孩子逃学，从孩子所犯的错误来说是比较严重的，是公开违犯校纪校规的表现；从学习方面说是对自己责任的一种放弃。孩子逃学是厌学、恐学的表现。逃学的孩子，大多数是因为学习吃力。常见的症状是上课听不懂，作业不会做；老师天天批评，同学时时告状；妈妈天天指责，同学时时嘲讽。因此这些孩子只有利用逃学去暂时躲避一时，以使心里获得一丝轻松。孩子厌学，不是一天两天造成的，大多是因为孩子从小没有获得良好的学习基础或养成学习的习惯。因此在明白妈妈有责任，学校老师也有责任的同时，要解决孩子逃学问题，还必须由家校双方共同配合来对孩子进行综合:治理"。

  职场妈妈应该从几个方面同时纠正孩子的逃学现象：

  1．妈妈要先和孩子交心。

  孩子逃学不是一时之举，孩子在自己学习:失败"的过程中，也会引起他们对自己妈妈教育方式的反思，他们在心里可能保留着对妈妈的一些意见。因此，在纠正孩子厌学情绪时，妈妈要先和孩子用交谈的方式，解除掉孩子心里对妈妈的意见。妈妈应向孩子承认自己在教育上有失误。妈妈应该在自我反省的基础上跟孩子倾心交谈几次，听听孩子心里是怎么想的，跟孩子一起探讨学习和不学习的理由。妈妈的诚恳态度是孩子转变的重要因素。

  2．妈妈要经常与孩子的老师接触。

  要经常与孩子的老师交流，与老师一起分析孩子的主要问题在哪里，对孩子的学习情况要进行仔细地分析，明白孩子现有的学习态度、方法，找出其中的不足，问题找得越准越好，这才便于有针对性地采取改变孩子述学的措施。孩子出现旷课、逃学现象以后，要经常与班主任保持联系。根据孩子的特点，请老师在班上给孩子安排力所能及的任务，使孩子改变不利的角色地位；可以准备一个家校联系本，由孩子、妈妈、老师共同写联系内容。有时，学校为了严肃校纪，对屡次逃学的学生给以必要的处理，妈妈应配合学校，抓住机会傲思想教育工作，让孩子下定决心，有一个新的开始。

  3．让孩子与好孩子交朋友。

  跟老师商量后，选择与自己孩子有交往基础、能帮助自己孩子学习的孩子做:老师"。为了郑重起见，妈妈最好带孩子到对方家里去向对方的妈妈做出表示。

  4.请家庭教师。

  利用双休日请一位家庭教师给孩子补课。请教师前，孩子应有充分的思想准备，不能有依赖心理，以防孩子放弃课堂。孩子可能有几科学不好，那就先补一两科。请比较有经验的教师。对自己的孩子要有具体要求，如:自己先看，不懂再问"，:自己先做，哪里不会再问"，:课前预习，找出难点，上课专心听讲一等，孩子没有积极性、主动性，仅依赖家庭教师肯定不行。

  5．妈妈陪孩子学习。

  有的孩子厌学与妈妈的不爱求知有关。这些妈妈应该转变思想认识，认真学点东西，学孩子的功课或者另外学习某一门知识。妈妈与孩子安排共同的学习时间，有互相监督检查的措施。

  6．与其他孩子的妈妈结成联盟。

  如果有几个孩子群体旷课、逃学，几位妈妈应联合起来共同商讨对策，跟班主任一起研究帮助措施。比如共同请家庭教师，制定互相促进计划，共同进行文体话动，把孩子的积极性调动起来。妈妈结成联盟，对孩子的学习形成:联教"，对孩子的逃学形成:联防"，效果是非常明显的。

  在帮孩子克服厌学情绪的过程中，职场妈妈应该明白孩子的学习不是一下子能上去的，因此对孩子要有耐心，要反复去说服孩子。妈妈如果对孩子的信心不足，或者对孩子采取放弃态度，那孩子就有可能破罐破摔了。对厌学的孩子，切不可:批"字当头、:罚"字当头。要实事求是地看到孩子的优点和微小进步，及时给以肯定，使孩子有成功的感受，逐步提高自信心，由:厌学"变成:喜学"，逃学的问题就会解决。

  职场妈妈教子私房话

  在帮孩子克服厌学情绪的过程中，职场妈妈应该明白孩子的学习不是一下子能上去的，因此对孩子要有耐心，要反复去说服孩子。

还有疑问吗？请留下您的问题，15分钟内回答您！

我以为小孩子对性感兴趣很正常，就像她对任何自己没见过，没玩过的东西一样，大人不必大惊小怪，在最自然、最真实的场合下让孩子轻松地认识最自然的东西，就像在麦地里认识小麦，在果园里认识苹果，对他们的健康成长会大有好处。

孩子到了三岁，突然开始对自己和别人的身体感兴趣了，特别是在自己与妈妈、爸爸的比较中，产生了好多疑问：妈妈为什么要戴“布兜兜儿”？爸爸为什么站着撒尿？对于孩子表现出的好奇，我的态度是：既不大惊小怪，也不躲躲闪闪，当然也不能太“郑重其事”了——毕竟孩子还太小，很多东西理解不了。我会像对待她提出的其他问题一样，真实清楚而又自然地回答他，态度语气就像她问树叶为什么秋天会落下一样。

问题一、你的“咪咪”为什么那么鼓？

有一天上床关灯后，她突然指着我的胸部问我“你的‘咪咪’为什么那么鼓？”

我说：“那是因为妈妈是大人呀，就像你会长高一样。”

“那我的咪咪也会长到那么鼓，对吧？你的咪咪为什么会有水呢？”

“那是因为你小的时候还没长出牙齿，只能吃奶呀，咪咪就像你的‘饭盒’，里面盛着你的饭，等你吃完了，妈妈就赶快再生产新的奶，把你的‘饭盒’装得满满的，一点也不让你挨饿。”

我的“饭盒说”显然让她满意，于是她信心十足地说：“妈妈，我觉得将来我的咪咪一定会很有水，我的小宝宝一定能吃饱，就不用喝奶粉了，因为我从小身体就很健康，很长时间不长病！”

孩子的问题有时真的很难回答，一本正经地与她讨论，只怕会让她更加迷糊，还不如做她的朋友，听懂她的意思，并以她能听懂的话来回答她。

问题二、你为什么要戴“布兜兜儿”？

有阵子孩子喜欢玩弄我的胸罩，不知为什么她管这东西取名叫“布兜兜儿”。“你为什么要戴布兜兜儿？舒服吗？”

“因为大家认为这是个神秘的重要地方，我得把它藏起来，保护起来呀，不让别人看见。”

她听了很认真地对我说：“我长大了也要戴布兜兜儿，那种粉红色的，带花边的。”

“好呀，等你长大了，妈妈一定陪你去买你说的那种粉红色的，带花边的，你戴上一定会很好看呢。”

她听了很高兴，满脸向往的神情。有时胸罩晾干了我会让她帮我放到抽屉里，就像放其他衣服一样。看到我买回的时装书上有各种胸罩，她会兴致勃勃地与我讨论哪一款漂亮，哪一款适合我，就像讨论书上的鞋子、手袋、裙子一样自然。

问题三、你洗澡时什么样子？

有句话说的好，认识苹果的最佳时候就是孩子吃苹果的时候。

有段时间孩子喜欢看我洗澡，我一洗澡她就跟进卫生间，直盯盯地看。虽说我们俩都有些不自在，但我还是尽力放松地该怎么洗就怎么洗，还不时给她说几句话，“你长大了，也像妈妈这么站着洗，先洗头，再洗身上，像这样。”

大约三四次“参观”之后，她的好奇心减小了，这时我才对她讲：“妈妈洗澡的时候你最好在外面玩，因为每个人都不太喜欢别人看自己洗澡，有点不好意思。”她愉快地答应了。现在有时偶尔我在洗澡，她进来小便，也是“来也匆匆，去也匆匆”，不再留意我了，因为她已经知道“妈妈是什么样了”，跟她自己一样，只是大了一号而已，好奇心满足了，就不再关注了。

问题四、为什么不可以光屁股？

有一阵，她喜欢恶作剧般地突然在你面前脱一下裤子，扭一扭她的小屁股，又坏笑着马上提上。上厕所也是离得大老远，早早地褪下裤子，一路光着小屁股，笑着看着你跑进卫生间。

我就趁洗澡的时候，指着她身上说：“每个人身上都有两个神秘的地方，是不能让别人随便看的，得好好地藏起来。”

“那为什么这里是神秘的地方，不让别人看呀？”

“其实也没有什么特别的，每个人都有，只是大家都觉得不该让别人看到这里，大家都这样做，形成了习惯。”

后来她再褪裤子的时候，我就轻声地提醒她“不要让别人看到你那神秘的地方哟”，她马上就心领神会了。现在她上卫生间甚至要关上门呢。

问题五、我怎么不能站着撒尿？

有一次她提出：“我想像男孩儿那样，站着尿尿。”

我答应了她，在当晚给她洗澡时，对她说：“来，试试站着尿尿是怎么回事儿吧。”她得意地学着男孩的样子尿了一次。试后不好意思地笑着回答：“会尿湿裤子，不舒服。男孩儿怎么就不湿裤子呀？”

我记得看到过“茶壶”的比喻，很贴切，就找来一把茶壶，灌上水，演示给她看，“男孩子有个茶壶嘴儿，所以不会尿湿裤子，女孩子就没有，男孩女孩不一样呢，对吧？”

问题六、你用尿布了？

有一次我在卫生间换卫生巾被她看到，她好奇地问：“你用尿布了？为什么要用尿布？”

“我害怕来不急，弄脏了衣服”

“那你早点去卫生间，就来得及了。流血疼不疼？”

“妈妈不疼，过几天就会好的，但有些人可能会疼，每个人的感觉是不一样的。”

“我长大是不是也会流血？为什么会流血呢？”

“因为妈妈现在不需要这些血了，就把它排掉，就像吃的东西过了期，变质了，就得扔掉一样。女孩儿长大了都会流血的。”

有时她会在旁边看着我换，很自然地，就像看我叠衣服一样。

问题七、我能跟爸爸结婚吗？

一天，她看到两只蜻蜓叠压在一起，就问：“他们怎么压在一起了？”

“那两只蜻蜓你喜欢我，我喜欢你，他们结婚了。”“我想和爸爸结婚。”

“那恐怕是不行，因为妈妈已经和爸爸结婚了。”“那我就和笑笑结婚吧。”(笑笑是她的小伙伴。)

“还是不行，你是女孩，只能和男孩结婚。将来你会和一个你最最喜欢的男孩结婚，当然，他也得最最喜欢你才行。”

在给孩子讲科普图书的时候，遇到植物的授粉、动物的交配，我们从来不刻意回避，就像讲其他部分一样，自然地告诉她，甚至把动植物和人结合起来讲，互相佐证解释，她就能很容易地理解。她在4岁的时候，就已经从少儿人体百科上知道了小娃娃是怎么长大出生的，从discovery中看到了精子与卵子的结合，她长大后，就不会对这类事情少见多怪。

还有疑问吗？请留下您的问题，15分钟内回答您！

  问：都说家庭是孩子成长的摇篮，父母是孩子的第一任老师。究竟什么样的家庭环境才容易让孩子产生厌学情绪呢？又应该怎么样去改正呢？

  答：没错，孩子从知事的时候起，就深深受着父母言传身教的影响。尤其是处于青春期的孩子，他们更加需要一个好的目标来给自己当做榜样。家庭成员之间和睦相处，相亲相爱才能给孩子创造一个稳定安全的学习环境，在家教有方的父母的影响下，孩子也会成长为一个思想品德和学习成绩双优的好学生。

  而在不良的家庭环境中，孩子们最容易产生厌学的情绪。更为严重的情况，还有可能出现辍学甚至是犯罪的情况。这样的不良环境主要有：

  1．经常吵嘴的家庭环境；

  2．家庭行为不端的家庭环境；

  3．结构不完整的家庭环境；

  4．重利益，轻文化的家庭环境。

  一般来说，孩子出现厌学情绪都有着先期的预兆。如不爱学习、不按时完成作业、学习状态不佳、成绩下降……家长应及时关注孩子的学习情况，把握住孩子们在学习上的每一个细微的小变化。一旦发现问题产生，就要及时和孩子沟通，解除他们心中的疙瘩。而以身作则的做法，可以起到事半功倍的效果。

  问：为什么我和邻居王太太教育孩子的方法没有什么差别，而她的女儿学习成绩那么棒，可是我们家的儿子却始终是倒数几名呢？我儿子智商也没有问题，我平时也没少教育他，但是问题出在哪里呢？

  答：任何孩子都有其自身优秀的一面，我们在关爱孩子这一点上，理应无区别对待。然而，每个孩子都是不一样的人，不能单纯地仅以学习名次分高低好坏。教育不同性格、不同特点的孩子，应该因材施教。没有一种方法，可以教好所有的孩子。因此，我们应该找到孩子的兴趣点所在，发挥其擅长的方面，尽量弥补其不擅长的科目。扬长避短，才能在短时间内取得长足的进步。

  在教育孩子的时候，应该尽量采用鼓励的方式，鼓励的力量远远要多于批评的力量。如果一个孩子整日活在批评之中，那么他学会的只有谴责。太多的批评只会增加孩子的自卑感和负罪感，若是这些不良的情绪超越了他们忍耐的极限，就会发生难以想到的恶果。

  多鼓励孩子，给他们足够的自信。这一次失败了没关系，只要站起来的次数比跌倒多一次，就是胜利。给孩子们一个通过努力可以实现的目标，而不是家长凭借着自己的意愿主观定下的目标。和孩子一起协定在一定的时间应该实现什么目标，不但可以促进家长和孩子的沟通，更会让孩子们担负起自己应该承担的责任，从而增加了学习的积极性。

还有疑问吗？请留下您的问题，15分钟内回答您！

  1．夫妻之间容易使用命令式的语气

  如果两个人有着良好的关系时，很容易向对方提出要求。但是如果夫妻关系上出现了问题，不仅很难向对方提要求，而且很可能会故意拒绝对方的要求。妻子说：:今天我下班会晚点，你早点回家看孩子"，丈夫则会找个晚归的借口，而幼儿园则会给妻子打电话。或者是妻子说：:我收拾屋子，你和孩子玩一会儿"，丈夫则把孩子放在一边自己看电视，妻子就会气不打一处来，忍不住对丈夫发火。

  夫妻之间彼此对对方有所请求时，往往会使用命令式的语气，而对方则会不爽，导致争执吵架。

  2．经常冷战

  有些夫妻出现关系不和时，会用冷战的方式来表现。其实夫妻生气时，能够直接表达出来的话，是有利于解决问题的。但是有的夫妻却回避正面交锋，改为冷战。彼此都不做家务，借口工作忙很晚才回家，使得孩子与父母见面的机会随之减少，而心疼孩子的一方（一般都是妈妈）虽然会回家照顾孩子，但是在这种关系下，所感到的压力是成倍的。因为需要独自承受，育儿也就不再是种幸福，而变成了一种义务，自然也就变成了负担。

  3．彼此的教育观念不同

  夫妻本是在不同的环境下长大的，因此在抚养子女的问题上，教育观念也会有所不同。如果夫妻在对孩子的教育观念上无法达成一致，会让孩子不知所措。妈妈说行，爸爸说不行，孩子会不知道自己该怎么办才好。即使夫妻关系和谐，也很难就教育观念达成一致，如果夫妻关系不和，那么更不可能达成一致了。双方都是固执己见，于是形成对立的两方，一方是保护方，一方是反对方，孩子则往往会站在保护方（对自己有利的一方）一边，而对另一方怀有敌意。

  4．把孩子当传话筒

  有的夫妻之间出现问题时，彼此不愿意直接进行沟通，而是把孩子当做传话筒，:去叫爸爸来吃饭"，:去问妈妈我的衬衫放哪儿了"，等等。

  不仅如此，有时还会拿孩子来指桑骂槐，表达自己的不满情绪：:你这孩子到底随谁啊"，而另一方也会拿孩子出气。

  经常经历这种情况的话，孩子觉得自己并没做错事不该挨骂，心里会觉得委屈，甚至产生愤怒的情绪。而有的孩子则会认为是自己做错了，所以爸爸妈妈才会吵架，因此心里承受巨大的犯罪感和压力。

  父母闹情绪时，可能会随着自己的心情对待孩子。孩子有时会挨骂，有时却不一定挨骂，使得孩子搞不清自己到底该怎样做。孩子不仅没有学到行为的规范，反而学会了看大人的眼色。把孩子当传话筒或是出气筒，会对孩子的心灵造成莫大的伤害。孩子本是无辜的，却因为父母之间的争斗而感受到巨大的心理压力。孩子会认为自己是个坏孩子，从而对自尊心造成伤害。

还有疑问吗？请留下您的问题，15分钟内回答您！