，好！那么你守着你的毛虫尸体，直到它腐烂好了。"说完老蚂蚁走了。

小蚂蚁固执的守着毛虫身边，寸步不离，不久阳光照到了毛虫身上，毛虫的尸体很快变质发臭，小蚂蚁瞧着变质的毛虫，发出阵阵恶臭，只好耷拉着脑袋回洞穴了。

它一进巢穴就发现所以的蚂蚁正在开庆祝会，原来是老蚂蚁找到了一只大毛虫，众蚂蚁一起把毛虫抬回了家，然后它们共同分享着毛虫。

小蚂蚁看见了这一切，摸着饿瘪的肚子，心里非常后悔。这时老蚂蚁走过了递给它一块肉说：:吃吧！"

小蚂蚁接过食物，眼泪汪汪的望着老蚂蚁，老蚂蚁瞧着它一脸的温柔。

从此小蚂蚁再也不护着自己发现的食物了，也渐渐喜欢上了和大伙一起分享食物的快乐。

都说童话的故事都是美好的，但事实上是这样的吗？那么做家长的在给孩子选择童话故事要注意些什么呢？

著名心理学家李子勋26日在此间建议，家长要慎读成年人为儿童准备的童话故事；他举例如西方传过来的灰姑娘、海的女儿、白雪公主等都不太适合5岁以下儿童的心理，有的孩子可能会受伤害。

绘本大师李欧·李奥尼作品研讨会26日在此间举行。今年是四届凯迪克奖大奖得主李欧·李奥尼诞辰100周年，也是他的小黑鱼问世近半个世纪，他1999年去世于意大利。李欧·李奥尼49岁开始创作绘本，并由此开创了一个绘本的新时代。《纽约时报》曾不惜溢美之词给予他这样的评价:如果绘本是我们这个时代一种新的视觉艺术，李欧·李奥尼则是这种风格的大家。"他的绘本获奖无数，其中《一寸虫》《小黑鱼》《田鼠阿佛》《亚历山大和发条老鼠》曾四次荣获美国凯迪克大奖，被誉为:色彩魔术师"。

李子勋表示，我们经常呼吁大家要慎读成年人为儿童准备的童话故事，至今我没有读到一本童话故事是儿童看的，因为我们今天很多作品都好象是给儿童写的，但是背负着沉重的历史使命和道德责任感，像小兵张噶这样的红色情节，我不主张孩子读这些东西，因为这是大人自己的一种娱乐。

同时，他也认为西方传过来的灰姑娘、海的女儿、白雪公主等隐藏着很多不适合儿童知道的东西，:我这样说当然是对伟大的童话家安徒生或者是格林的一种不尊重，但是实际上这些文学是大人试图用儿童的方式理解出来的，我在分析海的女儿的时候就告诉每个家长，不要让5岁以下的孩子听海的女儿，这个故事很美，但是它隐藏的意义，或者被孩子感知的东西都是害怕的：以海的女儿为例，这个女孩子不接受自己，她认为美好的东西是要成为一个别人"。

李子勋说，在我们的爱和安全都得到保证的时候，儿童首先需要的就是被尊重。这套书里面非常的好的部分都是鼓励每一个人成为他自己，这符合心理学的一个核心思想。李欧·李奥尼真的是一个心理学的大师。我们主张用非语言的方式和5岁以下的孩子去传达，这个书除了家长要好好读，但最初给孩子读不要解释，爱他就让他成为自己，就从小培养孩子的自我解读、自我解释能力。

很富教育意义的故事，可以鼓励孩子们向更高的目标努力。

清晨，汽车妈妈出门买汽油，临走时嘱咐两个孩子要好好练习跑步。

晚上，汽车妈妈提着一大桶汽油回来，对他们说：:你们今天谁跑得最出色？我奖给他一桶97号油！"

红汽车得意地说：:今天我参加跑步比赛，得了第一名！"

蓝汽车难为情地说：:今天我参加跑步比赛，落在后面了。"

:你们今天都跟谁比赛啦？"汽车妈妈问。

:我跟自行车赛跑，所有的自行车都跑不过我！"红汽车骄傲地说。

:我跟和谐号列车赛跑，他们都跑得比我快。"蓝汽车难为情地说。

:我的好孩子。"汽车妈妈亲了亲蓝汽车，给他好多97号油，:这是给你的奖品！"

红汽车不服气地问：:我今天得了冠军，为什么把97号油给蓝汽车？"

汽车妈妈拉着红汽车的手说：:因为蓝汽车敢和高手比呀！"